
四川绵阳游仙区职业技术学校是川北地区职业教育领域的重要实践基地,其办学模式融合了产业需求与教育创新。学校以“工科为主、产教融合”为核心定位,依托绵阳科技城产业资源,构建了覆盖智能制造、信息技术、现代服务等领域的专业体系。近年来,通过深化校企合作、引入德国双元制课程模块,该校在技能人才培养方面形成显著优势。数据显示,2023年毕业生对口就业率达92%,企业满意度超85%,尤其在电子信息、机械加工等专业领域表现突出。硬件设施方面,校内建有省级示范性实训中心3个,设备总值突破1.2亿元,其中与长虹集团共建的智能家电实训基地已成为区域性技能认证中心。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为1985年创立的绵阳市机械技工学校,2012年经省教育厅批准升格为全日制职业中专,2020年被纳入省级示范性中等职业学校建设序列。办学定位聚焦“服务地方产业升级”,重点对接绵阳“中国科技城”战略,形成“学历教育+技能培训+创新创业”三位一体培养体系。
发展阶段 | 关键事件 | 办学成果 |
---|---|---|
1985-2005 | 技工学校阶段 | 培养基础技术工人超5000人 |
2006-2015 | 专业拓展期 | 新增数控、电子类专业 |
2016-至今 | 示范校建设 | 获中央财政实训基地专项资金 |
二、专业设置与课程体系
现开设14个中职专业,其中省级重点专业5个。课程体系采用“基础平台+专业方向”模式,引入企业真实项目案例。如机电一体化专业与京东方合作开发《液晶模组装配实务》课程,电子商务专业联合抖音电商搭建直播运营实训室。
专业类别 | 代表专业 | 核心课程 | 合作企业 |
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智能制造 | 数控技术 | CAD/CAM建模 | 九洲集团 |
信息技术 | 物联网应用 | 传感网技术 | 长虹控股 |
现代服务 | 航空服务 | 客舱服务规范 | 四川航空公司 |
三、师资结构与教学能力
现有教职工187人,其中“双师型”教师占比68%,聘请企业技术骨干32人担任兼职教师。实施“名师工作室”计划,累计培养市级学科带头人9名。2023年师生技能竞赛获奖量居全市中职校前三。
师资类型 | 人数 | 占比 | 典型资质 |
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正高级讲师 | 12 | 6.4% | 电子技术应用 |
企业兼职教师 | 32 | 17.1% | 工业机器人维护 |
硕士以上学历 | 45 | 24.1% | 智能制造方向 |
四、实训基地建设
建成“校中厂”式实训中心6个,设备总资产达1.2亿元。其中智能工厂实训中心配备工业4.0标准生产线,可模拟从订单处理到产品交付的全流程。与新希望集团共建的现代农业实训园包含智慧温室、农产品检测实验室等设施。
五、校企合作机制
推行“1+X”证书制度,与23家企业签订合作协议。创新“双主体”育人模式,如与富临精工共建“精密制造班”,实行“2周在校学习+2周企业顶岗”循环教学。近三年订单培养学生占比达41%。
六、学生发展路径
构建“升学有径、就业有位”的立体化发展通道。2023年高职单招录取率78%,合作院校包括四川工程职技院、绵阳职业技术学院等。就业学生平均起薪达4500元/月,较全省中职均值高18%。
七、社会服务成效
年均开展职业技能培训超8000人次,承接政府购买服务项目金额连续三年增长。开发的“老年智能设备操作”课程包被纳入绵阳市社区教育资源共享平台,惠及银发群体超3000人。
八、挑战与发展方向
当前面临专业集群化程度不足、数字化转型速度待提升等问题。未来计划重点建设人工智能实训中心,深化与华为ICT学院的合作,力争三年内将物联网技术专业打造为国家级示范专业。
该校通过持续优化“产教融合”生态,已形成可复制的县域职业教育发展范式。其“实训基地生产化、教学过程工作化”的实践,为西部地区职业院校改革提供了有益借鉴。随着新一轮职教改革推进,如何在保持就业优势的同时增强升学竞争力,将成为检验办学质量的重要标尺。