石家庄幼儿师范高等专科学校(以下简称“石家庄幼专”)是河北省唯一一所以培养幼儿教师为主的公办高等专科院校,其历史可追溯至1956年成立的石家庄幼儿师范学校。学校以“师范性、幼教特色”为核心,长期致力于学前教育人才培养,形成了“厚基础、强技能、重实践”的办学理念。作为京津冀地区幼儿教育人才的重要供给基地,学校不仅承担着为幼儿园输送高素质教师的任务,还通过产学研结合推动幼教行业创新发展。近年来,学校通过数字化转型、深化校企合作、拓展国际交流等举措,逐步构建起“幼教+”多维发展体系,在河北省乃至全国幼儿师范教育领域占据重要地位。
历史沿革与发展现状
石家庄幼专的发展历程与我国幼儿教育事业的变革紧密相连。2006年升格为高职专科院校后,学校从单一中师教育向多层次、多类型职业教育转型,形成以学前教育为龙头,涵盖早期教育、艺术教育、儿童保健等相关专业群。目前,学校设有学前教育学院、艺术教育学院等二级学院,开设12个专科专业,其中4个专业被认定为省级重点建设专业。
发展阶段 | 时间范围 | 关键事件 |
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初创期 | 1956-1999年 | 中等师范学校阶段,以培养幼师为主 |
转型期 | 2000-2006年 | 启动专科层次办学筹备工作 |
扩张期 | 2007-2015年 | 新增艺术教育、英语教育等专业 |
提升期 | 2016年至今 | 建设省级幼儿教育实训基地,开展“3+2”贯通培养 |
专业布局与课程体系
学校构建了以学前教育为核心的“金字塔型”专业结构,形成“主干专业+支撑专业+延伸专业”的协同发展模式。其中,学前教育专业覆盖幼儿园全科教师培养方向,早期教育专业聚焦0-3岁婴幼儿托育服务,艺术教育专业则强化幼儿美育能力培养。课程体系采用“平台+模块”设计,包含公共基础课、专业核心课、岗位方向课三级课程平台。
专业类别 | 核心课程 | 职业资格证书 | 合作企业 |
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学前教育 | 学前心理学、幼儿园课程论、幼儿行为观察 | 幼儿园教师资格证、保育员资格证 | 北京红黄蓝教育机构、河北雏鹰幼教集团 |
早期教育 | 婴幼儿发展评估、亲子活动设计、感觉统合训练 | 早期教育指导师、育婴师 | 石家庄市妇幼保健院、金宝贝早教中心 |
音乐教育 | 幼儿歌曲创编、奥尔夫音乐教学法、儿童舞蹈编排 | 音乐表演等级证书、舞蹈教师资格证 | 华夏童年教育集团、河北艺术职业学院 |
师资队伍与教学资源
学校实施“双师双能”提升计划,要求专业教师具备高校教师资格证和幼教行业实践经历。截至2023年,校内外专任教师总数达480人,其中具有硕士以上学历者占比78%,行业企业兼职教师占比超过30%。教学资源方面,建有虚拟仿真幼儿园、儿童行为观察实验室等12个校内实训基地,并与省内外120余家幼儿园建立深度合作关系。
师资类型 | 数量 | 占比 | 代表成果 |
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教授/副教授 | 126人 | 26% | 主持省级教改课题23项 |
双师型教师 | 198人 | 41% | 开发园校共育课程包45个 |
企业兼职教师 | 156人 | 32% | 联合指导毕业生超5000人 |
在产教融合方面,学校创新“三阶递进”培养模式:一年级通过虚拟仿真平台完成基础技能训练,二年级进入合作幼儿园开展跟岗实习,三年级参与园所真实项目研发。这种“理论-模拟-实战”的渐进式培养路径,使学生岗位适应期缩短至3个月以内。据2023年就业质量报告显示,毕业生对口就业率连续五年保持在95%以上,用人单位满意度达92.6%。
社会服务与行业影响
作为河北省学前教育师资培养联盟理事长单位,学校牵头制定《京津冀幼儿园教师能力标准》,开发完成省级规划教材14部。近年来,承接国培计划、省培项目等培训任务,累计为基层幼师提供继续教育超10万人次。在国际化方面,与白俄罗斯国立师范大学共建“中白儿童发展研究中心”,输出中国特色幼教方案。
面对“二孩政策”带来的入园高峰和“幼有所育”的新要求,学校正加快推进智慧幼教产业学院建设,探索人工智能技术在幼儿行为分析、教育资源推送等领域的应用。这种立足师范本色又突破传统边界的发展策略,使其在新时代幼儿教育生态中持续发挥引领作用。
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