三台乐安职业高中位于四川省绵阳市三台县，是区域内以职业教育与技能培养为核心的综合性中学。学校依托地方产业需求，开设农业技术、机械制造、信息技术等特色专业，形成“产教融合、工学交替”的办学模式。近年来，通过深化校企合作、优化课程体系，毕业生就业率保持在92%以上，成为西南地区职业教育的重要标杆。其优势体现在三个方面：一是专业设置与县域经济高度匹配，如现代农业技术对接梓潼农业园区需求；二是实践教学占比超60%，建有省级实训基地；三是“双师型”教师占比达75%，企业技术骨干参与授课。然而，受限于县域财政投入，高端设备更新滞后、跨省合作资源不足等问题仍待突破。
一、历史沿革与办学定位
三台乐安职业高中前身为1958年创立的三台县农业中学，2005年改制为职业高中，2018年被评定为“四川省中等职业教育示范学校”。学校以“服务三农、赋能产业”为宗旨，聚焦装备制造、现代农业、电子信息三大专业群，形成“学历教育+技能培训+创业孵化”三位一体的培养体系。
| 年份 | 重大事件 | 办学转型 |
|---|---|---|
| 1958-1999 | 普通农业中学 | 基础农业技能教学 |
| 2000-2005 | 职普融通试点 | 增设职业技能课程 |
| 2006-2015 | 省级重点职中验收 | 专业集群化改革 |
| 2016-至今 | 产教融合深化 | 企业订单班覆盖率提升 |
二、专业设置与课程体系
学校现设6大专业群，其中现代农业技术、数控技术应用为省级重点专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+拓展包”结构，实践课程占比达62%。
| 专业类别 | 核心课程 | 实训项目 | 合作企业 |
|---|---|---|---|
| 现代农业技术 | 果蔬栽培、农业物联网 | 无土栽培实训、无人机植保 | 梓潼农业科技园 |
| 数控技术应用 | CAD建模、数控编程 | 五轴加工实训、零件装配 | 四川长虹精密制造 |
| 电子商务 | 网店运营、新媒体营销 | 直播带货实战、物流沙盘 | 京东云川北基地 |
三、师资结构与教学资源
学校现有教职工187人，其中高级职称占比38%，“双师型”教师140人。教学资源方面，建有3个省级实训基地，设备总值超4000万元。
| 师资类型 | 人数 | 占比 | 企业经历 |
|---|---|---|---|
| 正高级教师 | 24 | 13% | 行业项目主导者 |
| 中级职称 | 76 | 41% | 企业挂职经历 |
| 企业兼职教师 | 58 | 31% | 一线技术骨干 |
四、学生发展与就业质量
2023年毕业生总数832人，本地就业占比67%，对口升学率34%。就业领域集中在制造业（42%）、农业技术（28%）、服务业（18%）。
| 指标 | 2021 | 2022 | 2023 |
|---|---|---|---|
| 就业率 | 91.2% | 92.5% | 93.8% |
| 平均起薪 | 3820元 | 4150元 | 4360元 |
| 专升本比例 | 28% | 31% | 34% |
五、校企合作模式创新
学校与23家企业建立深度合作，形成“厂中校”“校中厂”两种模式。例如，与长虹集团共建“智能制造学院”，实现设备共享、师资互派。
- 订单培养：企业定制课程，学生毕业后直签岗位
- 顶岗实习：三年级学生分阶段参与生产实践
- 技师工作站：企业专家驻校指导技术研发
六、社会服务与脱贫攻坚
学校面向贫困地区开展职业技能培训，年培训量超5000人次。2020-2023年累计助力1326名建档立卡户就业，开发《丘陵农业机械操作》等特色培训课程。
七、办学挑战与改进方向
当前面临三大瓶颈：一是县域财政限制导致高端设备更新滞后；二是省外优质企业合作渠道不足；三是“双师型”教师培养机制待完善。建议加大政校行企四方联动，申报国家级产教融合项目。
八、区域职业教育生态位分析
在绵阳市职业院校中，三台乐安职高定位于服务县域经济，与江油职中（石油化工特色）、绵阳职院（高职龙头）形成差异化发展。其核心竞争力在于“农业+制造”双轮驱动，但需强化数字经济专业建设以应对产业升级。
