四川幼儿师范高等专科学校医药类学科建设以“健康服务与管理”为核心方向，依托学前教育传统优势延伸至早期教育与儿童健康领域。作为西南地区唯一专注幼教与儿童健康交叉领域的专科院校，其医药类专业聚焦婴幼儿照护、健康管理及康复技术人才培养，形成“医教融合”特色培养体系。学校与绵阳市中心医院、妇幼保健院等机构共建实训基地，近三年毕业生在川内托育机构就业率达82%，但相较于重庆幼儿师范高等专科学校（医药类课程占比35%）、成都职业技术学院（医疗实训设备价值超3000万元），该校在临床实践资源投入和跨学科课程开发上仍存在提升空间。

一、专业设置与课程体系对比

该校医药类课程侧重托育机构运营管理，而成都职院等院校更注重临床护理技能培养，课程体系差异反映办学定位区别。

二、师资结构与教学能力

对比显示，该校双师型教师比例低于区域平均水平，尤其在医疗行业兼职教师数量上较川北幼师存在明显差距，影响临床实践教学深度。

三、实训资源配置

该校实训资源集中于基础托育场景，缺乏三甲医院等高端医疗实践平台，设备总值仅为成都职院的50%，制约学生接触复杂病例的机会。

四、就业质量与职业发展

该校毕业生薪资水平处于行业中下游，职业证书类型单一，与四川护理职业学院等专业医学院校相比，职业晋升通道较窄。

五、科研与社会服务

科研产出量级显著低于医药类专科院校，技术转化方向局限于托育服务领域，社会培训规模仅为成都职院的1/3。

六、学生技能竞赛表现

竞赛成绩与医学类院校差距明显，指导团队专业化程度不足，限制学生在高阶技能赛事中的突破。

七、校企合作模式对比

合作企业集中在教育系统，订单培养规模较小，实习补贴低于医疗行业平均水平，降低岗位吸引力。

八、升学与继续教育路径

专升本专业选择局限，继续教育项目缺乏医疗资质认证体系，难以满足学生向专业医疗领域深造的需求。

通过多维度对比可见，四川幼儿师范高等专科学校医药类学科在托育服务领域形成差异化优势，但受限于医学教育资源积累不足，在临床技能培养、科研创新、职业发展等方面与专业医学院校存在代际差距。建议强化“医+教”双元制教学改革，引入医疗机构深度参与人才培养，同时拓展老年康养等新兴方向，构建覆盖全生命周期的健康服务专业群。