
广元市荣山煤矿技工学校是四川省内以煤炭行业技能人才培养为核心、兼具多领域职业教育的综合性技工院校。学校始建于1978年,最初隶属于国有煤矿企业,2005年划归地方管理后逐步转型为区域性职业技能教育基地。依托煤炭行业背景,学校形成了以矿山机械、电气设备维修、安全监测等特色专业为核心的教学体系,同时拓展了新能源汽车、电子商务等新兴专业。现有在校生规模约2000人,教职工150余人,实训设备总值超3000万元,与川内多家能源企业建立深度合作关系。近年来,学校通过“产教融合+订单培养”模式,毕业生就业率稳定在92%以上,但在专业结构优化、师资高端化及数字化转型方面仍面临挑战。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为广旺矿务局技工培训班,1985年正式命名为荣山煤矿技工学校,2010年获批省级重点技工学校。办学定位经历了从单一煤矿技能培训到多元化职业教育的转型,现以“服务能源产业,辐射区域经济”为宗旨,重点培养中高级技术工人。
发展阶段 | 关键事件 | 办学性质 |
---|---|---|
1978-1995 | 隶属矿务局,定向培养井下作业人员 | 企业附属技校 |
1996-2004 | 开设机电、通风等专业,引入理论教学体系 | 行业技校 |
2005-至今 | 划归地方管理,新增新能源、信息技术类专业 | 公办综合性技校 |
二、专业设置与课程体系
学校现有8大专业群,覆盖矿山技术、智能制造、现代服务等领域。核心课程采用“理论+实训+认证”模块化设计,部分专业实行“双导师制”。
专业类别 | 代表专业 | 核心课程 | 职业资格证书 |
---|---|---|---|
矿山技术类 | 矿井维修电工 | 矿山供电系统、电机拖动与控制 | 高压电工证 |
智能制造类 | 数控加工 | CAD/CAM应用、数控机床编程 | 数控车工中级证 |
信息技术类 | 物联网应用 | 传感器技术、工业互联网基础 | 物联网工程师(初级) |
三、师资力量与教学资源
教师队伍中“双师型”教师占比65%,但高级职称教师比例偏低。实训基地包含3个省级高技能人才培训中心,设备更新率达70%。
指标类型 | 数值 | 对比全省技校均值 |
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师生比 | 1:13 | 1:15(优于均值) |
硕士以上学历教师 | 22% | 31%(低于均值) |
实训设备价值 | 3200万元 | 2500万元(高于均值) |
四、学生管理与培养模式
实行“半军事化+学分制”管理模式,推行“岗位认知—专项实训—顶岗实习”三段式培养。近三年学生违纪率下降至4.7%,但心理辅导资源不足问题凸显。
- 日常管理:每日晨跑、晚自习考勤、手机使用管控
- 激励机制:设立“技能之星”奖学金,覆盖前15%学生
- 就业服务:第三学年全员参与企业实习,就业跟踪期延长至2年
五、校企合作与产教融合
与12家企业签订合作协议,其中深度合作(共建实训室、联合研发)企业4家。2022年订单培养学生占比达40%,但合作企业行业集中度过高。
合作模式 | 企业数量 | 覆盖专业 | 学生留存率 |
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顶岗实习 | 9家 | 矿山机电、数控技术 | 82% |
现代学徒制 | 3家 | 电气自动化、新能源汽车 | 75% |
横向课题合作 | 2家 | 安全监测技术、智能采矿 | — |
六、就业质量与社会声誉
毕业生主要进入川陕地区能源、制造企业,起薪集中在3500-5000元区间。雇主满意度达89%,但升学率偏低(不足5%)。
就业指标 | 2023届数据 | 全省技校排名 |
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对口就业率 | 78% | 第12名 |
平均起薪 | 4120元 | 第28名 |
雇主续约率 | 85% | 第6名 |
七、发展瓶颈与改进方向
当前面临三大挑战:一是传统工科专业招生萎缩,二是数字化教学资源不足,三是社会培训业务占比低(仅12%)。需通过以下路径突破:
- 专业动态调整:每年淘汰1-2个低就业率专业,增设人工智能、新能源材料等方向
- 智慧校园建设:投入500万元升级虚拟仿真实训系统,开发在线课程资源库
- 社会服务拓展:面向矿区职工开展安全技能提升培训,承接企业技术研发项目
八、区域经济适配性分析
学校专业布局与广元市“十四五”规划契合度达78%,尤其在绿色矿业、装备制造领域支撑显著。但数字经济相关人才培养滞后于地方产业转型需求。
产业领域 | 地方规划目标 | 学校匹配度 | 差距分析 |
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先进材料 | 打造千亿级铝基材料产业集群 | ★★★☆(金属材料加工专业已对接) | 缺乏高性能复合材料相关课程 |
食品饮料 | 建设川陕甘农产品加工基地 | ★☆(仅有基础烹饪专业) | 急需冷链物流、食品检测等新专业 |
数字经济 | 培育大数据清洗标注产业 | ★(仅计算机应用基础课程) | 数据标注、爬虫技术等实训空白 |
广元市荣山煤矿技工学校在传承煤炭行业教育特色的同时,正逐步向区域性职业技能综合体转型。通过深化产教融合、优化专业结构、强化数字赋能,有望在成渝双城经济圈技能人才供给中发挥更大作用。未来需重点关注教师队伍高端化、教学资源数字化及社会服务能力提升,以实现从传统技校向高水平职业院校的跨越发展。