宜宾兴文幼师（全称“宜宾市兴文县幼儿师范学校”）是四川省内专注于学前教育人才培养的中等职业学校，其办学特色与区域教育需求紧密结合。学校以“培养基层幼教骨干”为目标，依托兴文县职业教育资源，形成了“理论+实践+民族文化融合”的教学模式。近年来，该校通过校企合作、订单培养等方式，毕业生就业率持续保持在95%以上，在川南地区幼教领域具有较强竞争力。然而，受限于县域经济规模和硬件投入，其在师资结构、实训设备等方面与省级示范校仍存在差距。综合来看，该校在服务地方幼教人才供给、传承民族文化等方面表现突出，但在资源整合与品牌辐射能力上需进一步突破。

一、历史沿革与办学定位

宜宾兴文幼师前身为1985年设立的兴文县职业中学幼师班，2012年经市教育局批准独立建制为幼儿师范专科学校。目前开设三年制中专和五年制大专课程，主打“民族地区幼教定向培养”特色，与川南幼儿师范高等专科学校形成差异化竞争。

二、师资结构对比分析

该校现有教职工127人，其中专任教师98人，“双师型”教师占比45%，明显低于省级示范校水平。高级职称教师集中在文化课领域，艺术类课程依赖外聘专家。

三、专业设置与课程体系

核心专业为学前教育，另设早期教育、艺术教育等衍生方向。课程体系包含“基础理论+保教技能+民族艺术”三大模块，苗族蜡染、僰人歌舞等非遗技艺纳入选修课。

• 主干课程：学前心理学、幼儿卫生学、幼儿园活动设计
• 特色课程：苗族民间舞、僰文化绘本创作、乡土游戏开发
• 实践课程：占比40%，含6个月幼儿园跟岗实习

四、教学设施配置

校内建有幼儿照护、艺术创想等8个实训室，但数字化教学设备更新滞后。与县城8所幼儿园建立深度合作，共享蒙氏教具、感统训练器材等资源。

五、学生发展质量

近五年护士资格证考取率维持在78%-82%，显著高于全国中职平均水平。但专升本比例仅12%，升学通道集中于省内民办本科院校。

六、社会服务能力

年均开展幼师培训2000人次，承接县级教研活动15场次。开发的《民族地区亲子游戏包》被推广至凉山、甘孜等地，但横向课题立项数量较少。

• 技术帮扶：结对帮扶乌蒙山区6所乡镇幼儿园
• 文化传承：建立苗族芦笙舞少儿传习基地
• 社区服务：年均开展育儿讲座30场次

七、办学经费与政策支持

年度预算约3800万元，65%来自财政拨款，生均经费1.2万元，仅为川南幼专的60%。2022年获中央少数民族教育专项补助300万元。

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临“三难”困境：高端师资引进难、实训基地升级难、社会培训盈利难。建议通过“政校行企”四方联动，建设区域幼教集团，打造“民族文化+智慧幼教”特色品牌。

• 师资建设：实施“银龄计划”引入退休专家
• 专业改造：增设托育服务与管理专业
• 产教融合：与京东合作开发幼儿AI教育产品