巴州技工学校(巴州技校)

巴州技工学校作为新疆巴音郭楞蒙古自治州重要的职业教育机构，自成立以来始终以培养高素质技能型人才为核心目标。学校依托区域产业优势，构建了覆盖能源化工、装备制造、现代服务等领域的特色专业体系，形成“产教融合、校企合作”的办学模式。通过与中石油塔里木油田、比亚迪等龙头企业深度合作，实现教学链与产业链的精准对接。近年来，学校毕业生就业率持续保持在95%以上，其中80%以上在本地重点企业就业，为南疆地区产业升级输送了大量技术骨干。在基础设施方面，学校拥有国家级高技能人才培训基地和多个自治区级实训中心，配备先进的智能制造设备与仿真教学系统，构建了“理论+实训+认证”三位一体的培养体系。师资队伍中“双师型”教师占比达72%，企业兼职教师年授课量超3000课时，形成了鲜明的产教融合特色。

一、历史沿革与办学定位

巴州技工学校创建于1985年，前身为巴州劳动局技工培训班，2003年经自治区人民政府批准升格为全日制技工学校。学校历经三次校区扩建，现占地总面积达240亩，建筑面积11.2万平方米。办学定位聚焦“服务南疆产业发展，培养中高端技能人才”，重点面向石油化工、电力能源、现代农业等区域支柱产业，形成中职、高技、预备技师多层次贯通培养体系。

二、专业设置与课程体系

学校构建“产业需求导向型”专业集群，形成石油化工、电力运维、智能装备三大专业群。其中，化工工艺专业为自治区特色品牌专业，电气自动化设备安装与维修专业入选国家一体化课程改革试点。课程体系采用“基础平台+专业方向+岗位认证”模块化设计，引入德国“双元制”课程标准，开发12门岗课融通精品课程。

三、师资队伍建设

实施“双师双能”提升工程，建立“固定岗+企业流动岗”教师配置机制。现有专任教师186人，其中高级职称占比38%，硕士以上学历教师达45%。通过“校企双聘”引进企业技术骨干56人，组建7个大师工作室。近五年教师获全国职业院校教学能力大赛奖项3项，开发行业标准2项。

四、实训基地建设

建成“一院三中心”实训体系，包括智能制造实训中心、化工生产实训中心、新能源实训中心。设备总值达1.2亿元，其中DMG五轴加工中心、Aspen Plus流程模拟系统等先进设备占比35%。与西门子（中国）共建数字化双胞胎实验室，实现虚实结合教学。近三年承接企业新型学徒制培训2300人次。

五、就业质量与校企合作

建立“订单培养+顶岗实习+定向就业”培养链条，与32家规上企业签订合作协议。2023届毕业生本地就业率达78%，对口就业率89%。重点合作企业提供专项奖学金覆盖率达40%，设立“徐工班”“中泰化学班”等定制培养项目。毕业生三年内晋升管理层比例达27%，高于自治区平均水平15个百分点。

六、社会服务能力

年均开展社会培训超8000人次，承担巴州人社局“技能提升行动计划”65%培训任务。开发少数民族语言培训包12套，为南疆四地州培养双语技能人才1400余人。疫情期间推出“云培训”平台，完成线上职业技能鉴定3200人次。主持编写《南疆特色种植技术规范》等地方标准3项。

七、信息化建设水平

建成“智慧校园”管理平台，实现教学、管理、服务全流程数字化。部署5G+工业互联网教学场景，开发虚拟仿真实训资源库，涵盖42个典型工作场景。师生数字素养达标率92%，在线课程资源年访问量突破50万次。网络安全等保2.0认证通过率100%。

八、发展挑战与对策

当前面临产业升级加速与专业调整滞后矛盾，需强化人工智能、新能源等新兴专业布局。针对南疆地域特点，需加大民族特色技艺传承专业建设。建议深化“政校行企”四方联动机制，争取更多专项债券支持实训基地升级，加强与东部发达地区技工院校结对帮扶。

巴州技工学校通过三十余年发展，已形成区域特色鲜明的技能人才培养体系。未来需紧扣“丝绸之路经济带”核心区建设需求，在专业结构优化、产教融合深度、数字化转型等方面持续突破，更好发挥职业教育在稳就业、促发展中的重要作用。