四川慧明中等专业学校阆中校区（以下简称“慧明阆中”）是一所立足川东北、辐射西南地区的中等职业教育机构。学校依托阆中历史文化名城的区位优势，以“技能立校、文化育人”为核心理念，构建了以文化旅游、信息技术、智能制造为主导的专业体系。校区占地面积约8.6万平方米，现有在校生规模达3200人，开设12个中职专业，其中省级重点专业覆盖率达60%。通过“校企合作+产教融合”模式，与本地14家企业建立深度合作关系，近三年毕业生就业率稳定在92%以上。硬件设施方面，建有智能制造实训中心、数字媒体实验室等现代化教学场所，配备价值超2000万元的实训设备。师资队伍中“双师型”教师占比达45%，形成“理论教学+项目实践”的复合型培养体系。

一、办学定位与区域适配性

慧明阆中以“服务地方产业升级，培养高素质技术技能人才”为办学宗旨，深度融入成渝双城经济圈建设。通过

核心指标	数据表现	区域对标值
专业与区域产业匹配度	82%	川东北平均水平71%
企业合作深度（订单班比例）	35%	省内中职均值28%
文化遗产相关专业数	4个	同类型院校平均2.3个

可见，其文旅类专业群与阆中古城旅游经济形成强关联，智能制造专业则对接南充新能源汽车产业园需求。

二、专业建设与课程体系

学校构建“基础平台+专业集群”的课程架构，重点专业课程设置突出

专业类别	核心课程模块	实训课时占比
文化旅游类	景区运营、非遗技艺、导游实务	45%
信息技术类	大数据基础、物联网应用、UI设计	50%
智能制造类	数控编程、工业机器人、3D打印	55%

特色。其中，古建筑修复专业独创“三维测绘+传统工艺”课程模块，与阆中古城保护工程实现无缝衔接。

三、师资队伍结构分析

通过

师资类型	人数	占比	行业经验要求
理论型教师	86	55%	硕士以上学历
实践指导教师	42	27%	5年以上企业经历
企业兼职导师	18	12%	高级技师职称

可见，“双师型”教师比例达45%，但对比发达地区60%的标准仍有提升空间。重点专业已实现“1名学科带头人+3名骨干教师+5名企业导师”的团队配置。

四、教学设施与实训条件

学校累计投入1.2亿元建设

设施类型	数量	技术水平	利用率
智能制造实训室	8间	工业4.0标准	92%
虚拟仿真中心	2套	VR/AR技术	85%
非遗工坊	3个	传统工艺设备	78%

其中，古建筑模型制作车间配备激光雕刻机等数字化设备，实现传统技艺与现代技术的融合教学。

五、学生管理与升学就业

通过

培养方向	就业率	升学率	平均起薪
直接就业	68%	-	3800元/月
高职单招	-	27%	-
技能竞赛保送	-	5%	-

数据显示，学校形成“分层培养、多元发展”机制。与成都纺织高专等院校建立“3+2”贯通培养项目，年输送优质生源200余人。

六、社会服务能力评估

学校年均开展

服务项目	年度人次	经济效益
职业技能培训	1200+	80万元
非遗传承活动	30场次	间接创收200万
技术咨询服务	15项	企业增效超千万

其中，针对阆中古城商户开展的“传统技艺提升计划”，累计培育工艺美术大师12人，带动相关产业增收显著。

七、发展瓶颈与挑战

当前面临

制约因素	具体表现	影响程度
高端设备更新滞后	关键设备超期服役率28%	★★★
省外优质生源不足	非川籍学生占比仅9%	★★☆
横向科研能力薄弱	年纵向课题经费45万元	★★☆

特别是在数字化转型过程中，存在信息化教学资源库建设进度慢于预期的问题。

八、战略升级路径建议

建议实施

优化方向	实施策略	预期成效
产教融合深化	共建产业学院3个	订单培养学生增30%
数字资源建设	开发虚拟仿真课程12门	教学效率提升40%
品牌辐射拓展	建立云贵陕招生网点	省外生源翻番

通过创建“阆中文化技艺传承创新中心”，打造具有全国影响力的文旅职教品牌。

四川慧明中等专业学校阆中校区经过十余年发展，已形成鲜明的“文化+技能”双核驱动特色。未来需在设备智能化升级、省际合作办学、科研成果转化等方面持续突破，力争成为成渝地区双城经济圈中职教育的标杆院校。