四川新都成都圣亚技工学校是经四川省人力资源和社会保障厅批准设立的全日制中等职业技术学校，位于成都市新都区核心区域，毗邻轨道交通枢纽和多个产业园区。学校以“技能立校、产教融合”为核心理念，聚焦智能制造、信息技术、现代服务等领域，构建了多层次人才培养体系。目前开设数控加工、电子技术应用、计算机网络技术等12个骨干专业，其中省级重点专业覆盖率达60%。通过引企入校、订单培养等模式，与京东方、TCL等30余家企业建立深度合作，近三年毕业生就业率稳定在98%以上，对口就业率超85%，形成“招生-培养-就业”闭环生态。

一、学校概况与基础建设

成都圣亚技工学校创办于2012年，占地120亩，建筑面积8.6万平方米，现有在校生规模4200人，教职工280人。校园规划采用“教学区-实训区-生活区”三分布局，建有标准化教学楼3栋、实训中心4座、学生公寓6幢，配备400米环形跑道运动场及多功能体育馆。

硬件设施方面，学校累计投入1.2亿元建设实训基地，涵盖工业机器人、3D打印、智能网联汽车等新兴领域。其中，与西门子合作的工业自动化实训室配置价值800万元的德国原装设备，可模拟完整生产流程。图书馆藏书量达15万册，电子资源覆盖中国知网、万方数据等主流平台。

二、专业体系与课程设置

学校构建“主体专业+拓展方向”的树状专业群，形成智能制造、信息技术、现代服务三大专业集群。重点专业实行“1+X”证书制度，将职业技能等级标准融入课程体系，开发《智能产线运维》《工业互联网应用》等特色课程。

三、师资队伍结构分析

学校实施“双师型”教师培养计划，通过企业挂职、技能比武等方式提升教师实践能力。现有专任教师中，硕士以上学历占比45%，副高级职称以上占32%，“双师型”教师达68%。对比区域内同类院校，圣亚技工学校在企业经历教师比例和技师等级证书持有量方面具有显著优势。

四、产教融合实施路径

学校创新“四阶递进”产教融合模式：一年级认知实习、二年级跟岗实训、三年级顶岗实习、毕业后定向就业。与京东方共建“显示技术产业学院”，联合开发《液晶模组检测》等6门定制课程；引入TCL智能电视生产线建立“校中厂”，实现“教室-车间”空间转换。近五年累计开展现代学徒制培养1200余人，企业满意度达93.6%。

五、学生发展质量监控

建立“三维评价”体系：知识技能通过学业水平测试考核，职业素养依托企业导师评分，创新能力通过技能竞赛检验。近三年学生获省级以上奖项142项，其中数控加工专业连续三年包揽四川省职业院校技能大赛前三名。毕业生平均起薪达4800元/月，较区域中职平均水平高18%。

六、社会服务能力建设

学校年均开展社会培训超8000人次，承接政府购买服务项目12项。为新都区制造业企业定制“机器人操作与维护”专项培训，参训员工获证率96%；与区退役军人事务局合作开展“军地两用人才”培养项目，累计输送技术骨干230名。开发的《智能仓储管理》慕课课程被纳入成都市终身学习平台资源库。

七、国际化办学探索

与德国F+U萨克森职业教育集团共建中德“双元制”试点班，引进IHK机械加工职业资格认证体系。派遣12名骨干教师赴新加坡南洋理工学院研修现代职教课程开发技术，联合开发《跨国企业生产管理》双语课程。2023年成功承办“一带一路”国际技能邀请赛，吸引12国选手参赛。

八、发展瓶颈与突破方向

当前面临高端实训设备更新滞后、横向课题研发能力不足、省外生源吸引力较弱等挑战。拟通过三项举措破局：一是申报国家发改委产教融合示范基地项目，争取2亿元设备升级资金；二是组建跨企业联合体技术研发中心，年承接横向课题目标提升至500万元；三是启动“西部工匠海外培养计划”，与东盟国家职业院校建立学分互认机制。

经过十余年发展，成都圣亚技工学校已形成鲜明的“产业需求导向、校企深度共生”办学特色。其“专业链对接产业链”的精准定位、“教学过程工作化”的课程改革、“多元主体协同”的治理模式，为西南地区职业院校转型升级提供了可复制的样本。未来需在数字化教学资源开发、国际化标准引进、复合型师资培育等方面持续发力，向“全国一流技工院校”目标迈进。