四川省绵阳市北川职业中学是一所位于“5·12”汶川地震极重灾区北川羌族自治县的公办中等职业学校，肩负着灾后重建与职业教育双重使命。学校始建于1984年，原名北川县职业中学，2009年灾后重建后迁入新校区，现为国家级重点中等职业学校。作为绵阳市职业教育体系的重要组成部分，该校以“羌文化传承+现代职业技能”为特色，开设电子技术、旅游服务、机械加工等12个专业，其中电子技术应用专业被列为省级重点建设专业。学校现有在校生2300余人，教职工160人，形成“升学与就业并重”的办学模式，近三年对口高考本科上线率达18%，毕业生本地就业率超65%，为北川及周边地区输送了大量技术技能人才。

一、历史沿革与区域定位

北川职业中学的发展与区域灾难重建紧密相关。2008年地震前，学校仅能容纳800名学生，硬件设施陈旧。灾后重建获得中央专项资金1.2亿元，建成占地8.6万平方米的新校区，配备实训设备价值超3000万元。当前定位为“川西北山区职业教育高地”，承担着阻断贫困代际传递、服务民族地区产业发展的双重职能。

二、专业设置与课程体系

学校构建“羌文化+现代产业”专业集群，重点专业覆盖率达75%。核心课程采用“理论+实训+羌绣技艺”三位一体模式，电子技术专业引入京东方企业标准，旅游服务专业开设羌寨导游实务课程。与省内外12家企业共建订单班，开发《羌族非遗技艺数字化保护》等特色校本教材。

三、师资结构与教学能力

学校通过“高校研修+企业实践”培养模式提升师资水平，近五年选派86名教师赴西南科技大学、四川旅游学院进修，聘请12名行业专家担任兼职教师。

四、学生构成与升学就业

学生主要来自绵阳市内及阿坝州藏族羌族自治州，少数民族学生占比23%。就业方向集中在电子信息、旅游服务领域，本地企业吸纳率从2019年的52%提升至2023年的68%。

五、实训基地与产教融合

学校建有“两中心六基地”实训体系，包括羌文化数字保护中心、智能制造实训中心及电子商务、酒店服务等专项基地。与长虹集团共建“工业机器人实训室”，与九皇山景区合作开发“羌寨管理情景教学项目”。近三年承接企业技术服务项目23项，产生经济效益180万元。

六、校园文化与民族教育

• 开设《羌族文化概论》必修课，建立“羌绣工作坊”传承非遗技艺
• 组建“云上羌寨”电商创业团队，年均孵化学生项目12个
• 实施“红石榴”研学计划，组织藏族羌族学生赴沿海企业认知实习

将社会主义核心价值观融入课程体系，开发《新时代工匠精神》德育课程，近三年涌现省级优秀学生干部5名，创业典型事迹被《中国教育报》报道2次。

七、办学成效与社会影响

学校成为川西北职业教育改革样板校，接待甘肃、云南等地考察团42批次，承办省级教研活动6次，校长受邀在全国职业院校育人高峰论坛作经验交流。

八、发展挑战与战略方向

面临县域经济支撑力不足、高端产业需求对接困难等问题，学校启动“十四五”发展规划，计划投资800万元建设虚拟仿真实训中心，深化与绵阳科技城企业的“工程师进课堂”项目。重点突破新能源汽车维修、智慧农业等新兴专业建设，目标到2025年实现省级示范性职业学校创建。

作为地震灾区教育重建的标志性成果，四川省绵阳市北川职业中学在职业教育扶贫、民族文化传承、产教融合创新等方面形成了独特模式。其发展历程不仅体现了教育系统的责任担当，更探索出民族地区职业教育提质增效的有效路径。随着新一轮职教改革推进，学校正朝着“西部知名、民族特色鲜明”的现代化职业学校目标稳步迈进。