巴中师范学校作为川陕革命老区基础教育领域的重要支柱，历经百年积淀形成了鲜明的师范教育特色。该校以培养基层教育人才为核心使命，构建了涵盖师范技能训练、红色文化传承、乡村教育适配的三维育人体系。截至2023年，学校累计输送6万余名教育工作者，其中83%扎根县域以下学校，形成"下得去、留得住、教得好"的人才培养标签。通过"校地协同"创新机制，与巴中市12个区县教育局共建实践基地，实现人才培养与地方需求精准对接。在师范专业认证标准框架下，学校近年重点推进"三字一话"传统技能与信息化教学能力融合培养，使毕业生职业竞争力持续提升。
一、历史沿革与办学定位
学校肇始于1905年创立的"巴州官立师范学堂"，历经民国时期省立师范学校、新中国成立后中等师范调整等阶段，2006年转型为三年制专科层次幼儿师范高等专科学校。百年间形成"师范性、地方性、革命性"三大办学基因，现开设12个师范类专业，构建起以学前教育、小学教育为龙头，语文教育、数学教育等传统优势专业为支撑的专业集群。
| 发展阶段 | 关键事件 | 办学特征 |
|---|---|---|
| 1905-1949 | 川北地区最早师范教育机构 | 初等师范教育雏形 |
| 1950-1999 | 中等师范标准化建设 | 形成"三字一画"核心技能体系 |
| 2000-2023 | 专科层次转型 | 增设艺术教育、心理健康教育等新兴专业 |
二、师资队伍建设
现有教职工327人，其中正高级职称占比18%，副高级职称占比35%，硕士以上学历教师达67%。通过"名师工作室""高校对口支援"等机制，近五年引进学科带头人23名，培育省级骨干教师46人次。
| 类别 | 人数 | 占比 | 专项能力 |
|---|---|---|---|
| 正高级教师 | 59 | 18% | 含特级教师9人 |
| 双师型教师 | 84 | 25.7% | 兼具中小学教学经验 |
| 硕士以上学历 | 219 | 67% | 覆盖教育学、心理学等学科 |
三、专业结构优化
根据川陕地区基础教育需求动态调整专业布局，近三年新增特殊教育、科学教育等紧缺专业。现行专业设置呈现"基础文理+艺体特色+教育支持"的三维架构，其中省级重点专业覆盖率达42%。
| 专业类别 | 专业数量 | 特色方向 |
|---|---|---|
| 传统师范类 | 7 | 语文/数学/英语教育等 |
| 艺体教育类 | 3 | 音乐/美术/体育教育 |
| 新兴教育类 | 2 | 特殊教育/儿童发展 |
四、实践教学体系
构建"课堂实训-基地见习-顶岗实习"三级实践链条，与巴中市86所中小学建立战略合作。校内建有数字化微格教室、幼儿园情景实训中心等实践场所，近五年学生获省级师范生教学技能奖127项。
- 教育见习：第2学期累计4周临床观摩
- 跟岗实习：第4学期8周岗位实操
- 顶岗支教：第5学期12周独立授课
五、人才培养成效
毕业生教师资格证通过率连续五年保持在92%以上，初次就业率达89.3%（2023届）。跟踪调查显示，近三届毕业生中76%在入职3年内获得校级教学竞赛奖项，形成"基础扎实、技能突出"的品牌效应。
| 指标 | 2019届 | 2021届 | 2023届 |
|---|---|---|---|
| 教师资格证通过率 | 89% | 91% | 92.5% |
| 升学率（专升本） | 12% | 18% | 24% |
| 基层就业比例 | 78% | 82% | 85% |
六、服务地方教育创新
牵头组建"巴山教育联盟"，开展送教下乡、教师培训等项目。近三年完成国培计划项目32个，培训乡村教师4500人次，开发《川东北方言区普通话教学法》等本土化课程资源包。
七、办学条件改善
新校区占地面积扩展至480亩，校舍面积达15.6万平方米。建成智慧教室42间、虚拟仿真实训室3个，图书馆藏书量突破40万册，数字资源访问量年均增长35%。
| 年度 | 教学设备值 | 信息化投入 | 生均图书册数 |
|---|---|---|---|
| 2018 | 3800万元 | 450万元 | 32册 |
| 2021 | 6200万元 | 860万元 | 41册 |
| 2023 | 8500万元 | 1200万元 | 58册 |
八、挑战与发展路径
面对职业教育转型压力，学校启动"师范教育+"改革，拟增设老年服务、研学旅行等跨界专业。通过与成都师范学院共建课程资源库，引入"AI+教育"认证体系，着力破解传统师范院校数字化转型难题。
巴中师范学校在坚守师范教育本质的同时，正通过专业重构、产教融合、数字化转型等策略实现内涵式发展。其"扎根革命老区、服务乡村教育"的办学定位，在乡村振兴战略背景下展现出独特价值。未来需在保持传统优势的基础上，加强教育链与产业链的双向赋能，探索师范院校特色化高质量发展新路径。
