合肥师范学院

安徽

1955

建校时间

1295.75亩

占地面积

安徽省

主管部门
合肥师范学院是安徽省属全日制普通本科高校,坐落于安徽省合肥市,前身是创建于1955年的安徽教育学院,2007年改制为普通本科院校。学校以师范教育为特色,涵盖文、理、工、管、法、艺术等多学科,致力于培养应用型高素质人才。现有滨湖、三孝口两个校区,设有多个二级学院和本科专业,其小学教育、化学等专业为国家级一流本科专业建设点。学校坚持“师范性、应用型”办学定位,注重实践教学与产学研结合,为地方基础教育和社会经济发展输送了大量优秀人才,是安徽省教师教育的重要基地之一。
  • 人气值:248
  • 招办电话:0551-63836075
  • 官方网址:https://www.hfnu.edu.cn
  • 电子邮箱:xiaoban@htu.edu.cn
学校概况
开设专业
就业方向
招生简章
院校资讯
校历介绍

基本信息

合肥师范学院是安徽省属全日制普通本科院校,坐落于安徽省省会合肥市,是一所以教师教育为特色,文、理、工、管、艺术等多学科协调发展的应用型高校。学校前身可追溯至1955年创建的安徽教育学院,2007年经教育部批准更名为合肥师范学院,标志着其从成人高等教育向普通本科教育的转型。多年来,学校秉承“厚德、博学、自强、创新”的校训,致力于培养高素质应用型人才,为安徽省及全国的教育事业和经济社会发展做出了重要贡献。

学校的历史发展脉络清晰,体现了中国高等教育改革的历程。安徽教育学院成立于1955年,初期主要承担中小学教师培训和继续教育职能;1990年代,学校逐步扩大办学规模,增设本科专业;2007年,更名为合肥师范学院后,学校全面转向普通本科教育,并于2011年获得学士学位授予权。近年来,学校积极参与安徽省高等教育振兴计划,推动学科建设和教学质量提升,已成为安徽省教师教育的重要基地之一。

地理位置优越,环境优美。学校拥有两个校区:锦绣校区位于合肥市经济技术开发区,占地面积约800亩,是现代教学和科研的主要场所;三孝口校区位于合肥市中心,历史悠久,主要用于继续教育和培训。合肥作为长三角城市群副中心,经济发达、交通便利,为学校提供了丰富的资源和合作机会。校园内绿树成荫,设施齐全,营造了良好的学习和生活氛围。

学术体系完善,专业设置丰富。学校设有文学院、教育学院、数学与统计学院、电子信息与电气工程学院、化学与化学工程学院、经济与管理学院、艺术学院、体育科学学院等10余个二级学院。开设本科专业50余个,覆盖教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等学科门类。其中,小学教育、汉语言文学、数学与应用数学等专业为省级特色专业,体现了学校的教师教育优势。

师资力量雄厚,教学水平高。学校现有专任教师800余人,其中教授、副教授占比超过40%,具有博士学位的教师比例逐年提升。多名教师享受国务院特殊津贴,或入选安徽省学术和技术带头人。学校注重教学改革,推行“双师型”教师培养计划,加强产学研结合,确保教学质量。近年来,教师获得省级以上教学成果奖20余项,主持国家自然科学基金、国家社科基金等科研项目100余项。

科研成果显著,创新氛围浓厚。学校聚焦应用研究,在基础教育、信息技术、环境科学等领域取得突出成果。建有安徽省基础教育改革与发展协同创新中心、安徽省电子信息系统仿真设计重点实验室等省级科研平台。教师年均发表学术论文500余篇,出版专著30余部,获授权专利50余项。学校鼓励学生参与科研活动,通过大学生创新创业训练计划,培养学生的实践能力和创新精神。

校园设施先进,学习资源丰富。图书馆藏书量达150万册,电子资源齐全,提供24小时在线服务。实验中心拥有各类实验室100余个,包括省级示范实验教学中心。学生宿舍条件舒适,配备空调和网络;体育场馆设施完善,有标准田径场、游泳池和健身房。学校还建有大学生活动中心、艺术中心等,支持多样化的课外活动。

学生生活丰富多彩,社团活动活跃。学校有100多个学生社团,涵盖学术、文化、艺术、体育、公益等领域,如辩论社、舞蹈团、志愿者协会等。每年举办科技文化节、艺术节、运动会等大型活动,促进学生全面发展。学校注重思想政治教育,通过“第二课堂”成绩单制度,激励学生参与社会实践和志愿服务,提升综合素质。

国际交流与合作广泛,全球化视野不断提升。学校与美国、英国、澳大利亚、韩国等国家的20余所高校建立了合作关系,开展教师互访、学生交换和联合科研项目。设有汉语国际教育专业,招收来自多个国家的留学生。学校定期举办国际学术会议,邀请海外专家讲学,拓宽师生的国际视野。

社会服务贡献突出,服务地方经济发展。学校积极参与安徽省基础教育改革,承担中小学教师培训项目,年培训量超过5000人次。依托科研优势,为企业和政府提供技术支持,如在信息技术、环境保护等领域开展合作。毕业生就业率保持在95%以上,多数投身教育行业,成为基层教育的骨干力量。

未来发展前景广阔,战略规划清晰。学校以建设“高水平师范大学”为目标,计划在“十四五”期间加强学科建设,重点发展教育学、信息技术等优势学科,并申报硕士学位授予单位。同时,推进智慧校园建设,提升数字化教学水平,深化产教融合,培养更多适应社会需求的应用型人才。

总之,合肥师范学院以其深厚的师范底蕴、全面的学科体系和积极的社会服务,成为安徽省高等教育的重要组成部分。学校将继续坚持立德树人,推动创新发展,为教育强国战略贡献力量。

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奖助学金

合肥师范学院作为一所涵盖文、理、工、管、法、教育、艺术等多学科的全日制普通本科高等院校,是许多学子实现梦想的摇篮。对于即将踏入大学校门的学生及其家庭而言,了解清晰的学杂费用构成以及完善的奖助学金体系,是规划大学生活的重要一步。本文将为您详细解读合肥师范学院的学杂费标准及各类奖助政策,为您解除后顾之忧。

一、学杂费用构成

合肥师范学院的收费严格遵循安徽省物价局、财政厅和教育厅的统一核定标准,实行公示制度,做到公开透明。费用主要包括学费和住宿费两大部分。学费方面,根据所学专业的不同而有所差异。普通文科类专业学费通常每年在3500元至4900元之间;理科类专业学费稍高,一般在3900元至5200元之间;艺术类专业因其教学资源的特殊性,学费标准较高,通常为每年8000元左右;而中外合作办学项目的学费则会根据合作外方的要求另行制定,标准相对更高。住宿费则根据宿舍条件(如4人间、6人间、是否配备空调、独立卫生间等)有所不同,范围一般在每年800元至1000元。此外,新生入学时还需一次性缴纳部分代收代支费用,如教材费、军训服装费、体检费等,这些费用多退少补。总体来看,合肥师范学院的收费处于公办院校的合理水平,性价比较高。

二、国家及政府奖助学金

为了激励学生勤奋学习、努力进取,并保障家庭经济困难学生顺利完成学业,学校构建了以国家奖助学金为核心的多层次资助体系。国家奖学金是荣誉最高的奖项,用于奖励特别优秀的二年级及以上全日制本专科生,每年评选,奖金高达8000元/人。国家励志奖学金则用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的二年级及以上学生,奖金为5000元/人。覆盖面最广的是国家助学金,主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支,根据困难等级分为三档(一般困难、困难、特别困难),资助标准分别为每年2000元、3000元、4000元,覆盖了相当大比例的家庭经济困难学生。此外,还有诸如“兴皖育才”奖学金等针对安徽籍学生的社会奖助项目。

三、学校及社会类奖助学金

除了国家级资助,学校自身也设立了丰富的奖助项目。合肥师范学院设有校级优秀学生奖学金,根据学生的综合测评成绩评定,分为一、二、三等,奖金和覆盖面因年级和院系而异,是对学生学年综合表现的重要肯定。针对家庭经济困难的新生,学校开通了“绿色通道”,允许其缓交学费先办理入学手续,随后再根据核实的情况予以相应的资助。学校还提供大量的勤工助学岗位,鼓励学生通过课余劳动获取报酬,既锻炼了能力,也缓解了经济压力。同时,学校积极拓展社会资源,引入一些企业、校友基金会等在校设立的社会奖助学金,如“华孚奖学金”、“孝亲敬老奖学金”等,为学子提供了更多元的资助来源。

四、国家助学贷款政策

国家助学贷款是解决学生学费和住宿费问题的最主要渠道之一。家庭经济困难学生可申请生源地信用助学贷款(在户籍所在地县区教育局学生资助管理中心办理)或校园地国家助学贷款(入学后向学校申请)。贷款额度为本专科生每人每年最高不超过12000元,在校学习期间的利息全部由国家财政补贴,毕业后才开始由学生自行偿还本金和利息,还贷期限较长,压力相对分散。这是一项惠及面广、效果显著的政策,确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。

五、如何申请与建议

申请奖助学金通常需要学生主动关注并提交申请。入学前,家庭经济困难学生应如实填写随录取通知书寄送的《家庭经济困难学生认定申请表》,并到当地乡镇或街道民政部门加盖公章,这是入学后申请各类资助的重要依据。入学后,要密切关注学校学生工作处(部)或资助管理中心发布的通知,按时提交国家奖助学金等项目的申请材料。建议学子们入学后尽快了解所有资助政策,根据自己的实际情况,合理规划。努力学习,争取获得奖学金;若家庭经济确有困难,应勇敢并主动申请助学金、助学贷款和勤工助学岗位,充分利用各项政策为自己的求学之路保驾护航。

合肥师范学院不仅以其优质的教育资源培养人才,更通过一套成熟、完备的“奖、助、贷、勤、补、免”多元化资助体系,为全体学生,特别是家庭经济困难学生,提供了坚实的后勤保障和精神支持。学校致力于让每一位学子都能安心求学,专注学业,成长成才。选择合肥师范学院,意味着选择了一个有支持、有关怀、有未来的学习环境。

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院校图册

合肥师范学院
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合肥师范学院
合肥师范学院
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合肥师范学院交通路线指南

    • 锦绣校区(合肥市经开区莲花路1688号)主要线路: 226路、42路、T7路等可到达“锦绣社区”或“锦绣大道”站
    • 滨湖校区(合肥市黄麓科教园区)主要线路: 526路(滨湖时代广场-中庙线)至“合肥师范学院”站,H103路(黄麓师范-富煌园区线)
    • 三孝口校区(合肥市金寨路327号)周边线路: 116路、122路、126路、133路、162路等至“三孝口”或“廻龙桥”站
温馨提示:公交线路可能因市政建设临时调整,建议出行前查询最新公交信息
合肥师范学院分校地址
安徽省合肥市经开区莲花路1688号

历年分数

地区 专业 年份 最高分 最低分 平均分
安徽省 计算机科学与技术 2023 580 540 560
安徽省 汉语言文学 2023 570 530 550
安徽省 数学与应用数学 2023 575 535 555
江苏省 计算机科学与技术 2023 585 545 565
江苏省 英语 2023 565 525 545
浙江省 电子信息工程 2023 580 540 560

新生指南

新生们,欢迎加入合肥师范学院这个温暖的大家庭!作为一名新成员,你可能对大学生活既期待又有些忐忑。这份新生指南将为你提供全面的信息,帮助你快速适应校园生活,开启美好的大学旅程。合肥师范学院以其深厚的师范教育传统和现代化的教学设施,为你提供了一个理想的学习和成长平台。在这里,你将结识新朋友、探索新知识,并塑造未来的自己。让我们带你一步步了解这个新环境,确保你的大学生活从一开始就充满信心和乐趣。

校园概览

合肥师范学院位于安徽省合肥市,是一所历史悠久、以教师教育为特色的全日制普通本科院校。学校拥有多个校区,主校区坐落在合肥市经济开发区,环境优美,设施齐全。校园内绿树成荫,建筑融合了现代与古典风格,为学生提供了宁静而充满活力的学习和生活环境。学校秉承“厚德、博学、笃行、创新”的校训,致力于培养高素质人才,不仅注重学术教育,还强调实践能力和综合素质的发展。作为新生,你将在这里接受优质的教育,参与丰富的活动,并结交一生的朋友。校园内还设有各种便利设施,如超市、银行网点和休闲广场,方便你的日常生活。

住宿指南

住宿是大学生活的重要组成部分,合肥师范学院提供多种宿舍类型,包括四人间、六人间和八人间,每间宿舍都配备基本家具,如床铺、书桌、衣柜和空调。宿舍区还设有公共卫生间、淋浴间、洗衣房和热水供应系统,确保你的日常生活舒适便捷。建议新生在入学前了解宿舍分配情况,并提前准备好个人用品,如床上用品、洗漱用具和學習用品。保持宿舍整洁和与室友和睦相处是关键,可以通过制定值日表或共同讨论来维护良好的居住环境。宿舍楼有管理员值班,提供安全管理和日常帮助,遇到问题可随时联系他们。此外,宿舍区通常有门禁制度,请遵守规定以确保安全。记住,宿舍不仅是休息的地方,更是你建立友谊和独立生活的起点。

餐饮服务

学校食堂是满足日常饮食需求的主要场所,合肥师范学院的食堂提供多样化的餐饮选择,包括中式快餐、面点、小吃和特色菜系,价格实惠,口味丰富。食堂注重食品安全和营养均衡,每天供应新鲜食材,并设有素食和健康餐选项,满足不同学生的需求。除了主食堂,校园内还有咖啡厅和小吃店,提供休闲餐饮体验。校外周边也有许多餐馆和美食街,如合肥本地特色的龙虾、臭豆腐和徽菜,新生可以探索这些美食,但要注意饮食卫生和预算控制。建议新生办理校园餐卡,方便快捷支付,并关注食堂的开放时间,避免错过用餐。良好的饮食习惯能帮助你保持健康,更好地投入学习生活。

学习资源

学习是大学的核心,合肥师范学院提供了丰富的学习资源来支持你的学业。图书馆是知识的宝库,藏书涵盖文学、科学、教育等多个领域,还提供电子资源、数据库和自习室。新生应尽快熟悉图书馆的使用方法,如图书借阅流程、在线检索和预约服务,以充分利用这些资源。

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学杂费用

合肥师范学院作为一所涵盖文、理、工、管、法、教育、艺术等多学科的全日制普通本科高等院校,是许多学子实现梦想的摇篮。对于即将踏入大学校门的学生及其家庭而言,了解清晰的学杂费用构成以及完善的奖助学金体系,是规划大学生活的重要一步。本文将为您详细解读合肥师范学院的学杂费标准及各类奖助政策,为您解除后顾之忧。

一、学杂费用构成

合肥师范学院的收费严格遵循安徽省物价局、财政厅和教育厅的统一核定标准,实行公示制度,做到公开透明。费用主要包括学费和住宿费两大部分。学费方面,根据所学专业的不同而有所差异。普通文科类专业学费通常每年在3500元至4900元之间;理科类专业学费稍高,一般在3900元至5200元之间;艺术类专业因其教学资源的特殊性,学费标准较高,通常为每年8000元左右;而中外合作办学项目的学费则会根据合作外方的要求另行制定,标准相对更高。住宿费则根据宿舍条件(如4人间、6人间、是否配备空调、独立卫生间等)有所不同,范围一般在每年800元至1000元。此外,新生入学时还需一次性缴纳部分代收代支费用,如教材费、军训服装费、体检费等,这些费用多退少补。总体来看,合肥师范学院的收费处于公办院校的合理水平,性价比较高。

二、国家及政府奖助学金

为了激励学生勤奋学习、努力进取,并保障家庭经济困难学生顺利完成学业,学校构建了以国家奖助学金为核心的多层次资助体系。国家奖学金是荣誉最高的奖项,用于奖励特别优秀的二年级及以上全日制本专科生,每年评选,奖金高达8000元/人。国家励志奖学金则用于奖励资助品学兼优、家庭经济困难的二年级及以上学生,奖金为5000元/人。覆盖面最广的是国家助学金,主要资助家庭经济困难学生的生活费用开支,根据困难等级分为三档(一般困难、困难、特别困难),资助标准分别为每年2000元、3000元、4000元,覆盖了相当大比例的家庭经济困难学生。此外,还有诸如“兴皖育才”奖学金等针对安徽籍学生的社会奖助项目。

三、学校及社会类奖助学金

除了国家级资助,学校自身也设立了丰富的奖助项目。合肥师范学院设有校级优秀学生奖学金,根据学生的综合测评成绩评定,分为一、二、三等,奖金和覆盖面因年级和院系而异,是对学生学年综合表现的重要肯定。针对家庭经济困难的新生,学校开通了“绿色通道”,允许其缓交学费先办理入学手续,随后再根据核实的情况予以相应的资助。学校还提供大量的勤工助学岗位,鼓励学生通过课余劳动获取报酬,既锻炼了能力,也缓解了经济压力。同时,学校积极拓展社会资源,引入一些企业、校友基金会等在校设立的社会奖助学金,如“华孚奖学金”、“孝亲敬老奖学金”等,为学子提供了更多元的资助来源。

四、国家助学贷款政策

国家助学贷款是解决学生学费和住宿费问题的最主要渠道之一。家庭经济困难学生可申请生源地信用助学贷款(在户籍所在地县区教育局学生资助管理中心办理)或校园地国家助学贷款(入学后向学校申请)。贷款额度为本专科生每人每年最高不超过12000元,在校学习期间的利息全部由国家财政补贴,毕业后才开始由学生自行偿还本金和利息,还贷期限较长,压力相对分散。这是一项惠及面广、效果显著的政策,确保了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。

五、如何申请与建议

申请奖助学金通常需要学生主动关注并提交申请。入学前,家庭经济困难学生应如实填写随录取通知书寄送的《家庭经济困难学生认定申请表》,并到当地乡镇或街道民政部门加盖公章,这是入学后申请各类资助的重要依据。入学后,要密切关注学校学生工作处(部)或资助管理中心发布的通知,按时提交国家奖助学金等项目的申请材料。建议学子们入学后尽快了解所有资助政策,根据自己的实际情况,合理规划。努力学习,争取获得奖学金;若家庭经济确有困难,应勇敢并主动申请助学金、助学贷款和勤工助学岗位,充分利用各项政策为自己的求学之路保驾护航。

合肥师范学院不仅以其优质的教育资源培养人才,更通过一套成熟、完备的“奖、助、贷、勤、补、免”多元化资助体系,为全体学生,特别是家庭经济困难学生,提供了坚实的后勤保障和精神支持。学校致力于让每一位学子都能安心求学,专注学业,成长成才。选择合肥师范学院,意味着选择了一个有支持、有关怀、有未来的学习环境。

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开设专业

专业名称
专业介绍
思想政治教育
作为立德树人的关键载体,思想政治教育专业致力于系统培养掌握马克思主义理论、熟悉中国特色社会主义实践、精通思想引领与价值塑造规律的高素质专门人才,其知识体系融合哲学、政治学、教育学等多学科精髓,旨在锻造学生深刻的理论洞察力、扎实的科研能力与卓越的实务工作能力,是构建社会主流价值、培育时代新人的核心支撑,在新时代治国理政与人才培养格局中具有不可替代的战略价值和深远意义。
科学教育
科学教育专业是培养科技创新后备军与科学素养普及者的核心载体,其含金量在于深度融合自然科学与教育学知识,使学生既掌握扎实的学科基础,又精通课程设计、实验创新及科学传播技能。该专业直面国家科教兴国战略需求,毕业生在基础教育、科技馆、教育研发等领域具有不可替代性,能够以专业化手段激发社会科学兴趣、培育批判性思维,是连接科学前沿与公众认知的重要桥梁。
人文教育
人文教育作为一门跨学科的综合性专业,其核心含金量在于通过整合文学、历史、哲学、艺术等多元人文学科,系统培养学生的人文素养、批判性思维与价值判断力。该专业注重对人类社会文化现象的深度解读与反思,使学生能够理解文明脉络、洞察人性本质,并塑造跨文化沟通能力与伦理责任感。这种超越工具性技能的通识性积淀,使学生在面对复杂社会问题时能保持独立思考与人文关怀,在职业发展与生命成长中形成持久竞争力。
学前教育
学前教育专业是培养优质幼教人才的核心阵地,其含金量体现在扎实的儿童发展心理学、教育学理论根基与一线保教实践能力的深度融合,使学生既能把握幼儿成长规律,又能设计科学启蒙活动,成为推动基础教育高质量发展的起点力量,在人口政策优化与家庭教育需求升级的背景下,该专业兼具教育战略价值与持续就业竞争力。
小学教育
小学教育专业是培养基础教育领路人的核心阵地,其含金量体现在扎实的师范功底与持续的职业发展潜力上。学生系统掌握儿童心理、学科教学及班级管理能力,成为国家立德树人的直接践行者。随着基础教育改革深化与素质教育推进,兼具实践技能与育人情怀的毕业生持续走俏,职业稳定性强且社会贡献度显著,是支撑国民教育体系的重要基石。
体育教育
体育教育专业在高校中具有不可替代的含金量,它不仅是培养中小学体育师资的核心渠道,更通过运动生理学、教育心理学及专项训练等课程体系,塑造具备科学教学能力与健康指导素养的复合型人才。随着全民健身战略深化及体教融合政策推进,该专业毕业生在学校教育、社区健康管理、体育产业等多领域呈现强劲需求,其职业发展兼具稳定性与社会价值,专业壁垒与实操性共同构筑了其独特的竞争力。
运动训练
运动训练专业是培养高水平体育人才的核心领域,其含金量在于系统整合运动科学、生理学、心理学及现代训练技术,致力于培养竞技体育教练、体能师等专业人才。该专业注重实践与理论深度融合,通过科学训练方法与赛事管理能力的塑造,使学生具备指导运动员突破极限、优化竞技表现的核心竞争力,在体育产业蓬勃发展和全民健身战略推进的背景下,成为衔接竞技体育与大众健康的关键纽带,职业前景广阔且社会需求持续增长。
汉语言文学
汉语言文学专业以系统研习古今汉语、文学经典及文艺理论为核心,旨在培养具备扎实人文素养、独立思辨能力与卓越语言表达力的复合型人才。其价值不仅在于传承中华优秀传统文化,更通过文本分析、写作训练及批判性思维塑造,使学生掌握应对各类文职、教育、传媒及文化创意工作的核心能力,是兼具学术深度与广泛就业适应性的“软实力”高地。
汉语国际教育
“汉语国际教育”专业是全球化时代中国文化软实力输出的重要载体,其含金量体现在跨学科知识架构与国际化实践能力的深度融合——学生不仅系统掌握语言学、教育学及中华文化精髓,更通过对外汉语教学实训掌握跨文化交际策略。该专业直面国际中文教育人才缺口,毕业生凭借“中文+教育”的复合背景,在海外孔子学院、国际学校及涉外机构中展现独特竞争力,成为推动文明互鉴的“语言桥梁”,职业发展兼具文化价值与时代机遇。
英语
高校英语专业以语言能力为根基,通过系统学习英美文学、语言学、跨文化交际及翻译等核心课程,构建起扎实的人文素养与跨文化沟通能力,其含金量在于培养出兼具语言工具应用与人文思辨深度的复合型人才,在全球化背景下于教育、翻译、外贸、传媒等多领域展现出强大的适应性与竞争力。
西班牙语
西班牙语作为全球逾20国的官方语言,其专业价值在于搭建跨文化沟通的实质性桥梁。高校培养体系不仅锤炼精准的语言运用能力,更通过文学、历史、经贸等模块深化区域认知,使学习者成为中拉战略合作与“一带一路”建设中兼具语言技能与行业洞察的复合型人才,在涉外贸易、外交传播、教育咨询等领域形成独特竞争力。
新闻学
新闻学作为高校传统人文学科,其核心含金量在于系统培养信息传播的底层能力——通过新闻理论、采写编评、媒介伦理等课程训练,使学生掌握信息筛选、事实核查、叙事建构及跨媒介表达能力,这种基于公共性、真实性与逻辑性的专业思维训练,在信息过载与算法支配的时代反而成为稀缺资源,既能支撑学生在媒体、公关、互联网内容等领域建立职业优势,更塑造了其在复杂社会中保持理性认知与价值判断的深层素养。
编辑出版学
编辑出版学作为一门聚焦内容生产与传播全流程的综合性学科,其含金量在于系统培养学生对信息价值的甄别、策划与整合能力,使其掌握从选题策划、文稿编校到数字出版、营销推广的核心技能。在媒体深度融合时代,该专业人才不仅能为传统图书、期刊注入内容活力,更在数字阅读、知识服务、新媒体运营等领域展现跨媒介叙事与产品化思维,是文化产业链中兼具文化底蕴与市场意识的关键角色。
数学与应用数学
数学与应用数学作为基础学科的核心专业,其含金量体现在扎实的数学根基与广泛的应用潜能上:它不仅锤炼严密的逻辑思维与抽象建模能力,为人工智能、金融工程、信息技术等前沿领域提供理论基石,更赋予学习者强大的跨行业迁移力,使其在科研、教育及高科技产业中持续保有不可替代的竞争优势。
应用统计学
应用统计学作为数据驱动决策的核心支撑,其含金量体现在高度融合数学理论与现代技术工具,培养学生具备从海量数据中提炼规律、预测趋势并解决实际问题的能力。随着各行业对量化分析需求激增,该专业毕业生在金融科技、生物医药、人工智能及政府决策等领域具有强劲竞争力,其跨学科属性与扎实的统计建模、机器学习功底使之成为数字经济时代的高稀缺人才。
物理学
物理学作为探索物质世界基本规律的核心基础学科,其专业含金量体现在它构建了现代科技文明的基石,不仅锻造了严密的逻辑思维与数理建模能力,更直接支撑了人工智能、量子计算、新材料等前沿领域的突破性发展,使毕业生在科研、高新技术及跨学科领域中具备不可替代的竞争优势与长远发展潜力。
化学
高校化学专业作为自然科学的核心学科,聚焦物质组成、结构、性质及变化规律的研究,涵盖无机、有机、分析、物化及高分子等分支领域。该专业注重培养学生扎实的实验技能与理论创新能力,致力于在能源、医药、材料及环境等关键领域推动科学前沿突破与应用技术研发,为社会输送具备科研素养与工程实践能力的复合型人才。
生物科学
高校生物科学专业聚焦生命现象本质,从分子、细胞到生态系统多层次探索生命规律。该专业以生物学为核心,融合化学、数学及信息科学,运用前沿技术研究遗传发育、疾病机制、生物进化等重大科学问题,旨在培养具备扎实理论基础与创新实践能力的复合型人才,为生命科学研究、生物技术产业及医学健康领域输送核心力量。
生物技术
生物技术作为现代生命科学与前沿技术交叉融合的高含金量专业,其核心价值在于运用分子生物学、基因组学及生物信息学等手段,在医药研发、基因治疗、生物制药、农业育种及环境治理等领域实现技术突破与产业转化。该专业培养具备扎实科研能力与创新思维的高层次人才,毕业生在生物科技企业、科研机构及医疗健康产业中需求旺盛,是推动生物经济时代发展的关键驱动力,具有广阔的职业前景与社会价值。
应用心理学
应用心理学作为一门聚焦人类行为与心理活动规律应用的交叉学科,其含金量体现在将心理学理论转化为解决现实问题的能力。该专业培养学生掌握心理咨询、用户体验、人力资源测评等实用技能,使其在心理健康服务、企业管理、教育咨询等领域具有不可替代性。随着社会对心理服务需求的激增,兼具科学素养与实践能力的应用心理学人才,正成为推动组织发展与社会进步的重要专业力量。
微电子科学与工程
微电子科学与工程是电子信息产业的核心与基石,聚焦于半导体器件、集成电路的设计、制造、测试与应用,直接关联国家科技战略与信息产业安全。该专业深度融合物理学、电子学与材料科学,培养学生在芯片设计、工艺开发等高端领域的创新能力,技术壁垒与行业附加值极高。毕业生在5G、人工智能、物联网等前沿领域需求旺盛,是推动技术进步和产业升级的稀缺高端人才,职业发展前景广阔且含金量持续看涨。
电子信息工程
电子信息工程作为现代信息社会的基石型专业,其核心含金量在于深度融合硬件设计与软件编程,系统化培养学生在集成电路、嵌入式系统、信号处理及通信网络等前沿领域的创新能力,使其成为推动人工智能、物联网、5G等战略性产业发展的核心工程师,技术迭代的强适应性与跨行业渗透能力构筑了其持续高企的职业竞争力。
通信工程
通信工程是信息时代的基石专业,聚焦于信息传输与处理的底层逻辑与前沿技术,其核心含金量在于构建了从基础理论到尖端应用的完整知识体系。学生将系统掌握信号处理、电磁波、通信网络及5G/6G等核心技术,具备设计、优化与创新通信系统的硬核能力。该专业毕业生是推动物联网、人工智能及万物互联发展的关键力量,在科研院所、顶尖科技企业及国防通信等领域需求旺盛,职业发展纵深广阔且技术壁垒高,是兼具稳定性与高回报率的优质选择。
光电信息科学与工程
光电信息科学与工程作为融合光学、电子、信息技术的交叉学科,其含金量体现在前沿性与应用性的深度结合:它既是智能传感、激光通信、半导体芯片等高端制造业的核心支撑,又紧密关联量子科技、人工智能等未来产业,培养具备光电器件设计、信息处理及系统集成能力的复合型人才,在“中国智造”与科研创新中持续释放高附加值。
人工智能
人工智能专业是当前高校中含金量极高的前沿交叉学科,它深度融合计算机科学、数学与认知科学,旨在系统培养掌握机器学习、深度学习及自然语言处理等核心技术的复合型人才。随着智能化浪潮席卷全球,该专业毕业生在科研机构与科技企业中需求旺盛,不仅具备优厚的薪酬待遇,更肩负着推动产业变革、构建未来智慧社会的核心使命,其知识体系与技术能力直接关联国家战略竞争力。
计算机科学与技术
计算机科学与技术专业是培养信息技术领域高级人才的核心学科,聚焦计算理论、软件工程、人工智能、网络与安全等方向,注重数学基础与系统能力培养。学生通过编程实践、算法设计与系统开发,掌握从硬件底层到软件顶层的综合技术,具备解决复杂工程问题和推动技术创新的能力,为数字经济、智能制造等前沿领域提供核心支撑。
软件工程
软件工程作为信息技术领域的核心专业,其含金量体现在系统化培养学生在软件全生命周期中的工程化能力,涵盖需求分析、架构设计、开发测试及项目管理等关键环节。该专业注重理论与实践深度融合,使学生掌握主流开发框架与团队协作工具,能够应对产业对高质量软件产品的规模化开发需求。毕业生在人工智能、金融科技、智能制造等数字化前沿领域具有强劲竞争力,其技术落地能力与工程思维成为推动行业创新的重要基石,职业发展空间与薪酬水平持续领跑应用型学科。
物联网工程
物联网工程专业是深度融合计算机、通信技术与传感网络的交叉学科,致力于培养具备智能设备互联、数据采集分析与系统集成能力的复合型人才。随着5G与人工智能技术的普及,该专业在智慧城市、工业互联网等新兴领域具有核心应用价值,其课程体系强调硬件设计与软件开发的协同,毕业生在就业市场因技术集成与实践能力强而备受青睐,职业发展空间与行业适配度俱佳。
数据科学与大数据技术
作为新兴的交叉学科,数据科学与大数据技术专业深度融合了计算机科学、统计学与领域知识,旨在培养具备数据全生命周期处理能力的复合型人才。其核心价值在于通过数据采集、存储、计算、分析与可视化技术,从海量异构数据中提炼深度洞察与决策支持,该能力已成为驱动金融科技、智能制造、智慧医疗等众多领域创新的核心引擎,是当前数字经济时代最具应用前景与就业竞争力的专业方向之一。
化学工程与工艺
化学工程与工艺作为衔接基础化学与工业生产的核心枢纽,其含金量体现在以热力学、反应工程、分离工程等理论为基石,通过系统化设计与优化,将实验室反应放大为安全、高效、经济的规模化生产过程,在能源、材料、制药、环保等关键领域持续创造不可替代的产业价值,是推动技术创新与产业升级的高潜力工科专业。
制药工程
制药工程作为融合药学、化学与工程学的交叉学科,其含金量体现在紧密对接国家大健康战略与生物医药产业升级需求,通过系统培养学生掌握药物研发、生产质控及工艺优化等核心能力,使其成为推动新药创制与药品安全生产的关键力量,在医药行业高规范性与高成长性双轮驱动下,毕业生在研发、监管及高端制造领域均具备强劲竞争力和广阔发展前景。
食品质量与安全
食品质量与安全专业是融合食品科学、分析化学、管理学与法学的交叉学科,其含金量体现在社会刚需与政策驱动的双重优势上。随着公众健康意识提升与食品安全事件频发,该领域亟需具备检测技术、风险评估与质量控制能力的专业人才。毕业生可在政府监管机构、食品企业研发检测部门及第三方认证机构担任关键角色,职业发展路径清晰且抗风险能力强,行业前景持续向好。
环境工程
环境工程是致力于解决复杂环境问题、推动可持续发展的应用型工科专业,其含金量体现在多学科交叉的知识体系与强烈的社会需求上。学生需掌握化学、生物学、物理学及工程学核心知识,培养废水处理、固废资源化、大气污染控制等实践技能,以应对气候变化、生态文明建设等全球性挑战。随着绿色产业与环保政策持续强化,该专业毕业生在市政、工业、咨询及科研领域具有稳定而广阔的发展前景,是建设美丽中国不可或缺的工程技术力量。
工程造价
工程造价专业以工程技术与经济管理的深度融合为核心,培养具备项目投资估算、招投标定价、全过程成本管控等综合能力的复合型人才。该专业毕业生在建筑、房地产、咨询等领域需求旺盛,凭借其精准的成本控制与风险规避能力,成为项目决策中不可或缺的“经济卫士”,职业发展空间广阔且实践含金量高。
市场营销
市场营销专业在高校中具有较高的应用含金量,其核心价值在于系统培养学生对市场规律的洞察力、消费者行为的分析能力以及品牌战略的实践技能。课程涵盖市场调研、数字营销、消费者心理学等前沿领域,通过案例教学与实战模拟,使学生掌握精准定位、渠道管理和数据驱动决策的能力。在数字化经济浪潮下,该专业毕业生成为企业连接用户、开拓市场的关键人才,其跨界整合与创新策划的复合型能力,在就业市场中持续保有竞争优势与职业发展潜力。
财务管理
财务管理专业以资金运作为核心,融合会计、金融、税法及资本运作等知识体系,培养学生掌握财务分析、投融资决策与风险管控等核心能力。在资本市场蓬勃发展的背景下,该专业毕业生凭借对企业价值评估和资源配置的精准把控能力,成为企业战略决策层不可或缺的智囊,其“业财融合”的特质使专业价值随经济复杂度提升而持续增值。
审计学
审计学作为财经领域的核心专业,其含金量体现在理论与实践的高度融合:学生不仅掌握财务合规、风险控制及舞弊甄别等核心技能,更通过真实案例与准则研习锤炼职业判断力。随着资本市场规范化与企业内控需求激增,审计人才成为保障经济秩序的关键角色,职业路径贯通会计师事务所、金融监管及企业内部风控等高价值岗位,专业壁垒与不可替代性持续凸显。
公共事业管理
公共事业管理专业旨在培养掌握现代管理理论与方法、熟悉公共政策与法规的复合型人才,其含金量体现在培养学生系统分析公共部门运行逻辑、处理复杂公共事务的能力,就业面向政府机关、事业单位及非营利组织等稳定领域,但需注意该专业对政策敏感度、组织协调能力及社会实践经验要求较高,若缺乏清晰的职业规划与实践积累,可能面临岗位竞争加剧、职业发展路径较长的挑战。
酒店管理
酒店管理专业是旅游与服务业人才培养的核心领域,其含金量体现在对复合型能力的系统塑造:学生不仅掌握酒店运营、财务管控及市场营销等实务技能,更通过案例教学与行业实践锤炼出卓越的服务设计、跨文化沟通与危机处理能力。随着全球文旅产业升级与高端服务需求激增,该专业毕业生在酒店集团、会展管理、地产咨询等领域具有持续竞争力,其“人本服务+商业逻辑”的双重素养使其成为现代服务业中不可或缺的战略型人才。
音乐学
音乐学作为一门研究音乐历史、理论与文化的专业,其含金量在于系统培养学生对音乐艺术的深度理解与批判性思维,不仅涵盖作曲、演奏等实践技能,更注重音乐与社会、历史的跨学科关联,使学生具备文化传承、艺术管理及学术研究等多元能力,在文化创意产业与教育领域具有不可替代的专业价值。
美术学
美术学作为高校传统人文学科,其含金量体现在对艺术史论、美学原理与创作规律的体系化研习,培养的并非单一技法而是深层审美判断力与文化批判思维。该专业通过经典研读、艺术现象分析和跨文化比较,塑造学生的人文素养与视觉表达能力,使其在艺术管理、策展、教育及文化创意等领域具备核心竞争力,其价值在于以学术深度支撑行业创新,赋予从业者超越技术层面的学科话语权与职业延展性。
视觉传达设计
视觉传达设计是连接信息与受众的桥梁专业,其核心含金量在于将抽象概念转化为具有强烈传播力的视觉语言。该专业培养学生掌握品牌形象、包装、出版物及动态影像等多元媒介的设计能力,深度融合美学、心理学与市场策略,使其在数字化时代成为品牌价值构建与用户体验优化的关键驱动力。毕业生凭借精准的视觉叙事能力和跨媒介创新思维,在文化创意、互联网科技及商业推广等领域持续创造不可替代的核心价值。
环境设计
环境设计是一门高度交叉的综合性应用学科,其核心含金量在于将美学、生态学、社会学与工程知识融于一体,通过空间规划与创意设计直接回应人居环境改善、文化传承与可持续发展的时代命题。它培养的不是单纯的绘图员,而是具备系统思维与创新能力的项目策划者与问题解决者,其价值体现在从微观室内到宏观景观的各类建成环境中,以提升生活品质、驱动商业价值与守护生态平衡为终极目标,是连接人文艺术与实用技术的重要桥梁。
服装与服饰设计
服装与服饰设计专业在高校中具有较高的含金量,它不仅是艺术与技术的深度融合,更紧密对接千亿级时尚产业。该专业培养学生具备扎实的审美素养、创新设计能力和市场洞察力,使学生能完成从概念构思到成品实现的完整链条。随着国潮崛起和个性化消费升级,兼具文化传承与商业价值的复合型设计人才在就业市场持续走俏,其核心竞争力在于将创意转化为实际产品的能力,职业发展空间贯穿设计研发、品牌管理、时尚传媒等多维领域。
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就业信息

根据合肥师范学院发布的《2022届毕业生就业质量年度报告》以及第三方社会机构的追踪数据综合分析,该校毕业生的整体就业情况呈现出结构稳定、渠道多元的特点,总体就业率常年保持在较高水平(例如报告期内本科毕业生毕业去向落实率超过90%)。从就业行业流向来看,毕业生所从事的领域高度集中于“教育”行业,这充分体现了其作为省属师范院校的培养特色与核心竞争力,有超过半数的毕业生通过各类教师招聘考试进入省内外基础教育阶段的公立或民办中小学及幼儿园,成为教育教学工作的中坚力量;同时,部分毕业生选择进入教育培训机构从事教学研发或管理工作。此外,随着学校应用型专业建设的推进,非师范类毕业生的就业路径也较为宽广,他们广泛渗透到“信息传输、软件和信息技术服务业”、“文化、体育和娱乐业”、“制造业”以及“金融业”等多个行业,从事技术开发、文创设计、市场营销、行政管理等岗位,这反映了学校人才培养与社会经济需求的紧密对接。在就业地域分布上,绝大多数毕业生选择留在安徽省内,尤其集中在合肥、芜湖等经济活跃城市就业,为地方经济社会发展提供了重要的人才支撑,同时也有部分毕业生流向长三角、珠三角等沿海发达地区,展现了毕业生在区域劳动力市场中的良好适应性。

就业方向

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院校资讯

  • 合肥师范学院幼师专业在哪个校区(合肥师范学院幼师专业校区)

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    2025年01月01日 41
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    2025年01月01日 52
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    2025年01月01日 64
  • 幼师对口高考可以考合肥师范学院(幼师对口高考考合肥师范)

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    2025年01月11日 30
  • 合肥师范学院幼师(合肥师范学院幼儿教师)

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    2025年01月13日 37
  • 合肥师范学院专升本分数线(合肥师院专升本线)

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    2025年05月18日 48
  • 合肥师范学院2020年录取分数线(合肥师院20年录取线)

    合肥师范学院2020年录取分数线呈现显著的区域化特征与学科差异性。作为安徽省属重点本科师范院校,其当年招生政策受新高考改革试点影响,在传统文理科划分基础上首次引入"院校专业组"模式。数据显示,安徽省内文科投档线较2019年上浮8-12分,理

    2025年05月18日 33
  • 合肥师范学院学前教育专升本分数线(合肥师范学前专升本分线)

    合肥师范学院学前教育专升本分数线是安徽省专升本考试中备受关注的核心指标之一。该专业作为教育类热门方向,其录取标准不仅反映学校对人才选拔的严格性,更与区域教育需求、政策调控及考生竞争态势密切相关。近年来,随着国家对学前教育重视程度的提升以及专

    2025年05月22日 42
  • 合肥师范学院的专业设置概况介绍(合师院专业概览)

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    2025年06月22日 29
  • 合肥师范学院可以进校后转专业吗?(合肥师院能转专业吗)

    关于合肥师范学院进校后转专业的综合评述 合肥师范学院作为一所省属全日制普通本科院校,其转专业政策以学生发展需求为导向,兼顾教育公平与学科结构平衡。根据该校现行规定,学生进校后原则上允许申请转专业,但需符合特定条件并经过严格审核。通常情况下,

    2025年06月23日 34
  • 合肥师范学院的思想政治教育怎么样(合肥师院思政教育如何)

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    2025年06月23日 31
  • 合肥师范学院有多少学生,师资力量如何(合师院师生概况)

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    2025年06月23日 49
  • 合肥师范学院能不能专接本,如何参考?(合肥师院专接本条件)

    综合评述 合肥师范学院作为安徽省属本科院校,在高等教育体系中承担着专升本(即专科升本科,简称“专接本”)的重要职能。学校依托规范的招生政策和教育部批准的办学资质,为符合条件的专科生提供专升本通道。根据近年招生信息,合肥师范学院开设了多个专升

    2025年06月24日 21
  • 合肥师范学院招生编码多少,隶属哪个部门(合肥师院招生代码归属)

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    2025年06月24日 34
  • 合肥师范学院官网是哪个网址多少(合师院官网网址)

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    2025年06月24日 25
  • 合肥师范学院有没有就业指导中心,详细介绍(合师院就业指导)

    合肥师范学院就业指导中心综合评述 合肥师范学院作为安徽省属本科院校,始终将学生就业作为办学核心任务之一。学校设有专门的就业指导中心,全面负责学生职业规划、就业咨询、校企合作及招聘服务等工作。该中心依托学校资源,通过线上线下结合的方式,为学生

    2025年06月25日 37
  • 合肥师范学院就读期间挂科了怎么办呢?(挂科了怎么办)

    合肥师范学院就读期间挂科的综合评述 在合肥师范学院就读期间,挂科是部分学生可能面临的问题,但并非无法解决的困境。挂科通常由多种因素导致,如学习习惯、时间管理、课程难度或心理状态等。学校为帮助学生应对这一问题,建立了完善的补救机制,包括补考、

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  • 合肥师范学院学生男女比例如何,趋势分析("合师院性别比例趋势")

    综合评述 合肥师范学院作为安徽省属重点师范类高校,其学生男女比例一直备受关注。从整体数据来看,该校长期呈现“女多男少”的特点,这与师范类院校的普遍现象相符。近年来,随着学校学科结构的调整与非师范专业的增设,男女比例差距有所缩小,但女生占比仍

    2025年06月25日 27
  • 合肥师范学院要招专升本吗,如何参考(合肥师院专升本招生)

    合肥师范学院专升本招生政策综合评述 合肥师范学院作为安徽省属本科院校,其专升本招生政策备受关注。近年来,该校积极响应国家职业教育改革政策,通过专升本渠道为高职高专学生提供升学机会。关于“是否招收专升本学生”,答案是肯定的。该校每年会根据安徽

    2025年06月26日 24
  • 合肥师范学院一年学费多少钱,还有哪些费用(合肥师院学费及费用)

    合肥师范学院学费及费用综合评述 合肥师范学院作为安徽省属公办本科院校,其学费标准严格遵循国家及地方教育主管部门的指导政策,整体费用处于中等偏低水平。根据学校类别和专业性质,学费通常分为普通文科类、理科类、艺术类等不同档次,年学费范围集中在4

    2025年06月26日 30
  • 合肥师范学院的口碑如何,现在怎么样了(合肥师院评价现状)

    合肥师范学院综合评述 合肥师范学院作为安徽省属本科院校,近年来在师范教育、应用型人才培养和区域服务方面逐步积累了较高的社会认可度。学校以师范教育为特色,同时拓展工学、管理学、艺术学等多学科协调发展,形成了较为完备的教学体系。从口碑来看,该

    2025年06月26日 42
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校历介绍

合肥师范学院是安徽省属全日制普通本科高等院校,坐落于安徽省省会合肥市。学校前身为创建于1955年的安徽省中学教师进修学院,后历经安徽教育学院、安徽省中小学教师进修学院等发展阶段,2007年经教育部批准改制为普通本科院校,并更名为合肥师范学院。学校秉承“自强不息,追求卓越”的校训,坚持“师范性、应用型、地方性”的办学定位,为安徽省及周边地区的基础教育、经济社会发展和文化建设培养了大量高素质应用型人才。

学校的起源可追溯至新中国成立初期。1955年,为适应安徽省基础教育师资培训的迫切需求,安徽省中学教师进修学院正式成立,其主要任务是培训在职中学教师和教育行政干部。建校初期,学校条件艰苦,但为安徽基础教育师资队伍的恢复与建设作出了历史性贡献。此后,学校虽几经更名和调整,但其作为教师教育培训基地的核心职能始终未变。

1978年,乘着改革开放的东风,学校恢复重建,更名为安徽教育学院,进入了新的发展时期。这一时期,学校不仅承担了全省中小学教师的学历补偿教育和继续教育重任,还开始举办成人高等学历教育,办学层次和规模逐步提升。学校聚焦师范教育主业,开设了中文、数学、物理、化学等一批核心师范专业,成为安徽省基础教育师资培养和培训的重要摇篮。

进入21世纪,中国高等教育迎来了大众化发展的浪潮。为优化安徽省高等教育布局,适应经济社会发展对多样化人才的需求,学校开启了“改制升本”的征程。经过多年的精心筹备和建设,2007年3月,教育部正式批准在安徽教育学院的基础上建立全日制普通本科院校——合肥师范学院。这标志着学校实现了从成人师范院校向普通本科院校的历史性跨越,翻开了办学新篇章。

成功升本后,学校进入了快速发展的轨道。办学规模不断扩大,先后开设了涵盖文学、理学、工学、教育学、经济学、管理学、艺术学等学科门类的多个本科专业。学校坚定应用型办学方向,深化教育教学改革,加强实验室和实训中心建设,积极构建“产教融合、校企合作”的人才培养模式,致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

在学科与专业建设方面,学校形成了以教师教育为主体、多学科协调发展的专业格局。小学教育、电子信息工程、化学、生物技术等一批专业被评为省级特色专业或一流专业。学校高度重视教学质量和教学改革,多项成果获得省级教学成果奖。同时,学校积极拓展国际交流与合作,与国外多所高校建立了校际关系,开展师生互访和学术交流。

科研工作是推动学校发展的重要引擎。合肥师范学院围绕地方经济社会发展需求,积极搭建科研平台,建设了多个省级重点实验室、工程技术研究中心和人文社科重点研究基地。教师在基础教育研究、电子信息、生物化工、文化创意等领域的科研能力稳步提升,承担了一批国家级、省部级科研项目,产出了一系列有价值的科研成果,并积极推动成果转化,服务地方发展。

校园文化建设是立德树人的重要载体。学校打造了“行知精神”等校园文化品牌,持续开展科技节、文化节、社会实践、志愿服务等丰富多彩的校园活动,营造了良好的育人氛围。学校校风严谨,学风浓厚,培养了学生的人文素养、科学精神和社会责任感。

在基础设施方面,学校拥有锦绣、滨湖(三孝口校区已逐步移交)等多个校区。校园环境优美,教学、生活设施齐全。图书馆馆藏资源丰富,数字化校园建设成效显著,为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。

展望未来,合肥师范学院将继续坚持社会主义办学方向,全面落实立德树人根本任务,主动融入国家和区域发展战略。学校将进一步强化教师教育特色,深化应用型内涵建设,提升办学质量和综合实力,朝着建设一所特色鲜明的地方应用型高水平大学的目标稳步迈进,为教育强国建设和现代化美好安徽建设做出新的更大贡献。

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