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四川巴中技术职业学院(巴中职业技术学院)

四川巴中技术职业学院(巴中职业技术学院)

四川巴中技术职业学院是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,坐落于革命老区巴中市。学院以“技术立校、技能强企”为办学理念,紧密围绕区域经济需求,聚焦现代服务业、先进制造业和新兴技术产业,形成“政校企”协同育人的特色模式。近年来,学院通过深化产教融合、优化专业布局、强化实践教学,逐步成为川东北地区技术技能人才培养的重要基地。截至2023年,学院开设25个高职专业,覆盖电子信息、智能制造、现代农业等领域,毕业生就业率连续五年保持在95%以上,其中本地就业占比达68%,为巴中及周边地区产业升级提供了有力支撑。

四	川巴中技术职业学院

一、历史沿革与办学定位

学院前身为2013年成立的巴中职业技术学院,2018年更名为现名并升格为高职院校。作为巴中市首所高职院校,其定位为“服务老区振兴、对接产业需求”,重点培养技术技能型人才。

时间节点 重大事件 办学成果
2013年 获批筹建巴中职业技术学院 首批开设5个中职专业
2018年 更名为四川巴中技术职业学院 新增工业机器人、新能源汽车等8个高职专业
2021年 入选四川省“双高计划”培育单位 建成省级示范性虚拟仿真实训基地

二、专业设置与课程体系

学院构建了“产业链+专业群”的课程体系,重点建设智能制造、现代农业、数字经济三大专业集群。例如,智能制造专业群涵盖工业机器人、数控技术等方向,与巴中经开区企业联合开发“订单班”课程。

专业类别 代表专业 核心课程 合作企业
智能制造 工业机器人技术 PLC控制、自动化生产线调试 中兴通讯、京东方
现代农业 农产品加工与质量检测 食品微生物、冷链物流技术 巴中农科院、通江银耳企业
数字经济 大数据与会计 财务大数据分析、智能财税 用友网络、金蝶软件

三、师资力量与科研能力

学院实施“双师型”教师培养计划,要求专业教师每五年累计企业实践不少于6个月。截至2023年,高级职称教师占比32%,硕士及以上学位教师达65%。

师资类型 人数 占比 代表性成果
正高级职称 45 18% 省级教学成果奖3项
企业兼职教师 82 27% 参与企业技改项目26项
“双师型”教师 156 62% 开发校企共建教材14本

四、教学设施与实训条件

学院投入2.3亿元建设实训基地,建成“厂中校”模式的智能制造实训中心,配备工业机器人、3D打印等先进设备。校内实训室覆盖率达100%,生均教学设备值超1.2万元。

实训类别 面积(㎡) 设备价值(万元) 合作企业
智能制造实训中心 8500 5200 海尔集团、大族激光
现代农业实训园 12000 850 通江县农业农村局
数字商贸实训基地 3200 1200 京东西南分公司

五、就业质量与校企合作

学院与126家企业建立稳定合作关系,近三届毕业生本地就业率从54%提升至68%。2023年毕业生进入国有企业比例达21%,较五年前增长15个百分点。

就业指标 2021届 2022届 2023届
初次就业率 94.7% 95.3% 96.1%
对口就业率 88.5% 90.2% 92.4%
起薪水平(元/月) 4200 4500 4800

六、学生发展与创新创业

学院设立“双创”孵化中心,近三年支持学生创业项目87个,其中“秦巴山区特色农产品电商”项目获省级金奖。2023年毕业生创业率达6.8%,高于全省平均水平。

  • 技能竞赛成果:近五年获省级以上奖项142项,包括全国职业技能大赛二等奖3项。
  • 升学渠道:专升本录取率从2019年12%提升至2023年25%,合作院校覆盖四川农业大学等7所本科高校。
  • 社会培训:年均开展职业技能培训超1.2万人次,涉及养老护理、电商运营等紧缺领域。

七、社会服务与区域贡献

学院主动承接巴中市“十四五”规划重点任务,为当地企业提供技术攻关服务。例如,与巴中文旅集团合作开发光雾山景区智慧导览系统,实现技术成果转化收入超300万元。

服务类型 项目数(个) 技术交易额(万元) 受益企业/单位
技术研发 24 560 巴中经济开发区15家企业
人才培训 186 820 乡村振兴干部、新型职业农民
决策咨询 17 - 巴中市发改委、经信局

八、挑战与发展前景

学院当前面临专业结构与区域新兴产业匹配度待提升、高端人才引进难度较大等挑战。未来计划重点建设“秦巴山区特色农业技术”专业群,打造省级乡村振兴人才培养高地。

  • 短期目标(2025年):完成省级“双高计划”验收,智能制造专业群进入全省前十。

四川巴中技术职业学院通过精准对接老区产业发展需求,构建了“政校企”协同育人生态,在专业建设、就业质量和社会服务等方面成效显著。其“扎根地方、服务产业”的办学路径,为革命老区职业教育高质量发展提供了可借鉴的样本。未来需进一步突破高端资源瓶颈,深化产教融合层次,以实现从技能培养向技术创新的跨越式发展。

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