中江孝泉师范学校作为一所具有深厚历史底蕴的师范类职业院校，始终以“立德树人”为核心，致力于培养基础教育领域的专业化师资。学校依托孝文化发源地的地域优势，将传统德育与现代教育理念深度融合，形成了“文化育人+实践导向”的双重特色。近年来，通过优化专业布局、强化校企合作、推进信息化教学改革，学校在师范生技能培养、教育对口支援、乡村教师补充等方面成效显著。数据显示，该校毕业生教师资格证通过率连续五年超过92%，对口就业率稳定在85%以上，尤其在川渝地区基层教育系统认可度较高。然而，随着教师教育体系改革深化，学校在硕士层次师资引进、跨学科课程开发、产教融合平台建设等方面仍面临挑战，需进一步突破区域限制，提升全国影响力。

一、历史沿革与办学定位

中江孝泉师范学校前身为1958年创立的德阳初级师范学堂，2002年经省教育厅批准升格为全日制普通中等师范学校，2018年整体迁入新校区。学校始终坚持“服务西部基础教育”的办学宗旨，以培养“下得去、留得住、教得好”的乡村教师为目标，形成“扎根性、应用型、复合式”人才培养体系。

二、学科专业建设

学校构建了以师范教育为主体，学前教育、特殊教育为两翼的专业集群。现有省级重点专业2个（小学教育、英语教育），建有“智慧教育”“艺术素养”等4个特色课程群。通过实施“模块化+定制化”课程改革，开发校本教材18部，其中《乡村学校班级管理实务》被纳入国培计划资源库。

三、师资队伍建设

截至2023年，学校专任教师217人，其中正高级职称18人，副高级职称65人，“双师型”教师占比达68%。通过实施“名师工作室”“青年教师成长营”等培养计划，近五年累计选派87名教师赴新加坡、芬兰参加职业教育研修，形成“理论扎实+实践创新”的师资特质。

四、人才培养模式

学校推行“三阶递进”培养体系：一年级夯实师德修养与基础技能，二年级开展校内外双导师制跟岗实习，三年级完成半年顶岗支教。通过“教学做一体化”课堂改革，学生人均参与教育实践时长超1200小时，近三届毕业生教学能力考核优良率达81%。

五、教学设施与信息化建设

新校区占地320亩，建有智慧教室45间、虚拟仿真实训室8个，配备交互式数字临摹系统、AI教学行为分析平台等先进设备。图书馆馆藏纸质图书15万册，电子资源覆盖CNKI等6大数据库，建成“西部基础教育案例库”等特色资源平台。

六、学生发展与社会服务

学校建立“奖助贷勤补”五位一体资助体系，年均发放奖学金200余万元。近三年学生获省级以上职业技能竞赛奖项47项，其中全国师范生教学基本功大赛一等奖3项。通过“校地协同”机制，承接国培计划、天府名师讲堂等项目，年培训在职教师超3000人次。

七、就业质量与职业发展

2023届毕业生进入公办学校比例达76%，其中83%服务于县域以下中小学。学校与200余所基础教育学校建立就业联盟，毕业生三年内晋升教学骨干比例达45%，职业稳定性显著高于同类院校。

八、文化传承与创新

学校深挖孝文化内涵，构建“孝德教育”课程体系，设立孝文化研学基地，开发《家风家训与师德养成》等特色课程。通过“非遗进校园”“孝文化节”等活动，实现传统文化与现代师范教育的有机融合。

经过六十余年发展，中江孝泉师范学校已形成鲜明的乡村师范教育特色。未来需在三个方面重点突破：一是加强教育硕士联合培养，完善高层次师资培育链条；二是深化人工智能与教育融合，建设智慧师范专业群；三是拓展国际交流渠道，探索“中文+教育”国际化路径。唯有持续强化特色、补齐短板，方能在新时代教师教育体系中实现高质量发展。