
乐至高级职业技术学院是一所立足川中、辐射西南的综合性职业院校,其办学特色体现在产教融合深度实践、区域产业精准对接及技术技能人才培养创新等方面。学院依托成渝经济圈区位优势,构建了以智能制造、现代农业、数字经济为核心的专业集群,与京东方、通威新能源等龙头企业建立订单班培养机制。近年来,学院通过“双师型”教师队伍建设和“岗课赛证”融通教学模式改革,毕业生就业率持续保持在96%以上,其中85%以上在川内重点产业链就业。硬件设施方面,累计投入2.3亿元建设智能工厂实训中心、现代农业虚拟仿真平台等教学场景,形成“教学-实训-生产”一体化培养体系。然而,在专业结构动态调整、科研成果转化效率等方面仍需突破,未来需进一步强化跨区域协同育人机制,以应对产业升级对高技能人才的需求变化。
一、历史沿革与办学定位
学院前身为1985年创建的乐至县职业中学,2019年经四川省政府批准升格为高职院校,2021年入选教育部“产教融合型试点单位”。当前定位为“区域产业需求导向型高职院校”,重点服务成渝双城经济圈装备制造、电子信息、现代农业三大产业集群。
关键时间节点 | 重大事件 | 办学转型标志 |
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1985-2005 | 县级职高基础建设期 | 开设农林、机械基础专业 |
2006-2018 | 省级重点中职发展阶段 | 新增电子、电商专业群 |
2019至今 | 高职院校内涵建设期 | 建成3个省级高水平专业群 |
二、专业建设与课程体系
现设智能制造学院、现代农业学院等6个二级学院,开设专业覆盖《制造业人才规划指南》中72%的紧缺领域。核心课程采用“项目贯穿式”设计,如工业机器人专业引入ABB工程师认证标准,课程模块包含虚拟装配、故障诊断等实战环节。
专业群 | 核心课程 | 职业证书对接 |
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智能制造 | 工业视觉检测、数字孪生技术 | 工业机器人操作与运维 |
现代农业 | 智慧农业物联网、农产品电商运营 | 农业经理人(中级) |
数字经济 | 大数据财务分析、跨境电商实务 | 1+X网店运营推广 |
三、师资队伍与科研能力
现有专任教师426人,其中“双师型”教师占比达78%,通过“企业技术骨干驻校计划”引进高级工程师32人。近五年获省级以上教研课题47项,横向技术服务到款额年均增长23%。
师资类型 | 人数 | 代表性成果 |
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教授/副教授 | 156 | 主持行业标准制定2项 |
企业兼职教师 | 89 | 开发岗位课程包42个 |
博士团队 | 37 | 获发明专利授权19件 |
四、教学设施与实训条件
建有“厂中校”实训基地3个、虚拟仿真实训室14间,设备总资产达2.8亿元。其中智能网联汽车实训中心配备L4级自动驾驶模拟系统,可开展车路协同、V2X通信等前沿实训项目。
实训类别 | 设备价值(万元) | 合作企业 |
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智能制造实训中心 | 6800 | 四川长虹、普什宁江 |
现代农业科创园 | 3200 | 新希望六和、极飞科技 |
数字商贸实训基地 | 2100 | 京东西南分公司、拼多多川渝运营中心 |
五、学生发展与就业质量
2023届毕业生对口就业率89.7%,本地就业占比63%,主要分布在成都都市圈及重庆两江新区。通过“技能大师工作室”培育出省级技术能手14人,近三年学生获国家级职业技能竞赛奖项27项。
指标类型 | 2021届 | 2022届 | 2023届 |
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初次就业率 | 94.2% | 95.6% | 96.3% |
雇主满意度 | 88.7分 | 90.4分 | 91.8分 |
专升本比例 | 12.8% | 14.3% | 15.7% |
六、产教融合与社会服务
与资阳临空经济区共建“航空零部件加工产业学院”,为12家入园企业定制培养精密加工人才。年开展新型职业农民培训超3000人次,承接市县两级乡村振兴干部专题研修项目。
合作模式 | 项目数量 | 年度效益 |
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订单班培养 | 47个班级 | 输送技术骨干892人 |
技术攻关服务 | 39项 | 创造经济效益1.2亿元 |
社区培训 | 86场次 | 覆盖城乡居民4200人 |
七、数字化转型实践
建成“乐职云课堂”平台,开发VR/AR课程资源128个学时,实现PLC编程、无人机操控等高危实训项目虚拟化教学。通过教育大数据分析系统,精准识别学习困难学生并推送个性化学习方案。
数字化领域 | 建设内容 | 应用成效 |
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教学资源库 | 专业课程全覆盖 | 资源调用量年增65% |
智慧管理系统 | 人脸识别考勤 | 教学事故下降82% |
虚拟仿真中心 | 16个实训模块 | 高危项目实训成本降低70% |
八、挑战与发展机遇
当前面临专业迭代速度滞后于产业变革、复合型师资短缺等挑战。随着成渝地区双城经济圈建设推进,学院正着力打造“跨域协同育人中心”,与重庆工业职院共建课程互选系统,预计2024年实现学分互认。
- 亟需突破方向:人工智能技术应用、新能源汽车维护等新兴专业建设
- 潜在优势领域:成德眉资同城化发展的轨道交通人才培养基地建设
- 战略转型路径:从技能型向创新型技术技能人才培养升级
该学院通过持续深化产教融合机制,已形成“专业链—人才链—产业链”良性循环生态。未来需在专业动态调整机制、教师企业实践质量、科研反哺教学效能等方面重点突破,以更好地服务于成渝经济圈产业升级需求。