南通大学学生规模与师资力量

南通大学作为一所具有百年办学历史的综合性大学，其学生规模与师资力量在江苏省乃至全国高等教育体系中均占有重要地位。根据最新数据，南通大学现有全日制在校生约3.8万人，涵盖本科生、硕士研究生、博士研究生及留学生等多个层次，形成了规模适中、结构合理的人才培养体系。学生群体中，本科生占比约70%，研究生占比逐年提升，体现了学校向研究型大学转型的发展趋势。

在师资力量方面，南通大学拥有专任教师近2500人，其中高级职称教师占比超过50%，具有博士学位的教师比例达60%以上。学校通过"青蓝工程""高层次人才引进计划"等举措，汇聚了一批包括院士、国家杰出青年科学基金获得者在内的学术领军人才，同时注重青年教师培养，形成了老中青结合的梯队化师资结构。师资队伍的国际化水平也显著提升，部分教师具有海外知名高校研修或合作研究经历。

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南通大学学生规模详细分析

南通大学的学生规模呈现稳步增长趋势，近年来通过优化招生结构和扩大研究生比例，逐步实现了从"规模扩张"向"质量提升"的转变。具体构成如下：

1. 本科生群体：目前在校本科生约2.7万人，占全校学生总数的71%。学校实行大类招生与专业分流相结合的培养模式，设有20个学院、104个本科专业，涵盖医、工、文、理、经、管、法、教育、艺术等九大学科门类。其中医学、工程学和师范类专业招生规模居前，体现了学校传统优势学科的特色。

2. 研究生教育：在校硕士研究生约9500人，博士研究生800余人，研究生总数占比达27%。学校拥有3个一级学科博士学位授权点、22个一级学科硕士学位授权点，临床医学、材料科学等学科的研究生培养能力尤为突出。近年研究生规模年均增长率保持在8%左右。

3. 国际学生：来自60余个国家的留学生约500人，主要集中在临床医学、汉语国际教育等专业。学校与20多所国外高校建立了联合培养项目，国际化办学特色逐渐凸显。

师资力量的结构与特点

南通大学的师资队伍建设坚持"引育并举"策略，形成了具有竞争力的学术团队：

1. 职称结构：

• 教授及其他正高级职称教师450余人，占比18%
• 副教授及其他副高级职称教师900余人，占比36%
• 中级职称教师约占40%，初级职称教师占比6%

2. 学历层次：

• 具有博士学位的教师1500余人，博士化率达60%
• 硕士学历教师占比30%，本科学历教师主要分布在艺术、体育等实践性较强学科

3. 人才队伍：

• 双聘院士4人，国家"百千万人才工程"入选者6人
• 教育部新世纪优秀人才12人，江苏省特聘教授20人
• 省级教学名师15人，校级以上教学团队28个

重点学科师资配置

学校在重点学科领域实施师资倾斜政策，形成了若干高水平教学科研团队：

1. 临床医学学科：依托附属医院系统，拥有临床教师1600余人（含直属附属医院），其中博士生导师62人。团队包含国家卫生健康突出贡献中青年专家3人、江苏省医学领军人才10人。

2. 工程学学科：聚焦船舶与海洋工程、纺织科学与工程等特色方向，专任教师中80%具有企业研发经历，拥有江苏省创新团队3个，获省部级以上科技成果奖25项。

3. 基础教育学科：师范类专业教师普遍具备中小学教学指导经验，其中教育部师范类专业认证专家8人，承担国家教师队伍建设改革试点项目4项。

师资培养与发展机制

南通大学构建了系统化的教师发展支持体系：

1. 青年教师培养计划：实施"新教师导师制"，为入职5年内的教师配备学科带头人作为导师；设立"青年教师科研启动基金"，年均资助项目150项。

2. 国际交流项目：每年选派100余名教师赴哈佛大学、剑桥大学等世界TOP200高校访学；与澳大利亚阿德莱德大学等共建7个国际化教学研究中心。

3. 评价激励机制：推行分类考核制度，对教学型、科研型、教学科研并重型教师制定差异化评价标准；设立"紫琅学者"特聘岗位，提供有竞争力的薪酬待遇。

教学资源配置与学生支持

与师生规模相匹配的教学科研条件：

1. 硬件设施：校舍总面积达150万平方米，教学科研仪器设备总值12亿元。建有国家级实验教学示范中心2个，省级重点实验室12个，附属医院13所（其中直属3所）。

2. 师生比例：总体师生比为1:15.2，其中本科教育师生比为1:13.5，优于教育部规定的本科教学合格标准（1:18）。核心专业课程基本实现小班化教学（30人以下班级占比60%）。

3. 质量保障：建立校院两级教学督导体系，实施学生评教、同行评教、专家评教"三位一体"评价机制，近三年学生对教师授课满意度稳定在92%以上。

未来发展规划

面向"十四五"时期的发展目标：

1. 规模控制：计划到2025年将全日制在校生总数控制在4万人以内，重点扩大研究生规模，力争使研究生占比提升至35%。

2. 师资建设：实施"攀登学者计划"，拟新增国家级人才20人；优化学科团队结构，使具有海外研修经历的教师比例达到40%。

3. 协同发展：推进与中科院系统研究所、行业龙头企业的师资共享，共建10个以上产业教授工作站，强化"双师型"教师队伍建设。

南通大学通过持续优化师生规模结构与质量，正逐步建设成为特色鲜明的高水平教学研究型大学。在保持传统学科优势的同时，积极培育新兴交叉学科增长点，为区域经济社会发展提供强有力的人才支撑和智力支持。