四川省万源市萼山职业中学（以下简称“萼山职中”）是川东北地区职业教育领域的重要实践者，其发展历程与区域经济需求紧密相连。作为达州市万源市唯一一所公办中等职业学校，该校以“扎根秦巴山区、服务乡村振兴”为办学定位，形成了以农业技术、旅游服务、电子信息为核心的专业体系。近年来，学校通过深化产教融合、推进校企合作，逐步构建了“学历教育+技能培训+就业创业”三位一体的培养模式。然而，受限于地理位置和资源条件，其在师资结构、实训设施等方面仍面临挑战。本文将从历史沿革、专业建设、师资队伍、教学成果、校企合作、学生发展路径、校园文化及未来挑战等八个维度展开分析，并通过多维数据对比揭示其办学特点与区域影响力。
一、历史沿革与办学定位
萼山职中前身为1984年创办的万源县农业职业中学，2005年迁址扩建后更名为现名。学校始终以“服务山区经济、助力脱贫攻坚”为核心目标，2018年被认定为“四川省中等职业教育改革发展示范学校”。
| 年份 | 重大事件 | 办学规模 |
|---|---|---|
| 1984-2000 | 以农学专业为主，年均招生200人 | 在校生峰值500人 |
| 2005-2015 | 新校区建成，增设旅游、电子专业 | 在校生突破1000人 |
| 2018至今 | 获省级示范校称号，开设“订单班” | 年均就业率92%以上 |
二、专业设置与课程体系
学校现有农业技术、旅游服务、计算机应用等7个主干专业，其中现代农业技术专业为省级重点建设专业。课程体系采用“基础+模块”模式，实践课程占比达60%。
| 专业类别 | 核心课程 | 合作企业 |
|---|---|---|
| 现代农业技术 | 植物保护、农产品电商、农机操作 | 四川华西农业集团 |
| 旅游服务与管理 | 导游实务、酒店管理、巴山民宿运营 | 达州巴山大峡谷景区 |
| 计算机应用 | 网络搭建、图形设计、智能设备维护 | 达州华为服务中心 |
三、师资结构与教学资源
截至2023年，学校共有教职工126人，其中双师型教师占比58%，高级职称教师24人。实训设备总值超3000万元，建有现代农业实训基地和智慧教室。
| 指标类型 | 萼山职中 | 川东北同类学校均值 |
|---|---|---|
| 师生比 | 1:15 | 1:18 |
| 硕士以上学历教师 | 12% | 18% |
| 企业兼职教师比例 | 25% | 15% |
四、教学成果与技能竞赛
近五年累计获得省级职业技能大赛奖项47项，毕业生双证获取率达98%。2022年现代农业技术专业学生在省级插秧机器人操作赛中斩获团体一等奖。
- 2019-2023年省级技能竞赛获奖情况：
- 农业类赛事：一等奖3项、二等奖7项
- 信息技术类赛事：二等奖5项、三等奖12项
- 旅游服务类赛事：一等奖1项、三等奖4项
五、校企合作与产教融合
学校与23家企业建立深度合作关系，其中与四川巴山雀舌茶业公司共建茶叶种植实训基地，实现“车间进校园、课堂进厂房”的教学场景。
| 合作模式 | 涉及专业 | 年均培养人数 |
|---|---|---|
| 订单式培养 | 电子技术应用 | 80人 |
| 工学交替 | 旅游服务 | 120人 |
| 现代学徒制 | 汽车维修 | 50人 |
六、学生发展与社会服务
近三年毕业生本地就业率达65%，主要流向农业合作社、旅游景区及制造业企业。学校年均开展社会培训超3000人次，涵盖电商扶贫、新型职业农民培育等领域。
- 2023届毕业生去向分布：
- 直接就业：72%（其中本地就业48%）
- 高职单招升学：23%
- 自主创业：5%
七、校园文化与特色项目
学校打造“秦巴农耕文化节”“技能大师工作室”等品牌活动，其中“巴山茶艺”非遗传承项目已培养专业人才68名。校园定期举办“田间课堂”和“企业开放日”活动，强化实践导向。
八、发展挑战与战略方向
当前面临专业结构与新兴产业匹配度不足、高端实训设备更新滞后等问题。未来计划重点建设智能制造和康养护理专业群，推进“5G+智慧校园”建设，力争实现省一级中等职业学校创建目标。
通过多维数据分析可见，萼山职中在服务区域经济发展、传承地方文化方面成效显著，但在资源整合与专业升级方面仍需突破。其“立足山区、产教联动”的办学模式为同类职业院校提供了可资借鉴的样本，而如何平衡传统优势与新兴需求，将成为决定其可持续发展的关键。
