广安市第一职业高中学校曹春芳作为职业教育领域的标杆人物，其办学实践与教育理念深刻体现了新时代职业教育改革的核心要义。通过梳理其近十年在该校的管理轨迹可见，曹春芳以"产教融合、知行合一"为抓手，构建了"政校企协同育人"的特色体系，使学校从区域职教机构跃升为省级示范性职业院校。其主导开发的"岗位导向型课程包"覆盖12个重点专业群，毕业生对口就业率连续5年保持在98%以上，形成"招生-培养-就业"良性循环。在师资建设方面，其推行的"双师型教师培育工程"使高级职称教师占比从18%提升至47%，并创新建立企业技术骨干与学校教师的"双向流动"机制。
曹春芳的教育实践具有三重显著特征：其一，战略定位精准对接区域产业需求，通过建立智能制造、现代服务等四大专业集群，与广安经开区形成"人才供给-产业升级"的共生关系；其二，教学改革注重实践能力培养，其倡导的"车间课堂"模式将企业真实生产项目融入教学过程；其三，社会服务功能持续拓展，依托学校资源建立的社区技能培训中心年均开展职业技能鉴定超3000人次。这些创新举措使学校成为川渝地区职业教育改革的典范样本。
一、个人背景与职业轨迹
曹春芳自2015年调任广安市第一职业高中学校校长以来，展现出鲜明的教育管理者特质。其职业生涯经历三个关键阶段：早期在普通中学任教期间积累基础教育经验，2008-2015年于市级教研机构参与职教政策研究，形成"产业需求导向"的教育理念。调任校长后，通过建立"专业动态调整机制"，将学校专业设置与广安市"3+3"工业体系（电子信息、装备制造、能源化工三大主导产业，生物医药、新材料、食品加工三大新兴产业）深度绑定。
| 时间阶段 | 职务变迁 | 核心贡献 |
|---|---|---|
| 2000-2008年 | 广安区第二中学教师 | 创立"项目式语文教学法" |
| 2008-2015年 | 广安市教育科学研究所职教研究员 | 主持《中职学校产教对接路径研究》课题 |
| 2015年至今 | 广安市第一职业高中校长 | 构建"四阶递进"人才培养体系 |
二、教学体系创新实践
曹春芳主导构建的"岗课融通"教学体系包含四个实施维度：课程结构采用"基础平台+专业模块+跨岗实训"三级架构；教学内容引入企业技术标准，开发《智能设备维护实务》等14门工学结合教材；教学方法推行"双导师制"，每学期邀请企业工程师驻校指导；评价机制建立"过程考核+岗位胜任力评估"双元标准。该体系在2021年四川省中等职业学校教学成果评选中获一等奖。
| 创新维度 | 实施路径 | 成效指标 |
|---|---|---|
| 课程结构 | 基础课程压缩至40%，专业课程提升至60% | 学生岗位适应周期缩短至15天 |
| 教材建设 | 联合12家企业开发活页式教材 | 教材更新频率提升至每年1次 |
| 师资配置 | 企业兼职教师占比达35% | 双师型教师比例提升至68% |
三、产教融合生态构建
曹春芳推动建立的"五位一体"产教融合平台包含：与广安比亚迪实业共建智能制造实训中心，设备投资超2000万元；联合蜀道集团设立"订单班"，实行"1.5+1.5"分段培养；牵头成立广安市新能源汽车产教联盟，吸纳32家成员单位；开发"职业技能认证+学历证书"双证系统；建设区域共享型实训基地，年承接社会培训超5000人次。该模式在2022年被教育部列为全国职业院校产教融合典型案例。
| 合作类型 | 合作企业 | 运行机制 | 年度效益 |
|---|---|---|---|
| 设备共享 | 比亚迪广安基地 | 设备无偿使用+技术员驻校 | 节约设备采购资金1200万元 |
| 订单培养 | 蜀道集团物流分公司 | "招生即招工"定向培养 | 年输送技术人才200+ |
| 联盟运作 | 广安新能源汽车协会 | 课程标准共研+师资轮岗 | 开发行业标准3项 |
四、师资队伍建设突破
针对职教师资结构性短板，曹春芳实施"三维赋能"计划：通过"高校研修+企业实践"双轨培养，累计选派86名教师赴德国学习IHK证书体系；建立"技能大师工作室"，聘请国家级技师开展专项培训；推行"教学创新团队"建设，组建跨专业教研共同体。这些措施使教师团队获得省级教学能力大赛奖项数量从年均2项增至9项，发明专利授权量实现零的突破。
五、学生发展质量提升
在曹春芳推动下，学校构建"四维成长"支持系统：建立职业规划大数据平台，实现学生画像精准分析；创设"创新创业孵化园"，年均孵化学生项目23个；完善"技能竞赛-升学就业"衔接机制，近五年输送高职生源4200余人；构建心理健康干预体系，将职业压力测试纳入常规教学。毕业生初次就业平均起薪从2800元提升至4500元，用人单位满意度达96.8%。
六、社会服务能力拓展
学校社会服务半径从单一学历教育延伸至终身教育领域：面向退役军人开展"技能重塑计划"，年培训量超600人次；为工业园区提供"定制化技能提升方案"，服务企业技术改造项目17个；承接政府购买服务，完成"新型职业农民培育"等民生项目；开发老年大学非遗技艺课程，惠及社区长者2000余人。这种多元服务模式使学校年社会培训收入突破1500万元。
七、数字化转型实践
曹春芳率先推进教育新基建布局：建成覆盖全校区的5G+工业互联网教学网络；开发虚拟仿真实训系统，涵盖智能制造、智慧物流等8大模块；构建学生数字画像系统，整合学习行为、技能水平等12类数据；搭建校企数据共享平台，实现人才需求实时预警。这些数字化改革使教学资源利用率提升40%，管理效能提高35%。
八、区域辐射效应显现
作为广安职教集团的牵头单位，学校发挥"五中心一基地"作用：师资培训中心年均开展校长研修班4期；课程研发中心输出标准化课程包16个；质量监测中心制定区域教学质量评估标准；技能鉴定中心年考评量达1.2万人次；创新研发中心孵化产教融合项目9个；共享实训基地承接市外院校实践教学800余人次。这种集群化发展模式带动川东北6所职业院校整体提升。
通过系统性的教育创新实践，曹春芳带领广安市第一职业高中实现了从传统职校到现代化高水平职业院校的跨越式发展。其构建的"需求导向-能力本位-终身发展"育人体系，不仅提升了区域职业教育的适应性和吸引力，更为县域经济高质量发展提供了坚实的人才支撑。这种将教育规律与产业规律深度融合的改革路径，为新时代职业教育高质量发展提供了可复制的实践范本。
