四川幼儿师范高等专科学校的校训“厚德、尚能、砺志、创新”凝聚了学校办学理念与教育目标的核心精髓。作为西南地区学前教育领域的重要人才培养基地，该校校训既传承了师范教育的人文传统，又凸显了职业教育的实践导向。其中，“厚德”强调师德修养的根基性作用，呼应“学高为师，身正为范”的教育箴言；“尚能”体现对职业技能的高度重视，契合幼儿教师需具备弹唱画跳等综合能力的培养需求；“砺志”指向职业信念的磨砺，要求学生在基层幼教岗位坚守初心；“创新”则彰显时代要求，倡导通过教育理念与教学方法的革新应对学前教育发展挑战。这一校训体系将道德素养、专业能力、职业精神与创新意识有机统一，形成具有鲜明行业特色的价值导向，为基层幼儿园输送了大量“下得去、留得住、教得好”的优质师资。

一、校训的历史渊源与形成背景

四川幼儿师范高等专科学校前身为1903年创办的川北蒙养学堂，历经百年变迁始终秉持师范教育传统。2015年升格为专科院校后，校训在继承“明德修身”等传统师范理念基础上，融入职业教育特色。其中“尚能”对应教育部《幼儿园教师专业标准》中“能力为重”要求，“创新”则响应《国家中长期教育改革发展规划纲要》对创新型人才的培养号召。通过对比可知，该校校训既延续了北京师范大学“学为人师，行为世范”的师德传统，又强化了西安文理学院“重德、笃学、躬行、崇高”的实践导向，形成“道德+技能+创新”三位一体的育人理念。

院校名称	校训内容	核心特点
四川幼儿师范高等专科学校	厚德、尚能、砺志、创新	师德为本，能力为重，创新驱动
北京师范大学	学为人师，行为世范	强调学术典范与道德示范
浙江师范大学	求真、立人、笃行、创新	突出真理追求与实践结合
徐州幼儿师范高等专科学校	崇师、尚美、立人、求新	融合艺术素养与创新意识

二、校训关键词的内涵解析

“厚德”要求师生践行社会主义核心价值观，培养“爱心、耐心、责任心”三心一体的职业操守；“尚能”涵盖幼儿教师八大核心技能（说唱弹跳画写操演）的训练体系；“砺志”通过“到基层去，到边疆去”的就业引导塑造职业忠诚；“创新”则体现在“园校融合”人才培养模式改革中。例如在实践教学环节，该校构建“课堂-实训室-幼儿园”三级递进体系，使“尚能”具象化为每日钢琴练习、每周手工创作、每月园所见习等具体行动。

校训维度	具体实施路径	成效指标
厚德	师德养成课程、志愿服务制度、师德标兵评选	毕业生职业道德评价优良率96%
尚能	技能竞赛机制、幼儿园情景实训、双师型教师占比	省级技能大赛获奖率居全省同类院校首位
砺志	基层就业奖励政策、艰苦地区顶岗实习计划	西部计划志愿者录取人数年均增长15%
创新	创客实验室建设、园本课程开发项目、教学成果孵化	获得省级教学成果奖3项

三、校训与人才培养体系的融合机制

该校构建“四位一体”育人模式：

• 以“厚德”引领思政课程改革，开发《幼儿教师职业道德》特色教材
• 以“尚能”驱动“课证融通”，将保育员资格证考试内容纳入课程标准
• 以“砺志”深化校企合作，与428所乡村幼儿园建立实习基地
• 以“创新”推动教学改革，开展“幼儿园环境创设”等项目化教学

。数据显示，近三年毕业生教师资格证通过率达92%，远超全国平均水平，印证“尚能”培养的实效性。

四、校训对校园文化建设的塑造作用

校园环境设计深度融入校训元素：

• “厚德路”两侧设置师德楷模展示栏
• “尚能广场”定期举办幼儿歌舞创编活动
• “砺志馆”陈列优秀毕业生扎根高原的影像资料
• “创新工坊”提供早教教具研发场地

。文化活动方面，开展“师德故事宣讲会”“保教技能擂台赛”“边疆支教分享会”“教学创新成果展”四大品牌活动，使抽象校训转化为可感知的文化体验。

五、校训与区域教育需求的适配性

针对四川省“80%以上幼儿园在乡镇”的现状，校训中的“砺志”有效引导毕业生服务基层。近五年数据显示，78%的毕业生进入民族地区或偏远农村幼儿园，较全国高职高专幼教专业平均基层就业率高出25个百分点。同时，“尚能”培养体系精准对接《幼儿园工作规程》要求，毕业生在环境创设、游戏设计等能力维度测评中，胜任力指数达8.7分（满分10分）。

六、校训的国际教育视野拓展

在“创新”理念驱动下，该校开展国际化办学探索：

• 引入蒙台梭利、瑞吉欧等国际幼教理念
• 与泰国清迈大学共建“双语幼教人才培训中心”
• 开发《国际幼儿教育比较》等校本课程

。2022年数据显示，国际化课程覆盖率达65%，外籍教师占比12%，使学生在传承中华师道精神的同时，具备跨文化教育视野。

七、校训的时代演进特征

对比不同时期校训表述可见发展脉络：1903年“端方正直”侧重传统伦理，1950年“刻苦勤俭”体现建国初期教育方针，2015年现行校训则突出现代职教特色。这种演变既保持师范院校的道德坚守，又注入“工匠精神”“双创教育”等新时代元素，形成传统与现代的有机统一。

八、校训实施效果的社会评价

第三方评估显示，用人单位对该校毕业生“职业道德”“专业技能”“创新意识”三项指标满意度均超90%。在四川省幼儿园教师教学能力大赛中，该校选手连续三年蝉联一等奖，获奖作品多聚焦“传统文化在幼儿游戏中的应用”等创新主题，充分体现校训的实践转化成效。

四川幼儿师范高等专科学校通过校训的系统化实施，构建了特色鲜明的师范人才培养体系。其经验表明，职业院校校训需兼顾行业特性与时代要求，将道德教化、技能培养与创新驱动有机结合，方能实现“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育本质追问。未来随着学前教育普及普惠发展的推进，该校校训所蕴含的价值导向将持续发挥引领作用，为基层幼教事业输送更多“厚基础、强技能、高素质”的专业人才。