乐山苏稽师范学校作为四川省中等师范教育领域的重要代表,其发展历程与区域基础教育改革紧密相连。该校始建于1956年,历经三次重大转型,现以培养学前教育师资为核心,形成了"师范性、地方性、应用型"三位一体的办学特色。校园占地180亩,拥有省内领先的幼儿教育实训中心,配备智能化教学系统和省级示范性幼儿园实践基地。近年来通过"校地协同"模式,与乐山市30余所中小学建立深度合作,毕业生供需比连续五年保持在1:4以上。在专业设置上,学校构建了以学前教育为主干,早期教育、艺术教育为支撑的"一体两翼"格局,其中舞蹈教育课程获评省级精品课程。值得注意的是,该校教师团队中具有幼儿园高级职称者占比达65%,显著高于同类院校平均水平。
一、历史沿革与办学定位
学校前身为乐山初级师范学堂,1956年定址苏稽镇,1998年转型为三年制中等师范学校,2012年增设学前教育专科班。现有"五年一贯制"和"三二分段制"两种培养模式,重点服务川南地区基础教育人才需求。
发展阶段 | 关键事件 | 办学特征 |
---|---|---|
1956-1985 | 初建苏稽校区,开设语文/数学师资班 | 基础文理学科为主 |
1998-2010 | 改制为中等师范学校,增设英语教育专业 | 突出师范技能培养 |
2012至今 | 开办学前教育专科,建设实训中心 | 聚焦幼教领域纵深发展 |
二、专业结构与课程体系
学校形成以学前教育为核心,早期教育、艺术教育协同发展的专业集群。核心课程包含幼儿心理学、幼儿园课程设计等省级精品课程,实践课程占比达55%。
专业类别 | 核心课程 | 职业资格证书 |
---|---|---|
学前教育 | 幼儿行为观察与指导、幼儿园环境创设 | 幼儿教师资格证(通过率92%) |
早期教育 | 婴幼儿保育技术、亲子活动设计 | 育婴师资格证(通过率85%) |
艺术教育 | 幼儿舞蹈创编、儿童戏剧表演 | 社会艺术水平考级(通过率88%) |
三、师资队伍建设
现有专任教师156人,其中正高级职称8人,副高级职称52人。双师型教师占比78%,较全省中职平均水平高23个百分点。近五年完成国家级培训项目12项,校企联合培养骨干教师45人。
职称结构 | 学历结构 | 专业背景 |
---|---|---|
正高级8% | 硕士及以上42% | 学前教育72% |
副高级33% | 本科56% | 艺术教育15% |
中级45% | 专科12% | 其他13% |
四、人才培养成效
近三年毕业生初次就业率保持在98%以上,专业对口率91%。2022年用人单位满意度达96.5%,在川南地区幼儿园校长评价中位列前三。学生技能竞赛获奖数量年均增长15%。
- 省级师范生教学能力大赛:金奖8项(2020-2022)
- 幼儿园游戏案例设计竞赛:一等奖12项(2021-2023)
- "1+X"幼儿照护证书获取率:89%(2023届)
五、实训体系建设
投入1.2亿元建成幼教实训大楼,包含智慧教室、蒙台梭利实训室等23个专项实训场所。与乐山市实验幼儿园等机构共建校外实践基地45个,年均接收实习生600人次。
实训类型 | 设备价值 | 年使用频次 |
---|---|---|
基础技能实训 | 860万元 | 3200人次 |
保教融合实训 | 520万元 | 1800人次 |
艺术特长实训 | 380万元 | 2400人次 |
六、社会服务能力
年均开展幼师国培项目8期,培训在职教师1200人次。开发《乡村幼儿园课程资源包》等特色资源,覆盖川西南14个区县。与马边彝族自治县建立教育帮扶长效机制。
- 国培项目完成率:100%(2020-2022)
- 园长管理能力提升班:12期/累计860人
- 送教下乡活动:年均42次/覆盖68所乡镇幼儿园
七、发展挑战分析
面临学前教育生源周期性波动、数字化转型压力、高水平师资引进竞争等问题。2023年招生规模较峰值下降18%,智慧校园建设资金缺口达3000万元。
挑战领域 | 具体表现 | 应对措施 |
---|---|---|
生源结构变化 | 初中生源减少23%(2018-2023) | 拓展五年一贯制招生渠道 |
数字化转型 | 信息化教学覆盖率65% | 建设虚拟仿真实训平台 |
师资引进竞争 | 硕士以上学历应聘者流失率41% | 实施"雏鹰计划"人才工程 |
八、区域教育贡献度
累计培养输送幼教人才1.2万人,覆盖乐山、宜宾、泸州等7个地市。毕业生中获评"四川省特级教师"23人,主持省级课题研究47项。家长满意度连续八年超过95%。
通过持续深化"校-政-园"协同育人机制,学校在川南地区树立了"培养优质幼师"的品牌形象。未来需在智慧教育、国际交流等领域寻求突破,建议加强与高校联合培养项目,构建中高职衔接立交桥,同时深化产教融合,开发托育服务等新兴专业方向。
本文采摘于网络,不代表本站立场,转载联系作者并注明出处:https://www.xhlnet.com/youshi/371679.html