
内江第五职业中学作为川南地区职业教育的重要代表,始终以“产教融合、技能立校”为核心理念,构建了特色鲜明的职业教育体系。学校依托内江市产业布局,重点开设机械制造、电子信息、现代服务等专业群,形成“校企合作+订单培养”的育人模式。通过引入企业实训基地、共建产业学院,实现教学链与产业链的深度对接。师资队伍中“双师型”教师占比超65%,近三年毕业生对口就业率稳定在92%以上,在省级职业技能大赛中累计获奖37项,彰显了较强的办学实力。然而,随着产业升级加速和职业教育改革深化,学校在专业动态调整、数字化教学资源开发等方面仍面临挑战,需进一步优化人才培养结构以适应区域经济发展需求。
一、学校概况与发展历程
内江第五职业中学始建于1985年,2012年被评为国家级重点中等职业学校,现有在校学生3200余人,教职工246人。校园占地180亩,建筑面积8.2万平方米,建有智能制造、信息技术、现代商贸三大实训中心。学校秉承“德技并修,知行合一”的校训,与华为、比亚迪等企业建立战略合作关系,形成“1+X”证书试点项目23个,覆盖主要专业领域。
年份 | 在校生人数 | 专业总数 | 校企合作企业数 |
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2020 | 2850 | 18 | 45 |
2022 | 3200 | 22 | 63 |
2024 | 3500 | 25 | 78 |
二、专业建设与课程体系
学校构建“基础平台+专业集群+方向模块”的课程体系,重点打造数控技术应用、电子技术应用、电子商务三个省级示范专业。其中,数控专业与沈阳机床集团共建“厂中校”,实施“学徒制”培养;电商专业引入真实商业项目,搭建“教学-运营-创业”一体化平台。2023年新增人工智能技术应用、新能源汽车运用与维修专业,淘汰传统纺织类专业,专业迭代周期缩短至3年。
专业类别 | 核心课程 | 实训课时占比 | 对应职业资格证书 |
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数控技术应用 | CAD/CAM、数控编程与加工 | 60% | 数控车工中级 |
电子技术应用 | 单片机应用、SMT工艺 | 55% | 电子设备装接工 |
电子商务 | 网店运营、新媒体营销 | 45% | 电子商务师 |
三、师资队伍建设现状
学校实施“名师引领、双师提升”计划,现有正高级讲师5人,省级学科带头人8人。通过企业实践、国际研修等途径强化教师能力,2023年教师团队获全国职业院校教学能力比赛二等奖。但高级职称教师占比仅31%,企业兼职教师年授课量不足全职教师的20%,需加强高层次技术技能人才引进。
指标类型 | 2022年数据 | 2024年数据 | 变化幅度 |
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双师型教师比例 | 58% | 67% | +15.5% |
硕士以上学历教师 | 22% | 34% | +54.5% |
企业实践时长(年/人均) | 42天 | 65天 | +54.8% |
四、教学设施与实训条件
学校累计投入1.2亿元建设实训基地,其中智能制造实训中心配备价值800万元的工业机器人设备,电子商务实训室集成直播电商、大数据分析系统。与内江高新区共建“共享型实训工厂”,年承接企业真实生产任务达200万元。但虚拟仿真实训室覆盖率仅40%,高端设备台套数较省内一流职校存在差距。
五、学生发展与就业质量
学校构建“升学有径、就业有位”的多元发展通道,近三年高职单招录取率达89%,合作企业接收实习生占比超70%。2023届毕业生平均起薪4200元,专业对口率81%,但晋升管理层比例不足15%,创业率徘徊在3%左右,需加强职业发展规划指导。
六、社会服务与产教融合
学校年开展社会培训1.2万人次,为长城汽车、明泰微电子等企业定制培训方案。牵头成立内江电子信息职教集团,吸纳成员单位32家。但横向科研课题年均立项仅5项,技术成果转化收益不足50万元,服务产业升级能力有待提升。
七、办学特色与创新举措
创新“三段式”培养模式:1学期基础学习+1学期专项实训+1学期顶岗实习。开发《内江甜城工匠》校本教材,融入本地非遗技艺。推行“学分银行”制度,允许技能竞赛成绩兑换学分。但数字化教学资源库建设滞后,混合式教学模式应用比例低于40%。
八、发展瓶颈与提升策略
当前面临三大挑战:一是新兴产业专业师资储备不足,二是实训设备更新速度跟不上技术迭代,三是校企合作存在“校热企冷”现象。建议实施“三项计划”:高层次人才引进计划、实训基地智能化改造计划、产教融合共同体建设计划。
内江第五职业中学通过三十年积淀,已形成鲜明的产教融合特色,但在数字化转型、服务产业能级提升等方面仍需突破。未来需紧扣成渝双城经济圈建设机遇,深化“专业群对接产业链”改革,强化关键领域创新团队建设,方能实现从技能型人才培养向创新型技术技能人才培养的跨越式发展。