都江堰职业中学幼教专业作为四川省职业教育的重要组成部分，依托都江堰市深厚的历史文化资源和优越的地理环境，形成了“文化传承+现代职教”融合发展的特色模式。学校自2008年开设幼儿保育专业以来，累计培养幼教人才超3000人，毕业生遍布成都及周边区县。其核心优势体现在三个方面：一是构建了“校-园-企”三位一体的产教融合体系，与42家幼儿园建立深度合作；二是创新“非遗+幼教”课程体系，将都江堰水利文化、传统技艺融入教学；三是师资队伍中双师型教师占比达85%，居区域同类专业前列。然而，随着二孩政策红利消退和普惠性幼儿园扩张，学校面临生源质量波动、实训资源更新压力等挑战。

一、课程体系与人才培养模式

都江堰职业中学幼教专业采用“基础能力+专项技能+岗位实战”三阶递进课程体系，形成“1年打基础、1年强技能、1年顶岗实习”的培养周期。

二、师资结构与教学能力

学校实施“双师双能”提升计划，要求专业教师每学期至少完成1周幼儿园跟岗实践。

三、实训基地建设

学校打造“四维一体”实训空间，包含传统育婴室、智慧幼教虚拟仿真中心等特色场所。

四、就业质量与职业发展

近三年毕业生进入公办幼儿园比例达65%，较区域平均水平高18个百分点。

数据显示，学校通过深化园校合作机制，使毕业生在编制考试中的通过率显著提升。2023年定向培养班学生入编率达75%，远超普通班级的42%。这种差异源于“订单式”培养模式下，合作园所提前介入课程设置和技能培训。

五、学生技能竞赛成果

近五年获省级以上技能大赛奖项47项，其中传统技艺类项目获奖率达83%。

• 2023年四川省中职技能大赛：获学前教育综合技能赛项一等奖2项，二等奖3项
• 2022年中华优秀传统文化展演：川剧变脸节目获全国职业院校非遗技艺赛金奖
• 2021年成都市保育技能赛：包揽前三名，刷新赛事记录

对比显示，学校在传统才艺类项目中具有明显优势，但在现代教育技术应用类赛项（如数字课件制作）中表现弱于成都主城区学校，反映信息化教学能力仍需加强。

六、校企合作机制创新

学校首创“园长导师制”，聘请12名省级示范园园长担任实践指导教师。

七、社会服务能力建设

学校年均开展幼教从业人员培训超2000人次，承担都江堰市85%的转岗教师培训任务。

• 社区早教服务：在9个安置小区设立公益亲子活动中心

当前面临三大挑战：一是师资队伍中男教师比例不足3%，性别结构失衡；二是智能化教学设备更新速度滞后于头部职业院校；三是县域生源外流率达28%。对此，学校启动“青城英才计划”，通过提高男性考生专项招生计划、建设AR虚拟仿真实训室、开展“专业代言人”巡回宣讲等举措破局。