西昌民族幼儿师范校是四川省凉山彝族自治州境内一所以培养少数民族幼儿教育人才为特色的中等职业学校。学校依托民族地区文化资源优势，构建了以学前教育为核心，融合民族艺术、双语教学等特色的课程体系，形成“民族性+专业性”双重育人模式。作为区域性幼教人才输送基地，其毕业生覆盖川滇黔交界的民族地区，近三年就业率稳定在92%以上，其中85%服务于基层幼儿园。学校通过“校地合作”“民族文化传承项目”等机制，强化实践能力与文化认同的双重培养，但在师资结构、硬件设施等方面仍存在提升空间。

一、学校概况与定位

西昌民族幼儿师范校始建于1985年，前身为凉山州民族师范学校幼师部，2012年独立建制为专科层次幼儿师范学校。校园占地120亩，建筑面积6.8万平方米，设有学前教育、民族音乐舞蹈、双语教育等6个专业，其中省级重点专业2个。学校定位为“民族地区普惠性幼教人才培养基地”，重点服务彝区、藏区及周边民族自治区域。

核心指标	西昌民族幼儿师范校	四川其他同类院校均值
民族学生占比	78%	45%
基层就业率	85%	62%
双语教师比例	42%	18%

二、师资力量与教学资源

学校现有教职工186人，专任教师142人，其中高级职称占37%，硕士以上学历占28%。教师队伍中包含彝族漆器工艺、苗族芦笙舞等非遗传承人5名，形成“专业教师+民族文化导师”双师结构。教学资源方面，建有儿童行为观察实验室、民族艺术工坊等特色实训场所，但生均教学设备值（6800元）低于全省中职均值（8200元）。

维度	西昌民幼	A师范校	B民族职高
师生比	1:14	1:18	1:20
企业兼职教师占比	25%	12%	18%
民族文化类课程占比	35%	5%	28%

三、专业建设与课程体系

学校构建“三位一体”课程体系：基础课程（教育学、心理学）占比40%，专业技能课程（五大领域教学法）占比35%，民族文化特色课程（彝汉双语、民族歌舞）占比25%。重点专业“学前教育”开设彝汉双语幼儿文学等特色方向，但新兴技术类课程（如幼儿教育信息化）开发相对滞后。

四、学生发展与就业质量

近三年毕业生教师资格证通过率89%，但职业技能等级证书获取率仅61%。就业去向以民族地区公办园（58%）、民办园（27%）、自主创业（15%）为主。薪资水平首年平均3200元，三年后达4500元，显著低于成都平原地区同级院校毕业生。

指标	2020届	2021届	2022届
就业率	91.3%	93.5%	92.8%
专业对口率	82%	79%	81%
升学比例	6.5%	7.2%	8.0%

五、民族教育特色实践

学校实施“文化浸润”工程：

• 开设彝文书法、藏族唐卡等非遗选修课
• 组织“彝族年”“火把节”主题教学活动
• 建立民族服饰制作、口弦音乐等社团23个

通过“双语讲故事大赛”“民族游戏创编”等项目强化文化传承能力，但民族文化课程与现代幼教技术融合度有待提升。

六、产教融合与社会服务

学校与凉山州12个县市教育局签订合作协议，建立“定点输送—定向培养—定岗实习”机制。近三年开展幼儿园园长培训450人次，开发《民族地区亲子游戏资源包》等扶贫项目。但校企合作企业类型集中于传统幼教机构，与文旅、数字教育等新兴产业联动不足。

七、硬件设施与信息化建设

学校拥有钢琴房120间、多媒体教室45间，但数字化教学平台覆盖率仅65%。2022年生均实训设备值为8600元，虽高于全省中职均值，但虚拟现实保育实训室、智慧幼儿园模拟系统等现代化设施仍属空白。

八、发展挑战与战略方向

当前面临三大瓶颈：

• 高层次师资引进困难，近五年流失硕士学历教师12人
• 民族地区幼儿园编制饱和导致就业天花板
• 非物质文化遗产传承课程体系化建设滞后

未来拟通过“民族幼教产学研联盟”“彝汉双语教材研发基地”等项目破局，计划到2025年建成省级民族文化传承创新平台。

作为民族地区幼教人才培养的重要阵地，西昌民族幼儿师范校在文化传承、基层服务方面成效显著，但需在师资结构优化、数字化转型、产教融合深度等方面加速突破。通过强化“民族性+现代性”双轮驱动，有望成为西部民族地区幼儿师范教育的标杆院校。