成都师范学院幼师学院(成都师范幼师院)

• 更新时间：2025-05-20 05:03:16 •

成都师范学院幼师学院是西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，其办学特色与区域教育需求深度融合。作为四川省属公办师范院校的二级学院，该院依托百年师范教育积淀，形成了“理论+实践+艺术”三位一体的培养模式。学院现有在校生规模超2000人，专职教师团队中高级职称占比达45%，并建有省级精品课程3门。近年来，通过与地方政府、幼儿园的协同育人机制，毕业生就业率持续保持在95%以上，尤其在川内基层幼教岗位覆盖率显著。硬件设施方面，学院拥有总面积超3000平方米的实训中心，涵盖儿童行为观察室、数字化绘本馆等特色场景。总体来看，该院在区域幼教人才供给、职前职后一体化培养等方面具有突出优势，但在国际化视野拓展和科研成果转化方面仍有提升空间。

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成都师范学院幼师学院

一、历史沿革与定位特色

学院前身可追溯至1958年设立的成都师范学校幼师班，2004年随学校升格为本科院校后独立建院。作为四川省首批“学前教育专业认证试点单位”，其发展始终围绕“服务西部基层幼教”的核心定位。

发展阶段	关键事件	标志性成果
1958-1999年	中等师范教育阶段	培养幼师中专生超3000人
2000-2012年	专科层次办学	获中央财政支持实训基地建设
2013年至今	本科专业建设	获批省级应用型示范专业

二、专业体系与课程设置

学院构建了以学前教育为核心，早期教育、婴幼儿托育服务为支撑的专业集群。其中学前教育专业设“幼儿园管理”“艺体特长”等方向模块，实行“2.5+1.5”分段式培养。

专业名称	核心课程	职业证书
学前教育	学前儿童发展科学、幼儿园课程设计	幼儿园教师资格证
早期教育	婴儿动作发展评估、亲子活动设计	早教指导师资格证
婴幼儿托育服务	托育机构运营实务、婴幼儿营养配餐	保育员职业资格证

三、师资队伍结构分析

学院实施“双师双能”提升计划，要求专业教师每五年累计不少于6个月的幼儿园实践经历。下表显示其师资结构特征：

类别	人数	占比
教授/副教授	28	35%
博士学历教师	15	18.75%
幼儿园特级教师	9	11.25%
行业兼职导师	42	非全职

四、实践教学体系创新

学院构建“四阶递进”实践体系：大一观察见习→大二保教模拟→大三顶岗实习→大四返岗研习。与成都市32所幼儿园建立“双导师制”，开发园本课程资源包23套。

校内外实践基地比达1:1.5
每学期开展园所问题导向的微课题研究
推行“实习-就业”直通车签约模式

五、科研与社会服务

近五年承担省部级课题12项，出版《幼儿园游戏课程开发》等专著5部。建立“幼教智库”服务平台，年均开展园长培训超200人次。

科研成果类型	数量	应用转化案例
横向课题	8项	某区县幼儿园质量评估体系构建
专利/著作权	3项	儿童行为观察分析系统软件
标准制定	2项	四川省普惠性幼儿园认定细则