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泸州市叙永县职业高级中学校(叙永职高)

泸州市叙永县职业高级中学校(叙永职高)

泸州市叙永县职业高级中学校(以下简称“叙永职高”)是川南地区职业教育的重要组成部分,其发展历程与区域经济需求紧密相连。学校以“技能立校、产教融合”为核心理念,构建了涵盖农业、制造业、服务业的多元化专业体系,为县域及周边地区输送了大量技术技能人才。近年来,通过深化校企合作、优化课程结构、强化实训设施建设,学校逐步形成“升学有基础、就业有优势”的办学特色。在乡村振兴战略背景下,叙永职高依托叙永县农业大县和劳务输出大县的区位特点,重点发展现代农业技术、电子商务等专业,成为推动地方产业升级的重要力量。然而,受限于区域经济水平和教育资源分配,学校在师资引进、高端设备配置等方面仍面临挑战,需进一步探索创新路径以实现可持续发展。

泸	州市叙永县职业高级中学校

一、学校概况与发展历程

叙永职高始建于1985年,前身为叙永县第一职业中学,2000年更名为现名并迁至现校区。学校占地120亩,建筑面积6.8万平方米,现有在校生4200余人,教职工245人。发展历程可分为三个阶段:

  • 初创期(1985-2005):以农业技术、电工电子等传统专业为主,服务县域基础产业;
  • 扩张期(2006-2015):新增汽车维修、计算机应用等专业,校企合作初步展开;
  • 提质期(2016-至今):投入1.2亿元建设实训基地,创建省级示范专业,推进“中高职衔接”项目。
年份在校生规模专业数量校企合作企业数
2010年2800人12个15家
2015年3500人18个23家
2023年4200人24个37家

二、专业设置与课程体系

学校现设6大专业群,其中现代农业技术、汽车运用与维修、电子商务为省级示范专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展方向”模式,实践课程占比达60%。例如,电子商务专业开设“直播电商实务”“农产品网络营销”等特色课程,与本地竹产业、乌骨鸡养殖等资源结合紧密。

专业群核心课程实训占比对口升学率
现代农业技术植物生理学、农业物联网、农产品加工65%12%
汽车运用与维修新能源汽车技术、故障诊断、钣金工艺70%8%
电子商务网店运营、物流管理、短视频制作60%25%

三、师资力量与教学资源

学校拥有专任教师218人,其中“双师型”教师占比68%,高级职称教师35人。近年通过“校企互聘”引入企业技术骨干26人,但高级技师比例(12%)仍低于全省中职平均水平。教学资源方面,建有省级精品课程3门,校本教材覆盖率达70%,但数字化资源库建设滞后于沿海地区同类院校。

类别人数占比年均培训时长
双师型教师148人68%45天
硕士以上学历32人15%-
企业兼职教师26人12%30天

四、校企合作与产教融合

学校与郎酒集团、泸州老窖等本地企业共建“订单班”12个,与京东、阿里巴巴合作开展“电商人才孵化项目”。2023年校企联合开发课程24门,接收顶岗实习学生680人次。但合作层次仍以初级技能培训为主,深度参与企业技术研发的比例不足30%。

合作类型企业数量覆盖专业学生留任率
订单培养8家汽车、电子78%
实训基地共建15家农业、电商65%
技术协作4家机械加工42%

五、学生发展与升学就业

近三年毕业生就业率保持在96%以上,本地就业占比72%,主要流向制造业(35%)和服务业(40%)。升学方面,2023年本科上线率12%,对口高职录取率较五年前提升18个百分点。但高质量就业(月薪5000元以上)占比仅15%,职业发展后劲不足问题凸显。

年份就业率本地就业升学本科率
2021年95.6%70%10%
2022年96.2%68%11%
2023年97.1%72%12%

六、设施设备与实训条件

学校建有校内实训基地8个,其中现代农业实训中心为省级标准化基地。设备总值达3800万元,但先进设备占比不足40%,部分工位设备老化率超30%。校外实训点覆盖泸州、成都等地,但跨区域共享机制尚未完善。

类别数量设备价值(万元)利用率
校内实训室45间250085%
校外实训基地12个-60%
虚拟仿真中心2个30040%

七、社会服务与区域贡献

学校年均开展职业技能培训3000人次,为乌蒙山片区扶贫搬迁户提供专项培训。牵头成立“赤水河流域职教联盟”,与贵州、云南等地中职校共享教学资源。但社会培训收入仅占学校预算的8%,市场化服务能力有待提升。

项目年度规模受益人群经济效益(万元)
新型职业农民培训800人农村劳动力120
企业职工技能提升500人本地企业员工80
脱贫户专项培训300人易地搬迁群众50

八、挑战与未来发展方向

当前制约因素包括:县域经济增速放缓导致生源质量下降,企业参与产教融合深度不足,教师职称评定向城市倾斜等。未来拟通过三大路径突破:一是建设“乡村振兴产业学院”,深化农旅融合人才培养;二是引入东部职教集团资源,共建混合所有制实训基地;三是推进“学历证书+X技能认证”制度,提升学生职业竞争力。

叙永职高在服务区域经济发展中发挥了不可替代的作用,但其发展仍需突破资源约束与制度瓶颈。通过强化政校行企四方协同、优化专业动态调整机制、构建数字化转型生态,学校有望成为西部欠发达地区职业教育改革的典范样本。

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