四川财贸职业高级中学作为四川省内具有显著影响力的中等职业教育机构，其多校区布局体现了区域经济发展与职业教育资源优化的战略考量。目前，该校拥有龙泉校区、郫都校区、天府新区校区三大主要办学点，各校区在功能定位、专业布局及服务面向上形成差异化协同发展格局。龙泉校区依托传统商贸教育底蕴，聚焦财经商贸类学科建设；郫都校区以新兴技术专业为突破口，强化产教融合实践；天府新区校区则瞄准现代服务业升级需求，打造智慧化教学示范区。三校区总面积超800亩，在校生规模突破1.2万人，形成“一校多区、错位发展”的办学体系，为区域产业输送了大批技术技能人才。

一、历史沿革与校区布局

学校前身可追溯至1952年成立的四川财经学校，2010年整合资源升格为职业高级中学，开启多校区办学模式。

二、地理区位与交通网络

各校区选址均体现职教资源与区域产业协同原则，构建起覆盖成都主城区的半小时教育圈。

三、校园规模与硬件设施

三校区累计建筑面积达32万平方米，实训设备总值超1.5亿元，形成梯度化资源配置体系。

四、专业设置与产业对接

构建“总部+基地”专业集群，形成传统优势专业与新兴交叉专业互补发展态势。

五、师资结构与教学团队

实施“双师型”教师培养计划，构建三级教学梯队，高级职称教师占比达42%。

六、学生规模与升学就业

近三年毕业生就业率保持在98%以上，升学通道覆盖率达75%，形成多元发展路径。

七、产教融合与校企合作

构建“一区一链”产业学院模式，深度融入成都“5+5+1”现代产业体系。

八、社会服务与国际交流

年均开展职业技能培训超2万人次，与德国、新加坡等国建立职业教育合作机制。

通过多校区差异化发展战略的实施，四川财贸职业高级中学有效整合了教育资源，精准对接区域产业发展需求。龙泉校区传承商贸教育精髓，郫都校区凸显技术创新特色，天府新区校区引领智慧教育方向，共同构建起覆盖传统与新兴领域的职业教育生态系统。未来需进一步强化校区间资源共享机制，深化产教融合深度，提升国际化办学水平，为成渝双城经济圈建设持续输送高素质技术技能人才。