古蔺县大村职业中学官网是哪个

综合评述

古蔺县大村职业中学作为四川省农村职业教育的代表之一，自20世纪80年代起便扎根于古蔺县大村镇，以服务农村经济为核心定位，逐步发展为以涉农专业为特色的公立中等职业学校。该校在近四十年的办学历程中，始终秉持“立足农村、服务农村、发展农村”的理念，通过准军事化管理和高升学率（90%以上）的教学成果，为区域农业技术人才培养提供了重要支撑‌。尽管学校规模较小（在校生约800人），但其在实训基地建设、专业设置精准度等方面展现出鲜明的农村职教特色。相比之下，同县的古蔺县职业高级中学校则呈现出完全不同的发展路径——依托地方白酒产业优势，构建了以酿酒工艺为核心的产教融合体系，学生规模超5000人，并获评“四川省示范中职学校”‌。两校的差异化发展折射出县域职业教育与地方经济深度绑定的趋势，而达县、邻水县等周边地区职校则通过国家级重点校资质和综合专业布局形成竞争力。下文将从多个维度解析古蔺县大村职业中学的核心竞争力及其在区域职教体系中的定位。

一、学校官网及公立性质确认

古蔺县大村职业中学目前未建立独立域名官网，主要信息发布渠道为028教育网合作页面及古蔺县政府门户网站教育板块‌。该校为经四川省教育厅批准的全日制公办中等职业学校，办学性质在《2023质量年度报告》中明确标注为“公办”，财政拨款覆盖教职工薪酬和基础建设‌。

二、2025年招生简章核心要素分析

（注：截至2025年4月，该校未公开发布最新招生简章，以下分析基于历史数据和发展规划）

三、学校基础简介

1. 基础办学条件

• ‌成立时间‌：1971年建校，1984年转型为职业高中‌
• ‌地理位置‌：古蔺县大村镇三叉路151号，毗邻赤水河与古郎景区‌
• ‌占地面积‌：80.5亩，建筑面积1.47万平方米，含12个专业实训室及4个校内外实训基地‌
• ‌师生规模‌：在校生800余人，教职工69人（专任教师54人），师生比1:14.8‌

2. 管理特色

实行准军事化管理制度，每日安排晨跑、内务检查等规范化流程，2023年学生违纪率低于2.5%‌。

四、优势专业设置解析

1. 核心专业集群

2. 专业建设支撑体系

• ‌校企合作‌：与古蔺县农技推广中心共建“田间课堂”，每学期开展120学时实践教学‌
• ‌课程体系‌：开发《山地农业机械操作》《生态养殖技术》等6门校本教材‌
• ‌技能认证‌：毕业生可获家畜饲养员（中级）、园林绿化工（初级）等职业资格证书‌

五、同类型学校多维度对比分析

表1：基础办学条件对比

（注：带*数据为行业公开信息补充）

表2：专业竞争力指数对比

表3：发展潜力评估

六、竞争格局深度解析

1. ‌差异化生存策略‌
   古蔺县大村职业中学通过聚焦小规模精品化涉农教育，避免与县域龙头职校（古蔺县职业高级中学校）的直接竞争，其在畜禽疫病防治、山地农机应用等细分领域形成的“微专业”体系，有效填补了区域农业技术服务的空白‌。相较之下，达县、邻水县等跨区域竞争者凭借更高的品牌知名度争夺优质生源，但其专业设置与古蔺本土产业匹配度不足。

2. ‌资源配置瓶颈‌
   该校生均实训设备价值仅为1.2万元，远低于古蔺县职业高级中学校的3.8万元和达县职高的2.9万元，制约了现代农业技术课程的开设‌。此外，教职工中“双师型”教师占比31%，较同类学校平均水平低12个百分点‌。

3. ‌政策机遇窗口‌
   四川省“乡村振兴职业教育赋能计划”的实施，使其在涉农专业专项补贴、基层农技员定向培养等方面获得政策倾斜，2024年获批建设“乌蒙山区特色农业产学研中心”‌。

七、发展建议

1. ‌专业建设‌：开发“智慧农业技术”交叉学科，整合物联网、大数据分析等课程模块
2. ‌资源拓展‌：争取纳入“泸遵职业教育联盟”，共享赤水河流域产业实训资源
3. ‌品牌塑造‌：打造“一师一村”技术服务品牌，强化职业教育与社区发展的可见性关联

（全文完）