绵阳幼儿师范高等专科学校系部作为川内学前教育人才培养的重要基地，依托绵阳科技城教育资源集群优势，构建了以学前教育为核心，艺术教育、早期教育、健康管理等多专业协同发展的办学格局。现有教育系、艺术系、管理系三大院系，形成"幼教+艺术+管理"三位一体的学科体系，其中学前教育专业群获评省级重点建设专业。各系部通过差异化定位实现资源互补，教育系侧重0-6岁儿童发展研究，艺术系聚焦创意美术与舞蹈编创，管理系则着力于幼儿园运营管理人才培养。近三年校企共建实训基地12个，毕业生教师资格证通过率达87%，用人单位满意度连续三年超过92%，彰显出鲜明的师范教育特色与区域服务能力。

一、专业设置与培养方向

学校构建了以学前教育为轴心的专业集群，各系部通过错位发展形成特色化培养体系：

教育系实施"全科+特长"培养模式，艺术系推行"双技能证书"制度，管理系创新"教育+医疗"复合型课程体系，形成差异化竞争优势。

二、师资力量配置

各教学单位通过"内培外引"构建阶梯式师资队伍：

教育系聘请一线园长组建实践导师库，艺术系与省歌舞剧院共建人才孵化基地，管理系联合三甲医院开发健康课程模块，形成产教融合的师资特色。

三、教学资源配置

各教学单位实训条件呈现专业化建设特征：

教育系建成虚拟仿真幼儿园实训系统，艺术系打造非遗传承工作坊，管理系开发幼儿体质监测大数据平台，形成数字化教学新形态。

四、科研与社会服务

各教学单位科研方向紧密对接行业需求：

教育系牵头制定《川北地区幼儿园保教质量评估标准》，艺术系承担省级幼儿戏剧教育推广项目，管理系研发的"幼儿体质健康监测系统"已覆盖30余所幼儿园。

五、学生发展质量

各专业群毕业生呈现差异化发展特征：

教育系毕业生在公办园入职率达78%，艺术系学生自主创业率超15%，管理系学生在托育机构晋升速度较同类院校快1.2年。

六、课程体系创新

各教学单位构建特色化课程模块：

• 教育系：实施"三阶递进"课程（观察记录→教学设计→班级管理）
• 艺术系：推行"创作-表演-评价"三位一体艺术课程
• 管理系：开发"健康评估+营养配餐+安全管控"管理课程群

教育系引入VR保育情景模拟教学，艺术系开设羌绣、蜀绣等非遗选修课，管理系与医疗机构共建婴幼儿急救课程模块。

七、质量保障体系

构建"三维联动"质量监控机制：

建立专业动态调整机制，近二年新增婴幼儿托育服务与管理专业，停招音乐教育（器乐方向），实现供需精准对接。

八、发展瓶颈与突破路径

当前存在三大提升空间：

• 教育信息化2.0背景下，虚拟仿真教学资源覆盖率不足40%
• 高水平教师团队中行业领军人才占比低于15%
• 产教融合深度不够，校企联合研发项目仅占科研总量的23%

建议实施三大工程：启动"数字幼师"资源库建设，推进"双聘双考"人事制度改革，深化"园校企"三方共生的产业学院建设。

通过系统性改革，学校正朝着"西部一流幼儿师范高地"目标迈进，其系部建设经验为同类院校提供了"精准定位—特色发展—质量提升"的范式参考。未来需在智慧教育转型、师资结构优化、服务能级提升等方面持续发力，更好发挥示范引领作用。