三台刘营职业高级中学（以下简称“刘营职高”）是四川省绵阳市三台县具有代表性的中等职业教育机构，以“职业技能与素质教育并重”为办学理念，致力于培养适应区域经济发展的技术型人才。学校开设电子技术、计算机应用、机械加工等12个重点专业，其中省级重点专业3个，市级骨干专业5个。近年来，学校通过“校企合作+产教融合”模式，与本地12家企业建立深度合作，毕业生就业率稳定在92%以上，对口升学率达65%。师资队伍中，“双师型”教师占比78%，高级职称教师比例达35%，形成“理论+实践”一体化教学体系。硬件设施方面，学校拥有省级标准化实训基地4个，设备总值超3000万元，但生均实训资源仍存在提升空间。

一、历史沿革与办学定位

刘营职高创建于1985年，前身为三台县刘营农业中学，2008年经省教育厅批准改制为职业高级中学。学校定位为“服务乡村振兴、支撑产业升级”的区域性职教中心，2019年被列为“四川省示范性中等职业学校”建设单位。

二、专业布局与课程体系

学校构建“基础平台+专业集群+岗位定向”三级课程体系，重点专业覆盖率达75%。2023年招生数据显示，加工制造类专业占比41%，信息技术类占28%，现代服务类占31%。

三、师资结构与教学能力

现有教职工182人，专任教师156人，其中具有企业实践经历的“双师型”教师121人。近三年教师获省级教学能力大赛奖项9项，出版校本教材14部。

四、人才培养与升学就业

学校推行“学历证书+X职业技能等级证书”制度，2023届毕业生双证获取率94%。升学渠道方面，与四川职业技术学院等5所高职院校签订“3+2”贯通培养协议。

五、实训条件与产教融合

学校建有总面积1.2万平方米的实训中心，包含智能制造、电子商务等8大实训模块。与三台县经开区共建“厂中校”实训基地，实现“教室与车间、教师与师傅、学生与学徒”三重融合。

六、社会服务与区域贡献

学校年均开展新型职业农民培训2000人次，为县域企业定制员工技能提升方案12个。牵头组建三台县职教联盟，吸纳32家企业和7所中学参与。

七、质量保障与特色创新

建立“教学诊断与改进”闭环机制，开发专业建设动态评估系统。创新“季节分段式”教学模式，将理论教学与农时实践相结合，形成涉农专业特色。

八、发展瓶颈与优化方向

当前面临专业结构与县域产业匹配度待提升（新兴专业占比不足20%）、高端实训设备更新滞后（万元以上设备仅占35%）、师资梯队断层（中级职称教师占比过高）等挑战。建议通过以下路径突破：

• 建设人工智能、新能源等前沿专业群，对接绵阳科技城产业需求
• 争取中央财政支持，更新数控机床、工业机器人等核心设备
• 实施“名师工作室”计划，培育专业带头人团队
• 深化“1+X”证书试点，拓展国际职业资格认证通道

作为县域职业教育的重要载体，刘营职高在服务乡村振兴战略中展现出显著优势。通过持续优化专业布局、强化产教协同、创新育人模式，学校正逐步从规模扩张转向质量提升，为西部地区职业教育高质量发展提供区域性样本。未来需在数字化转型、国际化合作等方面寻求突破，打造具有全国影响力的县级职教品牌。