成都市作为西南地区教育重镇，汇聚了多所具有深厚师范教育底蕴的高等院校。目前市内以师范命名或具备师范教育特色的高校主要包括四川师范大学、成都师范学院、西华师范大学（彭州校区）及成都大学师范类专业群。其中，四川师范大学与成都师范学院为传统师范类高校，前者以文理学科见长，后者聚焦基础教育师资培养；西华师范大学彭州校区依托本部资源辐射成都；成都大学则通过综合性办学架构覆盖师范教育。四者在办学定位、学科布局与人才培养模式上形成差异化格局，共同构建起成都师范教育的多层次体系。

历史沿革与办学定位

四川师范大学肇始于1946年川北农工学院，历经多次合并重组，2003年更名为现名，现为省属重点大学，以"师范文理为基础，多学科协调发展"为特色。成都师范学院前身为1955年创建的四川教育学院，2012年改制为全日制本科院校，专注基础教育师资培养。西华师范大学彭州校区成立于2018年，依托校本部85年师范教育积淀，重点服务成都北部教育需求。成都大学虽非师范类专门院校，但其1978年设立的师范专科班已发展为涵盖教育学、文学等学科的完整师范教育体系。

学科建设与专业布局

四川师范大学拥有21个博士点、34个硕士点，其教育学、文学学科进入ESI全球前1%。成都师范学院设置23个师范本科专业，学前教育、小学教育获批国家级一流本科专业。西华师范大学彭州校区开设机械设计制造及其自动化（师范）、材料科学与工程（师范）等特色工科师范专业。成都大学依托"大师范"战略，在电子商务、旅游管理等专业增设师范方向，形成交叉学科优势。

师资结构与教学资源

四川师范大学现有专任教师1800余人，含国家级人才47人，生师比16:1。成都师范学院实施"双师型"教师培养计划，聘请一线特级教师占比达35%。西华师范大学彭州校区共享校本部600余名教授资源，重点引进产业教授。成都大学师范类专业实行"学术导师+行业导师"制，与200余家教育机构建立合作。各校均建有省级以上实验教学示范中心，其中四川师范大学教育大数据实验室入选教育部重点实验室。

人才培养与就业质量

四川师范大学年均输送师范毕业生3000余人，考研率稳定在25%左右，与省内外50余所重点中学建立定向培养机制。成都师范学院推行"大实践"教学模式，实习学期延长至半年，毕业生进入基础教育系统比例达82%。西华师范大学彭州校区实施"校地协同"计划，定向为彭州、都江堰等地培养紧缺学科教师。成都大学依托"新文科"建设，近三年师范类毕业生进入教育信息化领域比例提升至45%。

国际化发展路径

四川师范大学与美、英等国30余所高校建立交换生项目，设有孔子学院2所。成都师范学院重点拓展东南亚教育合作，与泰国清迈大学共建汉语教育中心。西华师范大学彭州校区引入德国"双元制"师范培养模式，开设中德班。成都大学通过"蓉欧+"计划，与意大利博科尼大学联合培养国际教育管理人才。各校年均出国（境）交流学生超千人次，四川师范大学位列全国师范类高校国际化排名第17位。

科研创新与社会服务

四川师范大学近五年承担国家社科基金项目127项，基础教育改革研究成果被省教育厅采纳43项。成都师范学院建成四川省中小学教师发展中心，年培训教师超万人次。西华师范大学彭州校区聚焦智慧校园建设，研发教育物联网管理系统获国家专利。成都大学师范教育研究院发布《西部教育信息化发展报告》，为省市教育决策提供智力支持。各校累计获省部级教学成果奖92项，其中四川师范大学"师范生三维能力培养体系"获国家级教学成果一等奖。

校园建设与区位优势

四川师范大学狮子山校区占地3400亩，毗邻成渝高速枢纽；成龙校区聚焦新工科建设。成都师范学院温江校区距市中心25公里，建有省内首个教师教育博物馆。西华师范大学彭州校区位于天府中药城核心区，配套建设教师公寓5万平方米。成都大学师范类专业主要分布在十陵校区，毗邻青龙湖国际生态区。各校生均教学科研设备值均超2万元，四川师范大学图书馆藏书量达380万册，居市内高校前列。

发展挑战与未来方向

当前面临应用型人才培养与学术型教育平衡难题，四川师范大学正推进"新师范"改革，建设虚拟仿真实验教学项目。成都师范学院着力破解县域定向生流失问题，试点"服务期学费补偿"机制。西华师范大学彭州校区探索"AI+师范"培养模式，开发教师智能助手系统。成都大学拟将师范专业群纳入"大健康"学科体系，培育康养教育新业态。各校均规划在"十四五"期间实现师范生培养规模稳中有升，向教育科技复合型人才转型。

成都市师范教育集群通过差异化发展形成互补格局：四川师范大学锚定学术高地，成都师范学院深耕基础文理，西华师范大学彭州校区突出产教融合，成都大学探索跨界创新。四者共同构建起从职前培养到在职培训的完整链条，年度培养规模超1.2万人，为西南地区输送60%以上的基础教育新鲜血液。随着教育数字化转型加速，各校正在教学场景重构、学科交叉融合等领域展开新一轮竞争，持续巩固成都作为西部师范教育重镇的地位。