
四川西昌职业学院是扎根于凉山彝族自治州的一所综合性高职院校,依托西南地区独特的地理与文化优势,形成了以现代农业、民族教育、康养旅游为特色的办学体系。作为国家示范性高等职业院校培育单位,学院深度融入成渝双城经济圈与乡村振兴战略,通过“产教融合+民族文化传承”双轮驱动模式,构建了覆盖农业技术、智能制造、文旅服务等领域的41个专业群。截至2023年,学院与200余家企业建立合作关系,毕业生留川就业率达78%,其中60%以上服务于民族地区基层建设,成为西南地区技术技能人才培养的重要基地。
一、历史沿革与办学定位
学院前身为1958年创建的西昌农业学校,2001年升格为高职院校,2019年被纳入中国特色高水平高职学校建设计划。办学定位聚焦“民族地区+现代农业+康养产业”,形成“四中心一高地”(技术技能积累中心、民族文化传播中心、乡村振兴人才供给中心、国际产能合作中心,民族地区高职教育改革高地)的发展格局。
关键节点 | 时间 | 事件 |
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建校 | 1958年 | 西昌农业学校成立 |
升格 | 2001年 | 获批高职院校 |
转型 | 2015年 | 启动“民族+三农”特色专业群建设 |
升级 | 2019年 | 入选“双高计划”培育单位 |
二、专业布局与产教融合
学院构建“农业+X”“民族+X”专业集群,重点打造畜牧兽医、园艺技术、旅游管理等省级重点专业。与京东、新希望集团共建产业学院,实施“订单班+现代学徒制”培养模式,近三年校企联合开发课程占比达45%。
专业群 | 核心专业 | 合作企业 | 实训基地数量 |
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现代农业 | 畜牧兽医、园艺技术 | 新希望六和、正大集团 | 12个 |
康养旅游 | 护理、康复治疗技术 | 华西医院、邛海文旅 | 8个 |
智能制造 | 机电一体化、新能源汽车 | 吉利汽车、京东方 | 6个 |
三、师资结构与科研能力
现有教职工680人,其中高级职称占比37%,“双师型”教师比例达62%。组建彝族文化研究、高原农业技术等科研团队,近五年获省级以上课题127项,技术成果转化收益超3000万元。
类别 | 数量 | 占比 | 代表成果 |
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教授/副教授 | 252人 | 37% | 《凉山彝区乡村振兴路径研究》 |
博士/硕士 | 315人 | 46% | 《高原蔬菜病虫害防治技术》 |
企业兼职教师 | 189人 | 28% | 《彝族漆器工艺标准化生产》 |
四、学生规模与民族构成
在校学生1.2万人,覆盖18个民族,彝族、藏族等少数民族占比32%。设立“民族预科班”“双语教学班”,近三年累计资助民族地区学生4500万元,毕业生基层就业率居全省高职前列。
指标 | 数据 | 对比(全省高职均值) |
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在校生总数 | 12,000人 | 9,500人 |
少数民族比例 | 32% | 15% |
基层就业率 | 67% | 48% |
五、教学设施与信息化建设
投入2.3亿元建设智慧校园,建成虚拟仿真实训中心、民族技艺数字化传承平台。拥有现代农业实训基地3000亩,其中高山寒带作物实验田为全国高职院校独有。
设施类型 | 数量 | 技术水平 |
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校内实训基地 | 56个 | 智能物联网覆盖 |
虚拟仿真系统 | 18套 | 5G+VR教学 |
民族工艺工坊 | 9个 | 非遗数字化记录 |
六、社会服务与国际合作
开展“技能扶贫”项目,年培训民族地区农民5万人次。与老挝、缅甸高校共建“澜沧江-湄公河职业教育联盟”,输出农业技术标准12项,接收留学生230人。
项目 | 服务对象 | 年度成效 |
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技能扶贫 | 凉山州13县 | 培训新型职业农民1.2万人 |
国际认证 | 东南亚国家 | 输出农业标准8项 |
文化交流 | “一带一路”国家 | 举办彝族文化展15场 |
七、文化传承与创新实践
开设彝族漆器、苗族刺绣等非遗课程,创建“民族文化+现代设计”工作室。学生作品获国家级奖项47项,其中《彝族传统民居抗震改造方案》被住建部采纳。
项目类型 | 代表成果 | 转化应用 |
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非遗技艺 | 彝族银饰锻造技艺 | 建立校企合作工坊 |
民俗研究 | 毕摩文化数字档案 | 应用于文旅开发 |
创新设计 | 彝族图案文创产品 | 入驻电商平台销售 |
八、就业质量与升学通道
2023届毕业生初次就业率92.3%,专业对口率78%。与西华大学、四川农业大学开通“专升本”绿色通道,年均升学人数超800人。重点合作企业提供岗位薪酬较全省高职均值高15%。
指标 | 2023年数据 | 全省高职排名 |
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就业率 | 92.3% | 前15% |
专升本比例 | 21% | 前20% |
起薪水平 | 4,800元/月 | 高于均值8% |
四川西昌职业学院通过精准对接民族地区需求,构建了“政校行企”协同育人机制。其“农业+民族”特色专业群填补了西南地区相关领域技术技能人才培养空白,但在高端产教融合平台建设、国际化师资引进等方面仍需突破。未来需进一步强化大数据、人工智能等新兴技术与传统专业的融合,提升服务民族地区产业升级的能力。