四川幼儿师范高等专科学校西藏校区（以下简称“川幼西藏校区”）是四川省与西藏自治区教育合作的重要成果，旨在为西藏地区培养高素质学前教育人才。学校依托四川幼儿师范高等专科学校的优质教育资源，结合西藏地区实际需求，构建了特色鲜明的办学体系。校区位于气候宜人的四川江油，既规避了高原环境对教学的潜在影响，又通过定向招生、双语教学等方式精准服务西藏学前教育发展。近年来，学校累计为西藏输送千余名毕业生，成为藏区学前教育人才的重要供给基地。

一、地理位置与办学背景

川幼西藏校区坐落于四川省江油市，距成都市区约1.5小时车程，地处川藏交通枢纽节点。校区占地300亩，建筑面积12万平方米，配备标准化教学楼、实训中心及民族特色文化场馆。作为全国唯一专门面向西藏培养学前教育师资的高职院校，其办学定位聚焦“双语双文化”教育，既开设普通话、藏族语言课程，也融入藏区艺术、民俗等特色内容。

二、招生与生源结构

学校采用“定向招生+单独考试”模式，90%以上生源来自西藏七地市农牧民家庭。2023年数据显示，录取学生中藏族占比87%，门巴族、珞巴族等少数民族占12%，汉族仅占1%。年龄结构呈现“两极分化”特征：约30%学生为高考复读生，另有15%学生通过“援藏干部子女绿色通道”入学。

三、师资队伍建设

现有专任教师187人，其中藏族教师占比45%，双语教师（汉藏）达68%。实施“双师双能”提升计划，要求教师每年赴藏区幼儿园实践不少于45天。特殊政策包括：为高原适应性教师发放专项补贴，设立“藏汉教育法”研究专项课题，引进康巴地区非遗传承人担任兼职导师。

四、专业设置与课程体系

开设学前教育、早期教育等核心专业，增设“藏汉双语教育”特色方向。课程体系包含三大模块：基础理论（教育学、心理学）、专业技能（舞蹈创编、藏文书法）、地域文化（唐卡鉴赏、藏戏表演）。实践课程占比达55%，与拉萨、日喀则等地28所幼儿园建立“教学-实习-就业”一体化合作。

五、教学资源配置

建有高原环境模拟实训室、藏式玩教具研发中心等特色设施。图书馆藏有藏文古籍1.2万册，数字资源平台接入西藏大学电子数据库。推行“1+2”分段式教学：1年基础课程在川完成，2年专业课程在藏实施，兼顾低海拔适应与本土化培养需求。

六、学生管理与服务

实行“双班主任”制（汉族+藏族），设立“高原反应监测站”提供医疗保障。生活费补助标准较内地生提高40%，寒假期间组织“返乡助学车队”护送学生至西藏各县。心理辅导中心配备藏语心理咨询师，针对文化适应、思乡情绪等问题开展专项干预。

七、就业质量分析

近三年毕业生就业率保持在98%以上，85%进入西藏公办幼儿园。就业区域分布：拉萨（42%）、日喀则（28%）、昌都（15%）、那曲（10%）、阿里（5%）。薪资水平较西藏同类院校毕业生平均高15%，入职三年内晋升园长助理比例达27%。

八、社会影响与挑战

学校被西藏教育厅列为“学前教育振兴工程”重点单位，其“大思政+藏文化”育人模式获国家民委表彰。但面临双重压力：一是高原环境导致师资流动率年均12%，二是藏区幼儿园职称评定标准与内地存在差异。未来拟通过建设“云端资源共享平台”、推行“学分银行”制度破解发展瓶颈。

川幼西藏校区通过创新“地理避险+文化适配”的办学路径，有效缓解了高海拔地区教育人才流失问题。其“定向培养+全程服务”模式为民族地区职业教育提供了可复制经验，但在师资稳定性、课程动态调整等方面仍需持续优化。随着西藏学前教育普及工程的推进，学校有望在“十四五”期间实现在校生规模翻番，成为辐射西南地区的民族教育示范高地。