
乐山市金盾职业技术学校是一所立足四川、辐射西南的综合性中等职业技术学校,以国防教育为特色,深度融合产教协同发展。学校始建于20世纪90年代,依托军事化管理模式与现代化职业教育体系,构建了“技能+素养”双轮驱动的育人机制。目前开设电子技术应用、计算机网络技术、汽车维修等12个核心专业,其中安防技术、应急救援技术等特色专业已形成区域品牌优势。
学校占地面积150亩,建筑面积8.6万平方米,拥有省级示范性实训基地3个、校企合作工作站9个。现有教职工187人,其中高级职称教师占比35%,“双师型”教师达68%。近三年毕业生就业率稳定在97%以上,对口就业率超过85%,合作企业覆盖川渝地区300余家单位。通过“订单培养+军事化管理+技能认证”三位一体培养模式,累计为社会输送技术技能人才1.2万余人。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为1996年创建的乐山市保安培训中心,2008年经省教育厅批准升格为全日制职业技术学校。作为乐山市重点建设的职业教育机构,其办学定位聚焦“国防教育+现代职教”融合创新,致力于培养具有爱国情怀、军事素养和专业技能的复合型人才。
发展阶段 | 关键事件 | 办学成果 |
---|---|---|
1996-2007年 | 安防培训起步阶段 | 累计培训安保人员4300人次 |
2008-2015年 | 学历教育转型期 | 获批省级重点中职学校 |
2016年至今 | 产教融合深化阶段 | 建成3个省级实训基地 |
二、专业设置与课程体系
学校构建“公共基础+专业集群+军事素养”三级课程体系,重点打造安防技术、应急救援、信息技术等特色专业群。其中安防技术专业与公安部一所共建课程标准,应急救援专业引入消防救援实战训练模块。
专业类别 | 核心课程 | 技能证书 |
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信息技术类 | 网络攻防技术、智能安防系统 | 网络安全管理员(中级) |
交通运输类 | 新能源汽车维修、智能驾驶技术 | 汽车维修工(高级) |
公共服务类 | 应急救护实务、灾害预防管理 | 应急救援员(四级) |
三、师资队伍建设
实施“双百工程”师资提升计划,通过军校合作引进退役军官12人,企业技术骨干兼职教师占比达28%。建立“专业带头人+骨干教师+实训导师”三级梯队,近五年教师获省级教学成果奖4项。
师资类型 | 人数 | 占比 |
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高级职称教师 | 66人 | 35.3% |
硕士以上学历 | 42人 | 22.6% |
企业兼职教师 | 52人 | 28.1% |
四、教学设施与实训条件
投入1.2亿元建设智慧校园,建有安防技术虚拟仿真中心、智能网联汽车实训室等23个专项实训场所。与华为、京东方等企业共建产业学院,实训设备总值达8700万元,生均实训工位达1.5个。
五、军事化管理模式
实行“五同管理”制度(同吃同住同训练同学习同考核),每日晨训30分钟,每周开展10公里拉练。将内务整理、队列训练纳入学分考核,学生违纪率连续三年低于1.2%。
六、产教融合与就业保障
与36家企业签订订单培养协议,组建“冠名班”15个。建立“岗位认知-跟岗实习-顶岗历练”三段式培养机制,2022届毕业生平均起薪达4800元/月,专业对口率较五年前提升22个百分点。
七、社会服务与辐射效应
年均开展退役军人技能培训2000人次,承接政府购买服务项目12项。开发的《校园安全风险防控》课程被省内43所中小学采用,安防技术服务覆盖乐山市78%的金融机构。
八、发展挑战与战略布局
当前面临专业数字化转型压力、高端实训设备更新滞后等问题。学校规划投资3000万元建设数字技术产业学院,拟与重庆军工企业共建兵器维修技术专业,力争2025年实现省级卓越中职学校建设目标。
经过二十余年发展,乐山市金盾职业技术学校已形成鲜明的国防教育特色和产教融合优势。其“军事素养铸魂、专业技能立身”的育人理念,不仅提升了学生就业竞争力,更为区域经济发展输送了大量技术技能人才。未来需在专业数字化升级、师资结构优化等方面持续发力,巩固其在西南地区职业技术教育领域的特色地位。