李琳老师作为安岳县职教中心的骨干教师，在职教领域展现出卓越的专业素养与创新能力。她以“产教融合、知行合一”为核心理念，构建了“岗位导向-技能迭代-职业发展”三位一体的教学体系，尤其在电子商务与直播电商专业建设中成绩显著。通过引入真实商业项目实战、搭建校企合作实训平台、开发模块化课程资源，其教学模式在区域内形成示范效应。近年来，她所带班级学生技能竞赛获奖率达78%，指导学生创业项目成功率超45%，个人累计获得省级教学成果奖2项、市级荣誉5次。其教学特色体现在动态化课程设计（每学期更新30%案例库）、精准化学生分层培养（根据能力划分5个成长梯队）以及社会化资源整合（联合12家本地企业共建课程）。

一、教学成果与数据表现

数据显示，李琳老师的教学成果呈持续上升态势，尤其在课程资源更新与企业需求匹配度方面表现突出。其主导开发的《直播电商运营实务》课程资源库，年均更新量达120%，覆盖行业最新技术标准。

二、课程体系创新路径

通过对比可见，李琳老师构建的“动态课程+实战场景”体系，将教学与产业需求深度绑定。其独创的“三阶递进”培养模型（基础技能→项目实战→商业转化），使学生岗位胜任力显著增强。

三、学生管理能力特色

李琳老师推行的“职业化班级管理模式”，将企业管理制度融入学生日常。通过建立个性化成长档案，实现职业规划精准导航，其班级连续三年被评为校级“五星育人示范班”。

四、校企合作推进成效

李琳老师牵头建立“1+N”校企合作网络，与资阳橙乡农业、安岳柠檬电商园等12家企业签订深度协议。共建“直播电商人才孵化中心”，年均为企业输送实习生200余人，促成技术改造项目8项。其主导的“双导师制”培养模式，使企业对毕业生满意度从78%提升至94%。

五、个人荣誉与专业影响力

累计获得省级教学能力比赛一等奖2次、市级师德标兵称号，主持省级课题《中职电商专业课程思政实施路径研究》。作为川渝职教联盟专家组成员，参与制定《直播电商人才等级标准》，其研发的“岗位能力雷达图评估系统”在西南地区12所职业院校推广。

六、教育理念与教学风格

秉持“技能为骨、素养为魂”的教育观，首创“三实课堂”（真实项目、实景教学、实效考核）。采用“问题链引导法”，将复杂业务流程拆解为可操作的学习单元，课堂互动频次较常规模式提升3.2倍。注重传统文化与专业技能融合，开发《非遗产品电商营销》特色课程。

七、社会服务与行业贡献

近三年开展电商扶贫培训38场，惠及农户2300余人，助力安岳柠檬网络销售额增长120%。疫情期间免费开放《直播电商入门》在线课程，累计学习人数突破5万。担任县电商协会专家顾问，主导制定《农产品直播质量规范》地方标准。

八、未来发展与挑战应对

当前正推进“元宇宙+电商”教学改革，筹建虚拟仿真实训室。针对行业快速迭代特点，计划建立“技能树动态更新机制”，每季度邀请企业专家修订课程标准。需应对的挑战包括：如何平衡教学标准化与个性化需求、怎样提升教师团队数字化能力、如何保障实训设备与产业升级同步等。

李琳老师的教育实践充分证明，中职教育通过深化产教融合、强化实践创新，完全能够培养出适应产业需求的高素质技能人才。其探索的“岗课赛证”融通模式，为县域职教发展提供了可复制的改革样本，对推动乡村振兴战略实施具有重要参考价值。