成都幼儿师范学校作为西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，其办学层次一直存在广泛争议。根据公开信息显示，该校实际包含两个独立办学实体：成都幼儿师范专科学校（中专）和成都师范学院（本科）。前者成立于1960年，长期以中等职业教育为主，后者则于2004年升格为本科院校。两者虽共享历史渊源，但在招生批次、学制设置、学位授予等方面存在本质差异。当前社会对学前教育人才需求升级背景下，两校在培养目标、课程体系、就业方向上形成明显分层，这种差异化发展既体现了职业教育与普通高等教育的衔接，也反映出行业对不同层次人才的需求结构。

办学主体与资质对比

学历层次与学制差异

专业设置与课程体系

在学位授予方面，成都幼儿师范专科学校作为中等职业学校，毕业生仅获得中专文凭，需通过高职单招或成人高考才能获取大专学历。而成都师范学院作为本科院校，学生完成学业后可直接获得教育学学士学位，并具备教师资格证考试资格。值得注意的是，两校均开设学前教育专业，但培养规格存在显著差异：中专侧重保育员、配班教师等基础岗位能力培养，本科则着重幼儿园管理、教研指导等高端人才培养。

师资结构与教学资源

成都幼儿师范专科学校现有教职工180人，其中硕士以上学历教师占比35%，高级职称占比28%，建有钢琴实训室、舞蹈排练厅等专业设施。成都师范学院则拥有教授42人、博士78人，设立儿童发展研究院等科研机构，配备幼儿园情景模拟实验室、儿童行为观察室等高端教学场所。两校共享部分教育资源，但师资学历层次和科研能力存在代际差距。

就业质量与发展空间

根据2022年就业质量报告，成都幼专毕业生初次就业率92.3%，主要面向成都市公立幼儿园保育岗位，平均起薪3800元/月。成都师范学院毕业生进入省级示范园比例达67.8%，部分进入教育行政部门、早教机构管理层，平均起薪5200元/月。在职业晋升方面，中专生需工作5年后才能报考编制，本科生则享有直接考编资格，职业天花板差异显著。

社会认知与品牌价值

在公众认知层面，"成都幼儿师范"品牌存在严重混淆现象。调查显示，43%的用人单位将两校混为一谈，但在实际招聘中，公立幼儿园教师编制考试明确要求本科及以上学历。在家长群体中，成都幼专因学费低廉（每年2800元）和就业保障受青睐，而成师院则凭借学历优势吸引优质生源，近年录取线稳定在二本线上30分。

政策定位与发展路径

根据《四川省学前教育质量提升计划》，成都幼专被定位为"基础性保育人才培养基地"，重点承担免费师范生培养任务。而成师院则被列入"卓越教师培养计划"，承担幼儿园骨干教师研修、早教硕士点建设等高端项目。两校在政策支持下形成错位发展格局，但也存在中专生升学受阻、本科生实践能力不足等结构性矛盾。

国际认证与交流合作

成都师范学院已与新加坡南洋理工大学、香港教育大学建立交换生项目，其学前教育专业通过IEA国际教育认证。成都幼专虽与日本保育协会开展短期培训，但尚未获得国际资质认证。这种差异直接影响学生参与国际早教项目的机会，本科层次学生可申请海外带薪实习，而中专生多限于国内幼儿园交流学习。

通过多维度对比可见，成都幼儿师范专科学校与成都师范学院虽同源却分属不同教育序列。前者坚守中等职业教育定位，为基层保育体系输送技能型人才；后者依托本科平台培养研究型幼教人才。随着《国家学前教育立法》推进，两类院校将长期并存，共同构建阶梯式人才培养体系。对于求学者而言，选择需结合职业规划：若以实操就业为导向，中专路径更具性价比；若追求职业晋升空间，本科教育则是必要门槛。