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成都幼师院校(成都幼师学校)

成都幼儿师范专科学校(以下简称“成都幼师”)作为西南地区学前教育领域的重要人才培养基地,其办学历史可追溯至1958年,历经多次转型与升级,现已形成以学前教育为特色、多学科协同发展的高职院校。学校依托成都市教育资源优势,构建了“园校融合”培养模式,与百余所幼儿园建立深度合作,毕业生就业率连续五年保持在98%以上。核心优势体现在三个方面:一是专业设置精准对接学前教育行业需求,覆盖早教、特殊教育等细分领域;二是实践教学占比达60%,拥有省级示范性实训基地;三是师资团队中双师型教师比例超75%,具备丰富的一线教学经验。在四川省高职高专院校学前教育专业评估中,该校连续三年位列前茅,被誉为“四川幼教人才的摇篮”。

成	都幼师院校

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1958年创建的成都保育干部培训班,1987年升格为中等师范学校,2003年经教育部批准转型为专科层次的幼儿师范院校。当前定位为“西部领先、全国知名”的学前教育人才培养高地,重点服务成渝地区双城经济圈建设,开设学前教育、早期教育、婴幼儿托育服务与管理等12个专业,其中省级重点专业覆盖率达80%。

发展阶段关键事件办学成果
1958-1987年中等师范教育阶段培养幼教干部2000余人
1987-2003年标准化建设时期获评全国中师百强校
2003年至今高职转型发展建成省级高水平专业群

二、专业设置与课程体系

学校构建“三位一体”课程体系,包含公共基础课(占比25%)、专业核心课(占比45%)、实践技能课(占比30%)。特色课程如《幼儿园游戏设计与指导》《学前儿童行为观察》采用“双导师制”授课,引入幼儿园真实案例库。2023年新增“智慧幼教”专业方向,融入人工智能启蒙教育模块。

专业名称核心课程职业证书通过率
学前教育幼儿心理学、健康教育92.3%
早期教育婴幼儿发展评估、亲子活动设计88.7%
音乐教育幼儿歌曲创编、奥尔夫音乐教学85.6%

三、师资队伍建设

现有教职工412人,其中正高级职称占28%,副高级职称占35%,硕士以上学历教师达90%。实施“双百工程”计划,每年选派百名教师赴优质幼儿园挂职,引进百名园长担任兼职教师。近三年教师团队获省级教学成果奖6项,开发校本教材12部。

师资类型人数代表性成果
教授/副教授154人省级精品课程负责人8人
双师型教师310人幼儿园实践指导专家库成员42人
行业兼职教师86人省级示范园园长占比65%

四、实践教学体系

构建“四阶递进”实践模式:第1-2学期校内仿真实训,第3学期幼儿园跟岗见习,第4学期顶岗实习,第5-6学期毕业综合实践。与金苹果、宋庆龄幼儿园等机构共建78个校外实训基地,开发虚拟仿真实训项目23个,配备智能化实训设备价值超亿元。

五、就业质量与社会服务

2023届毕业生进入公立幼儿园比例达76.8%,用人单位满意度94.5%。开展“幼师援教计划”,年培训凉山州、甘孜州幼教工作者超2000人次。承接教育部“国培计划”项目,累计培训幼教骨干教师1.2万人次。

六、科研创新与成果转化

近五年立项省部级课题47项,获授权专利28项,研发幼儿科学探究套装等教具产品15类。成立“儿童发展研究院”,发布《西部学前教育发展蓝皮书》,参与制定四川省幼儿园办园标准。

七、国际交流合作

与新加坡义安理工学院共建“双语幼教人才联合培养项目”,年选派学生50人。引进澳洲ECA课程体系,开发《多元文化幼儿园课程》等国际化教材。承办“一带一路”幼教论坛,与12个国家建立学术交流机制。

八、发展挑战与应对策略

面临智能技术冲击传统教学模式、男幼师比例偏低(现不足5%)等挑战。学校启动“智慧幼师”培养计划,增设人工智能辅助教学课程;设立“启阳计划”专项奖学金,吸引男性考生报考,目标三年内将男幼师比例提升至15%。

成都幼师通过持续深化产教融合、强化实践导向的办学路径,已形成鲜明的“园校一体”特色。未来需在数字化转型、性别结构优化等方面突破创新,以应对学前教育高质量发展的新要求。其“扎根西部、辐射全国”的发展战略,对同类院校具有重要参考价值。

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