德阳孝泉师范学校是一所具有深厚历史底蕴和鲜明师范特色的中等职业学校，其发展历程与我国职业教育体系变革紧密相连。作为四川省德阳市重点建设的公办师范类院校，该校以培养基层教育人才为核心使命，形成了以师范教育为优势、多专业协同发展的办学格局。学校依托孝泉镇“中国德孝城”的文化资源，将传统德育理念融入现代职业教育体系，构建了“德技并修”的育人模式。在专业设置上，既保留学前教育、小学教育等师范类专业，又拓展了计算机应用、艺术设计等新兴领域，形成“师范+技能”双轮驱动的学科架构。

从区域教育布局来看，该校承担着为成都平原经济区输送基层教育人才的重要职能。通过“校地合作”“订单培养”等机制，与周边20余个县区教育局建立长期合作关系，毕业生对口就业率连续五年保持在92%以上。硬件设施方面，学校建有数字化校园管理系统和省内领先的学前教育实训中心，配备智能钢琴教室、儿童行为观察室等专业化教学空间。师资队伍建设上，通过“高校教授+企业导师+技能名师”的三维配置，形成理论与实践深度融合的教学团队。

在新时代职业教育改革背景下，该校正面临转型升格的关键节点。一方面需保持师范教育传统优势，另一方面要应对少子化带来的学前教育人才需求波动。通过建设“智慧师范”平台、开发“德孝文化”特色课程体系，学校正在探索产教融合新路径。其发展经验对同类中职院校具有参考价值，尤其在传统文化传承与现代职教体系衔接方面提供了创新样本。

一、历史沿革与办学定位

二、专业设置与课程体系

三、师资力量结构分析

四、校园基础设施配置

学校占地230亩，建筑面积8.6万平方米，建有三大功能区：

• 教学实训区：含200间智慧教室、学前教育仿真实训中心（配备儿童行为观察室、感统训练馆）、数字媒体创新工场
• 生活服务区：学生公寓配备独立卫浴，图书馆藏书15万册（其中师范教育类典籍占40%）
• 文体活动区：标准化运动场、德孝文化主题美术馆、非遗技艺传习所

五、学生发展质量指标

六、社会服务能力建设

学校构建了“三位一体”社会服务体系：

• 师资培训：年均开展幼师继续教育3000人次，覆盖德阳、绵阳等6个地市
• 文化传承：建立“德孝文化讲师团”，开发《孝文化与现代教育》等特色课程
• 社区教育：承接“老年大学”项目，开设智能手机应用、家庭教育指导等公益课程

七、办学特色与竞争优势

差异化发展路径：在同类师范院校中首创“德孝文化+职业教育”融合模式，开发《中华孝道》《家风建设》等校本课程，将传统文化教育纳入人才培养全过程。

产教融合创新：与28所幼儿园建立“师资共育”机制，实行“1年在校学习+1年跟岗实践”交替培养，企业满意度达96%。

数字化转型成果：建成“智慧师范”教学平台，开发虚拟仿真实训系统，实现教学过程全场景数据采集与分析。

八、挑战与发展机遇

现实挑战：少子化导致学前教育人才需求波动，2022年川内中职师范类招生普遍下降15%；传统师范技能培养与智能化教育场景存在适配断层。

发展战略：计划投资1.2亿元建设“教育人工智能实训基地”，开发智慧课堂管理、教育大数据分析等新兴课程；深化与重庆师范大学等本科院校的“3+4”贯通培养项目。

经过六十余载发展，德阳孝泉师范学校已从单一师范教育机构转型为多专业协同发展的现代化职教院校。其“德技并重”的育人理念、“产教融合”的办学实践，为基层教育人才培养提供了可复制的经验。面向教育强国战略需求，学校正通过数字化转型和特色化发展突破同质化竞争困境，在弘扬传统文化与培育现代职教技能的平衡点上探索新路径。未来需在专业链与区域产业链的精准对接、混合所有制办学模式创新等方面持续发力，以巩固其在西南地区基础教育人才供给中的枢纽地位。