中江县公办职业高中作为区域职业教育的重要载体，自建校以来始终秉持“技能立身、产教融合”的办学理念。学校依托中江县农业大县和制造业发展需求，构建了以现代农业、机械制造、电子信息为核心的专业体系，形成“升学有基础、就业有优势”的办学特色。近年来，通过深化校企合作、推进实训基地建设，毕业生对口就业率持续保持在92%以上，本地产业人才支撑作用显著。然而，在师资结构优化、专业集群化发展等方面仍存在提升空间，需进一步对接区域经济转型需求，强化产教协同创新机制。

一、历史沿革与办学定位

中江县职业中学创建于1985年，2012年被评为国家级重点中等职业学校，现有在校学生3200余人。学校以“培养新型职业农民和技术技能人才”为双元目标，开设现代农业技术、数控技术应用等12个专业，其中省级重点专业3个。

年份	重大事件	办学成果
1985-2000	初创期，以农业技术教育为主	培养基层农技员2000+人
2001-2010	增设工业类专业，校企合作启动	建成机械加工实训中心
2011-至今	省级重点校建设，推进1+X证书制度	获全国职业技能大赛奖项5项

二、专业结构与产业匹配度

学校专业设置紧密围绕中江县“农业强县、工业兴县”战略，形成三大专业群：现代农业技术群（含园艺、畜牧兽医）、先进制造群（数控、电子）、现代服务群（电商、旅游）。2023年新增新能源汽车维修专业，淘汰计算机应用专业。

专业类别	专业数量	县域产业关联度	对口就业率
现代农业技术类	3	★★★★★	94.5%
先进制造类	4	★★★☆	91.2%
现代服务类	2	★★★	88.7%

三、师资队伍现状分析

现有专任教师186人，其中双师型教师占比68%，高级职称占比32%。对比全县职业院校平均水平，学校在企业实践经历教师比例上具有优势，但正高级教师数量偏少。

指标	中江职高	德阳市职教平均	全省职教平均
生师比	17:1	19:1	21:1
双师型教师占比	68%	59%	63%
企业实践超半年教师	45人	32人	38人

四、教学设施与实训条件

学校建有总面积1.2万㎡的实训中心，包含现代农业实训园、智能制造车间等8个实训基地。近三年累计投入2300万元用于设备更新，其中智能灌溉系统、工业机器人示教平台等达到省内先进水平。

实训类别	设备价值（万元）	工位数量	合作企业数量
现代农业实训	380	120	8（含3家龙头企业）
机械加工实训	650	200	6（含2家上市公司）
电子商务实训	220	80	5（含电商平台企业）

五、学生发展路径分析

2023届毕业生中，直接就业占比63%，高职单招升学占比28%，其他途径（兵役、创业等）占9%。就业学生初始岗位集中在技术工人（54%）、基层管理（22%）、服务岗位（18%）。

发展类型	比例	典型去向	平均起薪（元/月）
直接就业	63%	中江高新区制造企业	3800-4500
升学（高职单招）	28%	四川职业技术学院等	-
自主创业	5%	农村电商、农机服务	4000+

六、校企合作模式创新

学校与中江高新区管委会共建“厂中校”项目，引入3家企业入驻校园。推行“现代学徒制”，与特变电工等企业联合培养订单班，实现“教室-车间-岗位”三级递进培养。2023年校企共同开发课程12门，接收顶岗实习学生427人次。

• 合作层级：县级（65%）、市级（28%）、省级（7%）
• 合作形式：顶岗实习（45%）、课程共建（30%）、设备捐赠（15%）、订单培养（10%）
• 企业参与深度：浅层合作（设备捐赠）占60%，深层合作（课程/师资）占40%

七、社会服务能力评估

学校年均开展职业培训3200人次，覆盖新型职业农民、企业职工等群体。2022年承接县域农业技术推广项目，培训无人机操作员186人，带动周边农田托管服务面积增加1.2万亩。

服务项目	年度人次	社会效益	政府购买金额（万元）
新型职业农民培训	1500	提升种植效率20%+	85
企业新型学徒制	800	降低企业培训成本40%	120
社区技能公益课	900	覆盖23个乡镇	0（志愿服务）

八、发展瓶颈与突破路径

当前制约因素包括：专业集群化程度不足（单一专业占比超70%）、产教融合深度待提升（企业课程占比＜20%）、数字化教学资源缺口明显（虚拟仿真课程仅覆盖3个专业）。建议通过组建区域职教集团、建设产业学院、引入AI教学平台等方式突破发展天花板。

• 短期目标（1-3年）：完成省级乡村振兴示范校建设，打造智慧农业实训基地