四川幼师学院李萍作为学前教育领域的代表性人物，其职业发展轨迹与专业成就具有显著的行业标杆意义。她以二十余年一线教学经验为根基，构建了"理论-实践-创新"三位一体的教学体系，在课程改革、科研转化和社会服务等方面形成独特优势。其主导开发的《幼儿行为观察与指导》课程被纳入省级精品课程资源库，相关教学成果在川内12所职业院校推广应用。科研层面，李萍团队近五年累计获批省部级课题7项，其中《乡村振兴背景下农村学前教育资源优化配置研究》填补区域研究领域空白。社会服务方面，她牵头建立的"幼教协同创新中心"累计培训基层幼师超4000人次，推动校地合作项目23个。其专业影响力不仅体现在学术成果数量，更在于对西部学前教育高质量发展路径的探索价值。

教育背景与专业积淀

李萍的学术成长经历呈现明显的阶梯式上升特征。本科阶段接受北师大学前教育正统训练，硕士攻读西南大学教育经济与管理方向，博士课题聚焦民族地区幼教政策研究，形成"基础教育-管理科学-政策研究"的复合型知识结构。这种跨学科背景为其后续教学创新和科研突破奠定基础，尤其在处理幼儿园管理实务与教育政策衔接问题时展现独特优势。

教学创新与课程建设

李萍构建的"三维互动"教学模式打破传统课堂边界，通过"现场观摩-情境模拟-案例研讨"的闭环设计，显著提升学生岗位适应能力。其主讲的《幼儿园游戏设计与指导》课程采用VR技术还原真实教学场景，配套开发的数字化教材被纳入教育部"十四五"规划教材遴选库。

科研项目与社会服务

李萍的科研布局呈现"顶天立地"特征：既承担国家社科基金项目等高层次课题，又聚焦社区早教、农村园改造等实际问题。其主持的《民族地区双语幼教模式研究》直接促成甘孜、阿坝两地出台《少数民族聚居区学前教育实施细则》，形成"理论研究-政策建议-实践验证"的完整链条。

行业影响与专业认可

李萍在学前教育界的学术地位通过多重维度体现：担任全国幼教研究会常务理事、四川省学前教育发展研究中心执行主任等职务，连续三届入选"全国幼教年度人物"评选。其倡导的"生态化幼教发展观"被写入《四川省学前教育高质量发展实施意见》，成为区域教育决策的重要参考。

• 学术任职：全国幼教研究会常务理事、四川省学前教育专委会副理事长
• 荣誉体系：获省级教学成果特等奖2次、国家级教学创新团队带头人
• 社会服务：担任省教育厅幼教专家组组长，年均评审幼儿园超200所
• 国际交流：主持中芬合作项目"幼儿社会情感能力培养"，成果在北欧推广

学生培养与就业质量

李萍建立的"双导师制"人才培养模式成效显著，通过幼儿园园长与高校教授联合指导，实现人才供需精准对接。近五年其指导学生获全国职业院校技能大赛金奖3项，毕业生就业率保持在98%以上，用人单位满意度达96.5%。

教学资源建设成效

李萍团队累计建成国家规划教材2部，开发虚拟仿真教学资源库覆盖12门核心课程，其主持的学前教育专业教学资源库获教育部立项。特别在数字教育资源建设方面，开发的"智慧幼师"APP注册用户突破10万，日活量稳定在3000人次以上。

• 教材建设：主编国家规划教材2部，校本教材获省级一等奖3项

李萍积极推动学前教育国际化进程，牵头组建"一带一路"幼教联盟，与芬兰、新加坡等国建立师资互派机制。其设计的"中国学前教育发展模式"课程模块被纳入海外孔子学院教学体系，相关英文专著由Springer出版社全球发行。

通过多维度的创新实践，李萍在学前教育领域构建起教学、科研、社会服务协同发展的职业生态系统。其经验对西部欠发达地区教育人才培育具有重要示范价值，特别是在破解城乡幼教资源失衡、推动民族地区教育公平等方面形成可复制的解决方案。未来需在教育技术深度融合、国际标准对接等方向持续突破，进一步巩固其在行业创新发展中的引领地位。

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