
四川巴中技术职业学院是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,坐落于革命老区巴中市。学院以“技术立校、技能强企”为办学理念,紧密围绕区域经济需求,聚焦现代服务业、先进制造业和新兴技术产业,形成“政校企”协同育人的特色模式。近年来,学院通过深化产教融合、优化专业布局、强化实践教学,逐步成为川东北地区技术技能人才培养的重要基地。截至2023年,学院开设25个高职专业,覆盖电子信息、智能制造、现代农业等领域,毕业生就业率连续五年保持在95%以上,其中本地就业占比达68%,为巴中及周边地区产业升级提供了有力支撑。
一、历史沿革与办学定位
学院前身为2013年成立的巴中职业技术学院,2018年更名为现名并升格为高职院校。作为巴中市首所高职院校,其定位为“服务老区振兴、对接产业需求”,重点培养技术技能型人才。
时间节点 | 重大事件 | 办学成果 |
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2013年 | 获批筹建巴中职业技术学院 | 首批开设5个中职专业 |
2018年 | 更名为四川巴中技术职业学院 | 新增工业机器人、新能源汽车等8个高职专业 |
2021年 | 入选四川省“双高计划”培育单位 | 建成省级示范性虚拟仿真实训基地 |
二、专业设置与课程体系
学院构建了“产业链+专业群”的课程体系,重点建设智能制造、现代农业、数字经济三大专业集群。例如,智能制造专业群涵盖工业机器人、数控技术等方向,与巴中经开区企业联合开发“订单班”课程。
专业类别 | 代表专业 | 核心课程 | 合作企业 |
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智能制造 | 工业机器人技术 | PLC控制、自动化生产线调试 | 中兴通讯、京东方 |
现代农业 | 农产品加工与质量检测 | 食品微生物、冷链物流技术 | 巴中农科院、通江银耳企业 |
数字经济 | 大数据与会计 | 财务大数据分析、智能财税 | 用友网络、金蝶软件 |
三、师资力量与科研能力
学院实施“双师型”教师培养计划,要求专业教师每五年累计企业实践不少于6个月。截至2023年,高级职称教师占比32%,硕士及以上学位教师达65%。
师资类型 | 人数 | 占比 | 代表性成果 |
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正高级职称 | 45 | 18% | 省级教学成果奖3项 |
企业兼职教师 | 82 | 27% | 参与企业技改项目26项 |
“双师型”教师 | 156 | 62% | 开发校企共建教材14本 |
四、教学设施与实训条件
学院投入2.3亿元建设实训基地,建成“厂中校”模式的智能制造实训中心,配备工业机器人、3D打印等先进设备。校内实训室覆盖率达100%,生均教学设备值超1.2万元。
实训类别 | 面积(㎡) | 设备价值(万元) | 合作企业 |
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智能制造实训中心 | 8500 | 5200 | 海尔集团、大族激光 |
现代农业实训园 | 12000 | 850 | 通江县农业农村局 |
数字商贸实训基地 | 3200 | 1200 | 京东西南分公司 |
五、就业质量与校企合作
学院与126家企业建立稳定合作关系,近三届毕业生本地就业率从54%提升至68%。2023年毕业生进入国有企业比例达21%,较五年前增长15个百分点。
就业指标 | 2021届 | 2022届 | 2023届 |
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初次就业率 | 94.7% | 95.3% | 96.1% |
对口就业率 | 88.5% | 90.2% | 92.4% |
起薪水平(元/月) | 4200 | 4500 | 4800 |
六、学生发展与创新创业
学院设立“双创”孵化中心,近三年支持学生创业项目87个,其中“秦巴山区特色农产品电商”项目获省级金奖。2023年毕业生创业率达6.8%,高于全省平均水平。
- 技能竞赛成果:近五年获省级以上奖项142项,包括全国职业技能大赛二等奖3项。
- 升学渠道:专升本录取率从2019年12%提升至2023年25%,合作院校覆盖四川农业大学等7所本科高校。
- 社会培训:年均开展职业技能培训超1.2万人次,涉及养老护理、电商运营等紧缺领域。
七、社会服务与区域贡献
学院主动承接巴中市“十四五”规划重点任务,为当地企业提供技术攻关服务。例如,与巴中文旅集团合作开发光雾山景区智慧导览系统,实现技术成果转化收入超300万元。
服务类型 | 项目数(个) | 技术交易额(万元) | 受益企业/单位 |
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技术研发 | 24 | 560 | 巴中经济开发区15家企业 |
人才培训 | 186 | 820 | 乡村振兴干部、新型职业农民 |
决策咨询 | 17 | - | 巴中市发改委、经信局 |
八、挑战与发展前景
学院当前面临专业结构与区域新兴产业匹配度待提升、高端人才引进难度较大等挑战。未来计划重点建设“秦巴山区特色农业技术”专业群,打造省级乡村振兴人才培养高地。
- 短期目标(2025年):完成省级“双高计划”验收,智能制造专业群进入全省前十。
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四川巴中技术职业学院通过精准对接老区产业发展需求,构建了“政校企”协同育人生态,在专业建设、就业质量和社会服务等方面成效显著。其“扎根地方、服务产业”的办学路径,为革命老区职业教育高质量发展提供了可借鉴的样本。未来需进一步突破高端资源瓶颈,深化产教融合层次,以实现从技能培养向技术创新的跨越式发展。