广安数字经济职业学院现状(广安数经职院概况)

广安数字经济职业学院作为四川省内聚焦数字经济发展的新型高职院校，自建校以来依托区域产业优势，逐步形成以信息技术为核心、多学科协同发展的办学格局。学院现状可概括为：区位优势显著但辐射范围有限，专业布局紧扣产业需求但特色尚待深化，师资结构逐步优化但高水平团队仍需培育，实训设施基础达标但智能化水平有待提升，就业数据表现亮眼但可持续性面临挑战，科研能力处于起步阶段，产教融合模式初具雏形但合作深度不足，学生规模扩张迅速但生源质量与品牌影响力仍需突破。以下从八个维度展开分析。

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广安数字经济职业学院现状

一、区位与产业环境分析

学院位于广安市岳池县，地处成渝地区双城经济圈核心地带，毗邻重庆都市圈，地理优势为承接产业转移提供便利。但周边缺乏成熟数字经济产业集群，主要依托广安市“数字天府”产业园及重庆两江新区资源，导致实习岗位分布碎片化。

指标	广安数字经济职业学院	重庆数字经济职业学院	四川城市职业学院
所在地数字经济核心产业产值（亿元）	120	850	300
合作企业数量	89家	230家	150家
校企共建实训基地面积（㎡）	6,500	18,000	12,000

数据显示，学院在区域产业支撑和校企合作规模上与成渝头部院校存在明显差距，需强化跨区域资源整合能力。

二、专业建设与课程体系

学院设置大数据技术、人工智能应用等6个核心专业，覆盖数字经济全产业链。课程体系引入“1+X”证书制度，但实践课程占比仅58%，低于教育部推荐的6:4比例。

专业维度	重点专业数量	省级一流课程	企业定制课程比例
广安数字经济职业学院	2个	1门	15%
重庆职业技术学院	5个	4门	35%
成都工贸职业技术学院	3个	2门	25%

对比显示，学院在优质课程资源和企业课程开发方面仍需加大投入，特别是人工智能等前沿领域课程更新速度滞后。

三、师资队伍结构

现有专任教师127人，其中高级职称占比28%，“双师型”教师比例达45%，但行业领军人才引进困难。教师人均企业实践时长仅2.3个月/年，影响技术转化能力。

指标类型	广安数字经济职业学院	杭州电子科技大学	重庆航天职业技术学院
正高级职称教师占比	12%	35%	22%
博士学历教师占比	3%	68%	8%
企业兼职教师比例	18%	5%	25%

数据表明，学院师资在学历层次和高端人才储备上与本科院校差距显著，需通过产教联合培养提升“双师”质量。

四、实训设施与信息化建设

建有云计算、工业互联网等8个实训中心，设备总值约3200万元，但虚拟仿真平台覆盖率不足40%。校园网络带宽仅10G，难以支撑AI开发等高算力需求。

设施类别	广安数字经济职业学院	深圳信息职业技术学院	成都纺织高等专科学校
实训室单价（万元/间）	85	210	130
虚拟仿真实验项目数	12项	45项	28项
智慧教室占比	20%	80%	55%

对比凸显学院在实训设施先进性和信息化教学条件上的短板，需加快数字化转型步伐。

五、就业与升学质量

2023届毕业生就业率达92.7%，对口率68%，主要流向长三角和成渝地区IT企业。专升本录取率12.5%，低于全省高职平均水平（18%）。

就业指标	广安数字经济职业学院	南京信息职业技术学院	重庆电子工程职业学院
毕业生进入头部企业比例	15%	38%	42%
平均起薪（元/月）	4,200	5,500	5,300
雇主满意度指数	82.3	90.1	88.6

数据反映学院就业质量处于中游水平，需加强职业指导和优质企业资源对接。

六、科研与社会服务

近三年纵向课题立项23项，其中省级课题5项，技术交易到款额年均120万元。建有市级数字经济研究中心，但横向课题占比不足30%。

科研指标	广安数字经济职业学院	无锡职业技术学院	成都职业技术学院
年均科研经费（万元）	180	3,200	1,100
发明专利授权量	2项	45项	18项
技术成果转化率	12%	35%	28%

科研能力薄弱制约社会服务深度，需构建“产学研用”一体化平台。

七、学生规模与结构

在校生规模达4,300人，年均增长25%，但省内生源占比82%，农村户籍学生占65%。开设“数字工匠班”等特色培养项目，但未形成品牌效应。

生源结构	广安数字经济职业学院	浙江广厦建设职业技术学院	重庆工程职业技术学院
外省生源比例	18%	47%	33%
高中毕业生占比	91%	78%	85%
技能竞赛获奖人数	23人/年	89人/年	57人/年

生源单一化与品牌影响力不足形成恶性循环，需通过国际化合作和竞赛成果扩大知名度。

<p{广安数字经济职业学院在区域布局和专业定位上具备差异化优势，但受办学历史短、资源积累不足等因素影响，核心竞争力尚未完全形成。未来需聚焦“双高计划”建设要求，通过引育高端人才、深化产教融合、强化科研创新三大路径实现突破。建议重点推进虚实结合的实训体系建设、构建“岗课赛证”融通培养机制、打造跨区域产业学院联合体，同时借助成渝双城经济圈战略机遇，建设成为西部数字经济人才培养高地。}

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