四川攀枝花护理学院是西南地区以护理教育为核心、康养人才培养为特色的高职院校。学院立足攀西资源禀赋，依托三线建设工业遗产与阳光康养资源优势，构建了“医养护”三位一体的专业体系。作为四川省级高水平高等职业学校建设单位，其护理专业群覆盖临床护理、康复治疗、老年保健等领域，形成“大健康”人才培养格局。近年来通过产教融合深化教学改革，与攀钢总医院、市中西医结合医院等共建实训基地，毕业生在川滇交界区域基层医疗岗位留存率达78%，彰显服务民族地区卫生事业的办学定位。
一、历史沿革与办学定位
学院前身为1973年创建的渡口卫生学校，2016年升格为全日制普通高职院校。办学定位聚焦“健康中国”战略，以“扎根攀西、服务西南”为宗旨，重点培养适应基层医疗需求的实用型护理人才。
| 发展阶段 | 关键事件 | 办学层次 |
|---|---|---|
| 1973-2005年 | 卫校阶段，开设护士、助产专业 | 中等职业教育 |
| 2006-2015年 | 筹建高职院校，增设康复技术专业 | 中高职衔接 |
| 2016年至今 | 获批护理专科高校，建立康养产业学院 | 高职专科教育 |
二、专业设置与课程体系
现设护理、助产、老年保健与管理等6个专科专业，构建“基础共享+专业分流”课程模块。核心课程包含《母婴护理实务》《急危重症救护》等理实一体化项目，实践课时占比达58%。
| 专业名称 | 核心课程 | 职业证书 |
|---|---|---|
| 护理 | 基础护理技术、健康评估 | 护士执业资格证 |
| 老年保健与管理 | 老年心理护理、康复辅具应用 | 养老护理员证 |
| 康复治疗技术 | 运动疗法技术、作业治疗技术 | 康复医学治疗士证 |
三、师资队伍结构分析
现有专任教师182人，其中“双师型”教师占比67%，副高以上职称占32%。通过“校企双聘”引进三甲医院临床专家45人参与教学。
| 职称结构 | 学历结构 | 年龄结构 |
|---|---|---|
| 正高12% / 副高32% / 中级45% | 硕士及以上58% / 本科42% | 50岁以上21% / 35-50岁54% |
四、教学资源配置
建有模拟病房、ICU实训室等36个校内实训基地，设备总值达8700万元。与14家医疗机构签订合作协议，年接收实习实训学生超1200人次。
- 虚拟仿真中心：配置数字人解剖系统、VR静脉穿刺训练系统
- 康养实训基地：涵盖中医理疗室、智能养老体验区
- 临床技能中心：模拟手术室配备腹腔镜模拟训练系统
五、人才培养成效
近五年护士执业资格考试通过率保持在92%以上，2022届毕业生对口就业率91.3%。获省级护理技能大赛奖项27项，建立“西部计划”志愿者输送通道。
| 指标类型 | 2018届 | 2022届 |
|---|---|---|
| 执业通过率 | 89.6% | 93.2% |
| 基层就业比例 | 68.4% | 76.5% |
| 专升本率 | 12.7% | 18.9% |
六、科研与社会服务
近三年立项省级以上课题14项，发表核心期刊论文42篇。组建“康养产业研究院”，为攀枝花市制定《医养结合机构服务规范》地方标准。
- 横向课题：与攀钢集团合作开发职业病防护培训课程
- 技术转化：研发便携式智能药盒获国家实用新型专利
- 社会培训：年开展养老护理员培训2000人次
七、校园文化建设
打造“天使文化”品牌，通过5.12授帽仪式、南丁格尔志愿服务队等载体强化职业认同。建立“攀枝花非遗”传承基地，将彝族医药、苗族推拿融入人文课程。
| 文化品牌 | 实施路径 | 育人成效 |
|---|---|---|
| 三线精神传承 | 校史馆建设/劳模讲座 | 入选教育部思政案例库 |
| 阳光康养文化 | 冬季疗养志愿服务/康养技能节 | 获全国职业院校文化育人成果奖 |
| 民族医药融合 | 彝药标本馆/双语教学资源库 | 省级民族团结进步示范单位 |
八、发展挑战与对策
面临区域医疗资源分布不均、高端人才引进困难等问题。计划通过建设“智慧护理”在线教学平台、深化与昆明医科大学等本科院校的“3+2”培养项目突破发展瓶颈。
- 数字化转型：开发虚拟解剖教学系统
- 协同创新：筹建川滇黔护理职教联盟
- 国际化探索：开展老挝留学生护理汉语培训项目
四川攀枝花护理学院通过精准对接区域医疗卫生需求，构建了特色鲜明的护理人才培养体系。在民族地区基层医疗人才供给、康养产业服务等方面形成显著优势，未来需在产教融合深度、专业数字化改造等方面持续发力，更好服务“健康丝绸之路”建设需求。
