四川省成都市大邑县正卓职业学校(川大邑正卓职校)

四川省成都市大邑县正卓职业学校是一所立足县域经济、服务区域发展的中等职业教育机构。学校位于成都平原西部，依托大邑县“文旅强县、工业兴县”的产业布局，重点开设智能制造、电子商务、旅游服务等专业，形成“产教融合、校企协同”的办学特色。近年来，学校通过深化教育教学改革，构建“理论+实训+顶岗”三级培养体系，毕业生就业率连续三年保持在95%以上，本地企业人才供给占比超70%，成为推动县域产业升级的重要力量。

一、地理位置与区域经济适配性

学校地处大邑县晋原街道，毗邻成温邛高速公路及成蒲高铁大邑站，1小时交通圈覆盖成都主城区及天府国际机场。大邑县作为成都“西控”战略核心区，以文旅（安仁古镇、西岭雪山）、装备制造（智能家电、汽车零部件）、现代农业为三大支柱产业，学校专业设置与区域经济需求高度匹配。

二、专业设置动态调整机制

学校建立“产业需求-专业建设”联动机制，每两年联合县经信局、人社局开展行业调研。例如，针对电商直播新兴业态，2021年新增“新媒体营销”方向；为服务智能家电产业园，2022年将“电子电器应用”细分为“智能家居安装与维护”。目前开设专业中，80%与县域主导产业直接关联，15%对接成都都市圈紧缺岗位，5%保留基础服务类专业。

三、师资结构与双师队伍建设

学校现有专任教师126人，其中高级职称占比28%，“双师型”教师（持有职业资格证+教学能力）达65%。通过“企业实践学期”制度，每年选派30%教师赴合作企业研修，同时聘请行业专家担任兼职教师。对比数据显示，该校师生比（1:14）优于全省中职平均（1:18），但高级职称比例略低于省级示范校（全省示范校平均35%）。

四、实训基地建设与产教融合

学校建成“校内实训+校外实训”双平台体系。校内拥有智能制造、电商直播、酒店实训等8个实训中心，设备总值超3000万元；与12家企业共建校外实训基地，其中与大邑智能家电产业园合作的“厂中校”项目实现“车间即课堂”。2023年数据显示，学生实训课时占比达55%，高于全省中职平均45%。

五、人才培养模式创新

学校推行“1.5+1.5”分段培养模式：前1.5年在校学习基础课程，后1.5年进入企业轮岗实训。与通威太阳能合作开展“订单班”，课程嵌入企业生产标准；与京东物流共建“双十一实战项目”，学生参与仓储分拣、客户服务等真实任务。2023年毕业生技能证书获取率达92%，较传统模式提升18个百分点。

六、学生发展与升学就业

学校构建“就业+升学”双通道：60%毕业生通过“单招考试”升入高职院校，40%直接就业。就业学生中，85%进入县域企业，平均起薪3500-4500元；升学学生主要流向四川职业技术学院、成都农业科技职业学院等本地高校。值得注意的是，学校设立“创业孵化基金”，近三年支持23名学生创办民宿、电商网店等实体，带动就业120余人。

七、社会服务与社区参与

学校承担“职业技能培训进社区”项目，年培训人次超3000人，涵盖家政服务、老年护理等课程。与县农业农村局合作开展“新型职业农民”培训，助力乡村振兴。此外，学校体育场馆、实训基地周末向市民开放，年接待青少年职业体验活动120余场，成为县域终身教育的重要载体。

八、挑战与发展潜力

当前面临三大挑战：一是高端实训设备更新资金压力较大，二是“双师型”教师引进存在地域竞争劣势，三是县域产业迭代速度对专业灵活性提出更高要求。未来计划通过申报“省级示范性职教集团”、深化与成都工业学院的“3+2”贯通培养，以及建设“智能制造产教融合园区”实现突破。

作为县域职业教育的典型代表，正卓职业学校通过精准定位、深度产教融合，有效支撑了地方产业发展需求。其“小而精”的办学模式为人口流出型县域的职业教育提供了可参考路径，但在资源整合、品牌辐射力等方面仍需突破。若能在数字化转型（如开发虚拟仿真实训系统）、跨区域联合办学等方向发力，有望进一步提升服务能级。