四川幼儿师范学校绵阳校区图书馆作为区域性学前教育文献资源中心，其建设水平直接关联师生教学科研质量及校园文化氛围。该馆总建筑面积约8500平方米，采用动静分区设计理念，藏书总量达28万册，其中学前教育类文献占比超65%，形成以儿童文学、早教课程开发、幼儿心理研究为核心的特色馆藏体系。馆内配备智能借阅系统与多媒体学习区，年均接待读者超12万人次，电子资源访问量突破40万次，在四川省中职院校图书馆中处于前列。相较于同类院校，该馆在幼教专题数据库建设、低幼读物收藏量、早教教具展示区等维度形成显著优势，但数字资源更新频率、跨校资源共享机制等方面仍存在提升空间。

一、馆藏资源结构对比分析

数据显示，四川幼师绵阳校区在专业文献集中度上显著优于综合性师范院校，其特藏资源与办学定位高度契合。但总藏书量受限于校区规模，仅达到本科院校平均水平的40%-60%。

二、空间功能规划对比

该馆创新设置幼儿阅读区与早教教具展示墙，空间设计突出实践导向。但学术研讨空间数量仅为综合性大学的20%-30%，制约高阶教研活动开展。

三、数字化服务能力对比

数字资源获取便利性落后于本科院校，缺乏7×24小时服务平台。但早教类视频数据库建设（含蒙台梭利教学实录1200小时）具有不可替代性。

四、服务创新实践

• 建立"绘本阅读积分制"，将低幼读物借阅与实践课程学分挂钩
• 开发幼教资源导航平台，整合全国优质早教课程资源
• 联合绵阳市图书馆开展"亲子阅读季"系列活动
• 设置玩具图书馆，配备蒙氏教具200余套

通过特色化服务有效延伸图书馆功能，但活动形式仍以传统线下为主，直播互动、AR体验等新技术应用不足。

五、管理运营机制

实行"专业教师+图书馆员"双轨制管理，学前教育系定期选派骨干教师参与文献采购。采用RFID图书定位系统，日均处理借还量达800册。寒暑假期间开放时间缩减至每周3天，影响在职教师科研连续性。

六、经费投入与设施更新

年度预算约180万元（含数字化建设），近五年累计投入设备更新资金450万元。对比西华师大年均800万的文献购置费，资金缺口明显。自助借还机等设备已进入更新周期，触摸屏读报系统存在兼容性问题。

七、用户满意度调研

2023年抽样调查显示：学生群体对纸质资源丰富度评分4.2/5，教师对电子资源获取便利性评分仅2.8/5。85%受访者建议延长晚间开放时间，72%希望增加早教类电子教材数据库。

八、发展瓶颈与优化路径

• 资源瓶颈：学前教育外文文献占比不足5%，制约国际化课程建设
• 技术瓶颈：未接入区域高校资源共享平台，数据孤岛现象突出
• 服务瓶颈：学科服务团队仅3人，无法支撑课题跟踪服务

建议构建"川渝幼教文献联盟"，试点区块链技术实现资源共享；增设移动服务车拓展社区服务；开发VR早教模拟实训系统提升数字体验。

该馆作为西部幼教文献核心枢纽，在专业资源聚合、空间功能创新方面成效显著，但数字化转型速度与本科院校差距明显。未来需强化区域联动机制，通过轻量化改造提升服务能级，在保持幼教特色的同时拓展智慧图书馆建设维度。