荣县职业高中作为四川省自贡市荣县职业教育的核心机构，自成立以来始终承担着培养地方技术技能人才的重任。学校始建于1983年，历经四次校区扩建和专业体系改革，现已形成以机械制造、现代农业、信息技术为支柱的办学格局。校园占地120亩，建筑面积6.8万平方米，拥有省级重点专业2个、市级示范专业4个，实训设备总值超3000万元。近年来，学校通过“产教融合+订单培养”模式，与32家企业建立深度合作，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，其中对口就业率达87%，为区域经济发展输送了大批实用型人才。

在师资队伍建设方面，学校现有教职工185人，其中高级职称教师占比32%，“双师型”教师比例达65%，较2018年提升18个百分点。通过实施“名师工作室”计划和德国“双元制”培训项目，教师团队获省级教学成果奖3项，开发校本教材12套。硬件设施上，学校建有智能制造实训中心、现代农业双创基地等6大实训平台，配备工业机器人、3D打印等先进设备，实训工位较五年前增长40%。

然而，学校仍面临县域经济支撑力不足、高端产业对接受限等挑战。2023年招生数据显示，本地生源占比下降至68%，跨区招生竞争力亟待提升。为此，学校启动“专业群动态调整机制”，新增新能源汽车维修、电子商务直播等前沿专业，并与成都工业学院开展“3+2”贯通培养，探索突破发展瓶颈的路径。

一、学校发展历程与核心定位

发展阶段	关键事件	办学定位演变
1983-1995	创建农业技术中学	服务县域农业现代化
1996-2008	升格为职业高中	拓展工业制造类专业
2009-2019	省级示范校建设	构建“工农结合”特色
2020至今	产教融合示范区	对接成渝双城经济圈

二、专业结构与课程体系

专业类别	核心专业	实训基地	合作企业
智能制造	数控技术、模具设计	工业机器人实训中心	东方电气、中铁装备
现代农业	畜牧兽医、园艺技术	智慧农业大棚	新希望六和、正大集团
信息技术	物联网应用、UI设计	云计算实验室	腾讯云、京东物流

三、师资队伍结构优化对比

年份	高级职称占比	硕士学历占比	双师型教师
2018	22%	15%	47%
2021	32%	23%	65%
2023	35%	28%	72%

四、人才培养模式创新

学校构建“三阶递进”培养体系：

• 基础阶段（1学期）：通用技能+文化素养课程
• 专业阶段（2-3学期）：专项技术+企业轮岗实训
• 提升阶段（4-6学期）：顶岗实习+职业资格认证

通过引入德国“双元制”评价标准，学生获得AHK证书比例从12%提升至41%。2023年试点“学分银行”制度，允许技能竞赛成果兑换学分。

五、产教融合实践成效

合作类型	企业数量	共建项目	学生受益面
订单培养	18家	冠名班12个	62%毕业生
实训基地	9家	生产性实训中心4个	85%专业覆盖
技术研发	5家	横向课题7项	教师参与率38%

六、学生发展质量分析

2023届毕业生追踪数据显示：

• 就业起薪均值4500元/月，较2019年提升23%
• 专升本录取率18.7%，合作高校达21所
• 创业率5.3%，农业类学生占比71%

典型个案中，机械专业学生参与高铁配件研发项目，获得国家实用新型专利2项。

七、社会服务能力提升

学校年均开展社会培训1.2万人次，涵盖

• 新型职业农民培训（占比43%）
• 企业职工技能提升（占比31%）
• 退役军人再就业（占比15%）

主导开发的《荣县黄花菜标准化栽培》课程被纳入全国乡村振兴教育资源库，辐射川南6个区县。

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临三大挑战：

• 高端实训设备更新资金缺口达1800万元
• 县域生源减少倒逼跨区域招生竞争
• 专业迭代速度滞后于产业升级需求

应对策略包括：

• 申报国家级产教融合示范基地
• 建设“云上职教”资源平台
• 试点“专业群+产业学院”新模式

荣县职业高中通过持续深化产教融合、强化师资建设和优化专业布局，已形成服务区域经济发展的职教品牌。未来需在数字化转型、跨区域合作等方面加速突破，以应对产业变革带来的新挑战。学校正积极探索混合所有制改革，与行业龙头企业共建“智能制造产业学院”，着力打造西部县域职业教育高质量发展的样板。