
四川巴中化成职业中学是川东北地区职业教育的重要代表,扎根革命老区巴中市,以“产教融合、服务地方”为核心理念,构建了特色鲜明的职教体系。学校依托巴中市“秦巴山区乡村振兴示范区”的区位优势,聚焦现代农业、智能制造、文旅服务等领域,形成“升学有路径、就业有保障”的办学格局。近年来,通过深化校企合作、优化专业布局、强化实训建设,学校毕业生就业率持续保持在95%以上,本地产业人才供给覆盖率达70%,成为推动区域经济发展的重要引擎。
一、历史沿革与办学定位
四川巴中化成职业中学始建于1987年,前身为巴中县第三高级职业中学,2004年经省教育厅批准更名为现名。学校始终以“培养实用技术人才,服务地方经济”为宗旨,2018年被评定为“四川省中等职业教育改革发展示范学校”。
关键节点 | 事件与成果 |
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1987年 | 建校,开设农学、建筑等基础专业 |
2008年 | 迁入新校区,增设电子技术、旅游服务专业 |
2015年 | 创建省级示范校,建成汽车维修实训中心 |
2021年 | 入选“天府名校”培育计划,启动智慧校园建设 |
二、地理区位与资源网络
学校位于巴中市恩阳区义阳二街,距巴中市中心12公里,毗邻恩阳机场和汉巴南铁路货运站,交通网络覆盖半径达50公里。通过“校政企”三方联动,已与12家本地龙头企业、3所高校建立合作,形成“1小时产业实践圈”。
合作主体 | 合作形式 | 年度成果 |
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巴中市农业投资集团 | 共建种植实训基地 | 年培育新型职业农民200人 |
京东西南物流中心 | 订单班联合培养 | 输送物流人才120人/届 |
四川农业大学 | 学分互认机制 | 年均专升本学生占比18% |
三、专业架构与课程体系
学校构建“农业+工业+现代服务”三位一体专业集群,其中省级重点专业3个,市级特色专业5个。课程设置实行“基础平台+专业技能+拓展认证”三级体系,推行“1+X”证书制度,学生双证获取率达92%。
专业类别 | 核心专业 | 主干课程 | 职业认证 |
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现代农业技术 | 农产品电商 | 直播营销实务、农业物联网技术 | 电子商务师(中级) |
装备制造 | 数控技术应用 | CAD/CAM实训、工业机器人操作 | 数控车工四级 |
旅游服务 | 高星级饭店运营 | 茶艺与茶文化、研学旅行设计 | 导游资格证 |
四、师资队伍与教学能力
现有教职工186人,其中高级职称占比35%,“双师型”教师达68%。通过“名师工作室+企业轮岗”培养机制,近三年累计选派56名教师赴德国、新加坡参加职教研修,开发本土化教材12部。
师资类型 | 人数 | 代表性成果 |
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正高级讲师 | 14 | 主持省级课题《革命老区职教赋能路径研究》 |
企业兼职导师 | 32 | 联合开发《巴山民宿运营标准》课程 |
技能大师 | 8 | 获全国职业院校技能大赛优秀指导教师 |
五、人才培养与升学就业
学校实施“分层培养”模式,设立升学班(本科冲刺)、精英班(订单培养)、创业班(项目孵化)三类班级。近五年累计向四川农业大学、成都工业学院等本科院校输送学生436名,毕业生对口就业率稳定在89%以上。
毕业去向 | 2022届占比 | 2023届占比 |
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高职单招升学 | 52% | 58% |
直接就业 | 41% | 37% |
自主创业 | 4% | 3% |
兵役入伍 | 3% | 2% |
六、实训条件与产教融合
学校建有总面积1.2万平方米的实训中心,设备总值3800万元,其中智能温室、航空模拟舱等特色实训场所8个。通过“引企入校”模式,与通威股份共建水产养殖基地,与比亚迪合作建设新能源汽车实训室。
实训基地 | 合作企业 | 功能定位 |
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智慧农业实训园 | 川陕农科院 | 无土栽培技术研发 |
电商直播中心 | 拼多多 | 农产品上行实践 |
智能制造车间 | 格力电器 | 工业机器人编程训练 |
七、社会服务与扶贫成效
作为秦巴山区职教扶贫牵头单位,学校开展“技能脱贫千户计划”,近三年培训建档立卡贫困户子女1327人。通过“校村联建”模式,在南江县、通江县设立6个技能培训点,开发《巴山土猪养殖技术》等乡土课程。
扶贫项目 | 实施年限 | 受益群体 |
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雨露计划 | 2016-至今 | 农村初中生职业启蒙教育 |
新型职业农民培育 | 2018-2023 | 返乡创业者技能提升 |
东西协作帮扶 | 2020-2025 | 浙江温岭企业定向招生 |
八、发展挑战与战略方向
面对产业升级加速和职教改革深化,学校存在高端设备更新滞后、产教融合深度不足等问题。未来将重点推进“三个转型”:从规模扩张转向质量提升,从单一技能培养转向复合型人才培育,从区域服务转向跨省协同发展。
- 计划投资5000万元建设“数字孪生实训工厂”
- 与重庆职教集团共建“成渝北翼职教联盟”
- 试点“学徒制+学历证书”双轨制培养模式
四川巴中化成职业中学在革命老区职业教育发展中具有标杆意义,其“立足产业、服务民生”的办学实践为同类学校提供了可借鉴的范式。随着新一轮职教改革推进,学校需在数字化转型、跨区域协作等方面持续突破,方能实现从“区域职教高地”向“全国乡村振兴职教样板”的跨越式发展。