四川省宜宾市兴文县职业学校是川南地区职业教育的重要组成部分，依托兴文县资源禀赋与产业需求，形成了以现代农业、智能制造、旅游服务为核心的专业体系。学校始建于1987年，历经多次扩建与改革，现已成为集学历教育、技能培训、社会服务于一体的综合性职业院校。校园占地120亩，建筑面积6.8万平方米，拥有实训基地12个、省级重点专业3个，与五粮液集团、蜀南竹海景区等30余家企业建立深度合作。近年来，学校通过“产教融合+订单培养”模式，毕业生就业率稳定在95%以上，本地产业人才供给占比达70%，在服务乡村振兴与区域经济发展中发挥显著作用。
一、学校概况与基础建设
兴文县职业学校现有在校学生3200余人，教职工245人，开设18个专业方向。校园基础设施包含教学楼3栋、实训楼4栋、标准化运动场及产学研一体化服务中心。
| 类别 | 数量/面积 | 功能说明 |
|---|---|---|
| 教学楼 | 3栋，共1.2万㎡ | 理论教学与智慧教室 |
| 实训基地 | 12个（含省级基地2个） | 涵盖农业、机械、旅游等领域 |
| 校企合作车间 | 8间，设备价值2300万元 | 五粮液包装、竹制品加工等产线 |
二、专业设置与课程体系
学校围绕“农业强县、工业补短、文旅突破”战略，动态调整专业布局。2023年新增新能源汽车维修、电子商务直播方向，淘汰传统服装设计专业。
| 专业类别 | 重点专业 | 校企合作项目 | 证书获取率 |
|---|---|---|---|
| 现代农业 | 茶叶生产与加工、畜禽养殖 | 川红集团茶艺实训室 | 92% |
| 智能制造 | 数控技术应用、电气自动化 | 五粮液设备维护订单班 | 88% |
| 文旅服务 | 导游服务、酒店管理 | 蜀南竹海景区顶岗实习 | 85% |
三、师资队伍结构分析
通过“校企双聘+名师引进”机制优化师资，2023年双师型教师占比提升至65%，企业兼职教师年授课量超400课时。
| 教师类型 | 人数 | 占比 | 企业实践时长 |
|---|---|---|---|
| 在编专任教师 | 185人 | 75.5% | 年均40天 |
| 企业兼职教师 | 60人 | 24.5% | — |
| 高级职称教师 | 42人 | 17.1% | — |
四、人才培养模式创新
推行“1.5+1.5”分段式培养，前1.5年在校学习，后1.5年进入企业轮岗实训。与宜宾职业技术学院开展“3+2”中高职贯通培养，年输送学生200名。
- 现代学徒制覆盖8个专业，企业导师每月驻校指导4次
- 技能大赛参与率达90%，近3年获省级奖项17项
- 开发《苗族蜡染工艺》《僰王山导游实务》等6本校本教材
五、学生就业与升学路径
2023届毕业生本地就业占比68%，对口就业率72%，升学率较五年前提升20个百分点。
| 就业去向 | 比例 | 典型企业 | 平均起薪 |
|---|---|---|---|
| 本地制造业 | 34% | 五粮液、凯翼汽车 | 4500元/月 |
| 服务业 | 28% | 蜀南竹海文旅公司、碧桂园物业 | 3800元/月 |
| 升学（高职/本科） | 38% | 四川农业大学、宜宾职院 | — |
六、社会服务能力建设
年开展职业技能培训超5000人次，承接扶贫专项培训、新型职业农民培育等政府项目。
- 为全县12个乡镇开展电商直播培训，孵化“兴文乌骨鸡”等网红品牌3个
- 与县农业局共建“乡村振兴学院”，年培训基层干部200余人次
- 开放实训基地供中小企业员工技能提升，年服务企业18家
七、数字化转型实践
投入300万元建设智慧校园系统，开发虚拟仿真实训平台，疫情期间实现线上教学全覆盖。
| 数字化项目 | 应用场景 | 覆盖率 |
|---|---|---|
| 智慧教学平台 | 考勤、作业批改、学情分析 | 100%教师使用 |
| 虚拟仿真实训 | 数控编程、电气线路检修 | 机械类专业100%覆盖 |
| 数字资源库 | 课件、微课、行业标准文档 | 累计资源2.3TB |
八、发展挑战与对策建议
面对产业升级加速、职教高考改革等外部压力，学校存在高端实训设备不足、横向课题参与度低等问题。建议：
- 争取省级财政支持，更新智能制造实训设备至工业4.0标准
- 深化与西南大学等高校合作，共建技术研发中心
- 开发XR（扩展现实）实训课程，提升教学场景沉浸感
- 建立校友创业孵化基金，增强产教融合内生动力
作为川南县域职教的代表，兴文县职业学校通过精准对接地方产业链、创新育人模式，已形成“招生-培养-就业-反哺”的良性循环。未来需在数字化转型深度、产教协同广度、社会服务精度上持续突破，为西部欠发达地区职业教育高质量发展提供样本。
