南充职业技术学院作为川东北地区重要的职业教育基地，其校区布局与建设深刻体现了区域教育资源配置的特点。学院现拥有多校区协同发展的格局，主校区位于高坪区，同时辐射其他区域形成功能互补的办学网络。从空间分布来看，各校区既承担着学历教育核心职能，又深度融入地方产业需求，形成了“一校多区”的特色发展模式。硬件设施方面，现代化教学楼、实训中心与生活配套相得益彰，其中高坪校区作为主教学区，建筑面积超30万平方米，配备省级重点实验室和产教融合基地；而其他校区则侧重差异化发展，如潆溪校区聚焦农业技术推广，小龙校区强化智能制造实训。这种布局既缓解了单一校区承载压力，又通过专业集群化实现了教育资源的优化配置。

校区地理分布与交通条件

学院采取“一校三区”的空间架构，各校区选址均体现服务区域经济的定位。高坪校区毗邻南充机场与高铁枢纽，形成对外联络的核心窗口；潆溪校区地处城郊结合部，依托农业科技园区开展产学研合作；小龙校区紧邻工业集中区，重点对接装备制造企业需求。

校区名称	地理位置	占地面积	主要功能定位
高坪校区	南充市高坪区小龙街道	450亩	综合教学与行政管理中心
潆溪校区	顺庆区潆溪镇	320亩	现代农业技术实训基地
小龙校区	经开区小龙街道	280亩	智能制造与产教融合示范区

教学设施与实训资源

各校区根据专业特色配置差异化实训资源，形成“基础共享+专项强化”的设施体系。高坪校区建有国家级虚拟仿真实训中心，而专业类校区则侧重行业定向培养，如潆溪校区的智能温室控制系统、小龙校区的工业机器人实训平台均达到行业领先水平。

核心指标	高坪校区	潆溪校区	小龙校区
实训室总数	128个	45个	73个
设备总值（万元）	1.2亿	3800万	5200万
校企合作基地	36家	19家	27家

专业布局与学科优势

学院构建了“主校区综合发展+分校区特色突破”的专业体系。高坪校区集中文科类和管理类专业，而潆溪校区侧重现代农业技术群，小龙校区则聚焦先进制造领域，形成错位发展格局。

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专业类别	高坪校区	潆溪校区	小龙校区
农林牧渔类	8个	15个	2个
装备制造类	12个	2个	18个
信息技术类	15个	3个	10个

师资配置与科研能力

各校区实行“共享+专属”的师资管理模式，高坪校区汇聚高级职称教师占比达45%，而专业校区则配备行业兼职导师团队。科研方面，主校区承担省级重点课题，分校区侧重应用技术研发，近三年累计获得专利授权87项。

• 高坪校区：教授58人，博士32人，省级教学团队3个
• 潆溪校区：农业技术推广专家12人，双师型教师占比78%
• 小龙校区：企业驻校工程师26人，机械自动化创新团队获省级表彰

学生规模与就业结构

学院整体在校生规模达1.2万人，各校区形成差异化的就业导向。高坪校区毕业生进入服务业比例达65%，潆溪校区对口农业企业就业率超80%，小龙校区制造业留任率达75%。

统计维度	高坪校区	潆溪校区	小龙校区
全日制在校生	6800人	2300人	2900人
年度就业率	96.8%	94.5%	97.2%
本地就业占比	52%	81%	68%

生活服务与智慧校园

各校区均实现5G网络全覆盖，高坪校区建成人脸识别系统，日均服务师生超2万人次。生活配套方面，潆溪校区保留田园式宿舍环境，小龙校区引入智能化餐饮管理系统，形成多样化服务生态。

• 图书馆藏书总量：120万册（高坪校区占比78%）
• 标准化运动场馆：3个（含1个多功能体育馆）
• 医疗站点：各校区均设医务室，高坪校区配备CT室

发展挑战与优化方向

当前存在校区间资源流动壁垒、专业重复建设等问题。建议建立跨校区选课系统，推动实训设备共享；加强潆溪校区农业科技成果转化率，提升小龙校区产教融合深度。需重点关注分校区师资稳定性，完善绩效激励机制。

未来建设规划

根据“十四五”发展规划，拟投资2.3亿元升级潆溪校区现代农业科创中心，在小龙校区新建智能网联汽车实训基地。计划到2025年实现所有校区5G+工业互联网全覆盖，打造川东北职教数字化转型标杆。