四川省成都幼儿师范学校是西南地区学前教育领域具有重要影响力的中等专业学校，其办学历史可追溯至1960年，历经多次转型与升级，现已形成以学前教育为核心、艺术教育为特色的多专业协同发展格局。学校依托成都市教育资源富集优势，构建了"理论+实践+艺术"三位一体培养体系，毕业生遍布西南地区幼儿园及早教机构，近三年就业率稳定在98%以上。作为省级示范性幼师院校，该校在师资建设、课程创新、实训条件等方面形成显著优势，尤其在儿童心理研究、幼儿艺术教育等领域处于区域领先地位。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1960年创建的成都第一师范学校幼师部，2004年独立升格为专科层次幼儿师范学校，2018年通过省教育厅人才培养评估。现开设学前教育、早期教育、音乐教育等6个专业，其中学前教育专业为省级重点建设专业。

发展阶段	关键事件	办学层次
1960-1999年	隶属成都第一师范学校	中等师范教育
2000-2003年	增设幼师方向班	中师过渡期
2004年至今	独立建制	专科层次幼师

二、师资队伍结构分析

学校现有教职工187人，其中专任教师152人，副高级以上职称占比45%，硕士以上学历教师达78%。通过

职称结构	学历结构	双师比例
正高职称12%	博士学历8%	双师型教师63%
副高职称33%	硕士学历67%	行业导师25人

可见，师资团队呈现高学历、双师型特征，近五年累计选派42名教师赴海外研修学前教育课程。

三、专业课程体系对比

核心课程设置体现"保教融合"理念，与省内同类院校相比形成差异化优势：

课程类别	成都幼师	A类院校	B类院校
教育类课程	12门/568学时	10门/480学时	8门/320学时
艺术技能课	钢琴/舞蹈/美术各2学期	选择性必修	模块化选修
实践课程	占总学分45%	35%	30%

特别增设幼儿行为观察、幼儿园环境创设等特色课程，每学期安排2周幼儿园浸入式实习。

四、实训基地建设现状

学校建成"四中心一园"实训体系：

• 智慧保育实训中心（配备婴幼儿照护模拟系统）
• 数字音乐创编实验室（含MIDI制作设备）
• 幼儿园情景模拟室（1:1还原班级环境）
• 儿童心理评估中心（引进韦氏智力测评系统）
• 附属实验幼儿园（省级示范园，提供200个见习岗位）

近三年设备投入年均增长15%，实训课时占比达总课时量的42%。

五、就业质量追踪分析

毕业生呈现"三高一宽"特征：

指标	2020届	2021届	2022届
对口就业率	96.8%	97.5%	98.2%
公办园入职率	68%	73%	76%
平均起薪	3820元	4150元	4360元
雇主评价优良率	91%	93%	94%

就业区域覆盖川内21个市州，省外主要流向重庆、云南等地，岗位晋升周期平均较同类院校缩短0.8年。

六、科研与社会服务能力

近五年取得科研成果：

• 省级课题《幼儿园STEM教育本土化实践》获教学成果二等奖
• 开发《幼儿戏剧教育》等4套校本教材
• 完成幼儿园环境设计项目126项，到账经费380万元
• 年均培训幼教从业人员2000人次，覆盖甘孜、阿坝等地区

建有川西幼教发展研究中心，与电子科大共建儿童人工智能联合实验室。

七、学生综合素质培养

实施"三项工程"培养体系：

培养项目	实施方式	成果表现
师德养成工程	红色教育基地实践	连续5年师德考核优良率100%
艺术素养工程	全员必修三项艺术技能	获省级艺术赛事奖项236项
创新实践工程	年度创业计划竞赛	孵化幼儿绘本馆等8个创业项目

建立"德育学分+技能证书+特长档案"三维评价机制，毕业生持有蒙台梭利等国际认证证书比例达37%。

八、发展挑战与应对策略

当前面临三大挑战：

• 学前教育本科化进程加速，专科层次竞争力弱化
• 男性幼师比例不足5%，性别结构失衡问题突出
• 智慧保育技术迭代快，实训设备更新压力增大

对此实施三大对策：

• 推进"3+2"中本贯通培养，与西华师大等高校联办本科班
• 设立"男生励志奖学金"，定向培养男幼师专项计划
• 建设虚拟现实保育实训室，开发智能教具研发平台

经过六十余载积淀，四川省成都幼儿师范学校已形成鲜明的"精保育、强艺术、重实践"办学特色。在基础教育改革深化背景下，学校通过深化产教融合、强化内涵建设，持续巩固区域幼教人才供给第一梯队地位。未来需在学历提升通道、技术技能创新、性别结构优化等方面突破发展瓶颈，以更好适应学前教育高质量发展需求。