四川师范大学学前教育专业（以下简称“川师大幼教”）作为西南地区基础教育人才培养的重要基地，始终秉持“厚基础、强实践、重创新”的办学理念。依托学校深厚的教育学学科积淀，该专业构建了“理论+技能+艺术”三位一体的课程体系，形成“校地协同、产教融合”的育人模式。截至2023年，学院拥有专职教师86人，其中教授占比21%，副教授占比34%，博士学位教师达67%，师资队伍学历层次和专业化水平位居区域前列。近五年毕业生就业率保持在98%以上，用人单位对毕业生专业素养满意度达93.5%，在四川省内同类专业中持续保持领先地位。

一、历史沿革与学科定位

川师大幼教专业肇始于1956年设立的幼儿教育师资培训班，1985年正式获批学前教育本科专业，2003年成为硕士学位授权点，2018年获评四川省一流本科专业建设点。经过六十余年发展，已形成本科-硕士-博士完整的人才培养链条，构建起以“儿童发展与教育”为核心，涵盖心理学、艺术学、管理学的交叉学科体系。

二、专业建设与课程体系

现行培养方案设置通识课程占28%、专业核心课占42%、实践课程占30%，形成“理论奠基-技能强化-实践创新”递进式课程结构。特别开设幼儿行为观察与分析、幼儿园课程设计等特色课程，引入蒙台梭利、瑞吉欧等国际教育体系内容。

三、师资队伍结构分析

现有教师团队呈现“高学历、年轻化、双师型”特征，45岁以下中青年教师占比78%，具有幼儿园一线工作经验的教师达41%。近三年引进海外背景人才9人，形成“学前教育原理”“儿童艺术教育”等多个教学科研团队。

四、教学资源配置

建有省内领先的学前教育实训中心，包含儿童行为观察室、感统训练室等12个专项实验室。藏书量达2.3万册的学前教育专题图书馆，年均更新专业期刊32种。与省内外87所优质幼儿园建立深度合作关系。

五、人才培养成效

近五年学生获省级以上专业技能竞赛奖项142项，教师资格证通过率保持在96%以上。毕业生职业发展呈现多元化特征，除传统幼儿园教师岗位外，12%进入早教机构管理岗位，8%从事儿童产品研发工作。

六、科研与社会服务

近五年承担国家社科基金项目3项、省部级课题27项，横向课题经费累计超800万元。形成的“幼儿园质量评估体系”被省教育厅采纳，研发的儿童心理健康筛查工具包在全省400余所幼儿园推广应用。

七、国际交流合作

与加拿大多伦多大学、澳大利亚昆士兰大学建立“2+2”双学位项目，年均选派15名学生赴海外交流。引进国际蒙特梭利认证课程（AMS）培训体系，成为西南地区首个获得AMI认证的师资培训基地。

八、发展挑战与对策

当前面临智能教育技术应用滞后、男性师资培养比例偏低（仅占5%）等问题。计划未来三年投入1200万元建设智慧幼教实验室，试点“男生专项招生计划”，并与科技企业共建儿童数字化学习研发中心。

经过系统分析可见，四川师范大学幼教专业在师资储备、课程建设、实践体系等方面具有显著优势，但在教育技术创新和性别结构优化方面仍需突破。建议进一步强化产学研协同机制，深化国际认证标准本土化改造，以应对学前教育高质量发展的新要求。