资阳师范学校的全称(资阳师范校全名)

• 更新时间：2025-05-22 04:09:47 •

资阳师范学校作为川中地区基础教育领域的重要历史主体，其全称演变与区域教育格局变迁密切相关。该校最早可追溯至1913年创办的"资阳县立女子师范讲习所"，历经"川南简师""四川省资阳师范学校"等阶段，2002年经四川省人民政府批准，与原资阳市第一职业中学、资阳市教师进修学校合并组建资阳职业技术学院。当前规范全称为"资阳职业技术学院"，但民间仍沿用"资阳师范"指代其师范教育传统。从校名变迁可见：其一，行政层级从县级办学单位升格为市级高职院校；其二，功能定位从单一师范教育转向综合性职业教育；其三，办学性质完成从中等师范到高等专科的跨越。这种转型既反映了国家师范教育体系调整的时代特征，也体现了地方院校服务产业升级的战略选择。

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资阳师范学校的全称

一、历史沿革维度

时间节点	校名全称	办学性质	主管部门
1913-1935	资阳县立女子师范讲习所	中等师范（初等教育）	资阳县政府
1936-1950	四川省立资阳师范学校	中等师范（普通文理）	四川省教育厅
1951-1999	四川省资阳师范学校	中等师范（培养小学教师）	四川省教委
2000-2002	过渡期（多校并存）	中师/职教混合	地市共管
2003-至今	资阳职业技术学院	高等职业教育	四川省政府

二、行政归属维度

对比项目	资阳师范（现资阳职院）	内江师范学院	泸州职业技术学院
隶属关系	四川省政府直管	四川省教育厅主管	四川省政府直管
建校基础	中师合并升格	专科院校独立升本	多校合并新建
主要职能	职业教育+师范教育	本科师范教育	综合职业教育

三、办学层次维度

核心指标	资阳职院	达州职业技术学院	广元中核职业技术学院
学历层次	专科为主（保留中职部）	专科为主（含五年制）	专科（行业定向）
招生代码	5107（四川）	5108（四川）	5109（四川）
继续教育	自考衔接/专升本	自考+成教双轨	行业培训为主

四、专业设置维度

当前开设专业覆盖教育学、工学、管理学等7大学科门类，其中师范类专业占比约35%。重点建设学前教育、汽车制造、信息技术等特色专业群。与内江师范学院形成差异化竞争，后者保持师范本科优势；相较泸州职业技术学院，更注重保留师范教育传统。

五、校区分布维度

校区属性	资阳职院	宜宾职业技术学院	眉山职业技术学院
主校区位置	雁城建设西路（原师范校址）	翠屏区新村（独立新建）	东坡区学士路（多校整合）
分校区功能	学前教育实训基地	现代农业实训中心	医护专业教学区
占地面积	1468亩（含实训基地）	1268亩（集中连片）	1534亩（多地块组合）

六、师资力量维度

现有教职工680人，其中正高职称28人，副高职称156人，硕士以上学位教师占比62%。对比川内同类院校：绵阳职业技术学院高级职称占比41%，成都工业职业技术学院"双师型"教师达89%。数据显示资阳职院师资结构处于区域中游水平，但较合并前中师时期实现质的提升。

七、学生规模维度

统计类别	2015年	2020年	2023年
全日制在校生	5800人	9300人	11200人
年度招生数	1800人	3200人	3800人
继续教育人数	800人	1500人	2300人

八、社会影响维度

作为川中地区唯一培养专科层次师范生的学校，累计输送基础教育师资2.3万人。近三年毕业生就业率保持在94%以上，其中80%在川内就业。与内江师范学院形成"本科理论+专科技能"的互补格局，共同支撑川南地区教师队伍建设。但相较西华师范大学等传统师范强校，在学术影响力和科研水平上仍有明显差距。

通过多维对比可见，资阳师范学校历经百年变迁，已从单一中师发展为综合性高职院校。其全称演变既是国家师范教育体系改革的缩影，也折射出地方院校适应产业转型的探索路径。当前"资阳职业技术学院"的法定名称虽淡化师范色彩，但通过保留师范专业、建设教育实训基地等方式延续教育传统，在区域基础教育生态中仍具不可替代性。未来需在产教融合与师范特色间寻求平衡，方能实现可持续发展。

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